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讀書(shū)名言的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)名言的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)名言的作文1
01、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——?dú)W陽(yáng)修
人的強(qiáng)大來(lái)源于自身強(qiáng)大的內(nèi)心，而內(nèi)心的強(qiáng)大來(lái)源于立學(xué)，立學(xué)就是發(fā)奮，立學(xué)就是自強(qiáng)，立學(xué)靠的讀書(shū)和悟道，做人要做有志氣的人，有骨氣的人，志氣和骨氣一是來(lái)源于身邊的`表率作用，二是來(lái)源于讀書(shū)之中，做人只有讀書(shū)，只有學(xué)習(xí)才能鼓勵(lì)自己、激勵(lì)自己，使自己有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，人只有讀書(shū)才能自信自強(qiáng)，只有與書(shū)籍為伴，才能向著人生目標(biāo)去不懈地努力奮進(jìn)。
02、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
人來(lái)到這個(gè)世界上，隨著年齡的增大，才真正知道人生的責(zé)任和義務(wù)，做人要解決二個(gè)問(wèn)題，一是謀生，解決人的物質(zhì)生活問(wèn)題；二是享受人生的精神生活的豐富，人是高級(jí)動(dòng)物，不只是為了吃喝而活著，無(wú)論是解決物質(zhì)生活還是解決人的精神生活，都需要讀書(shū)學(xué)習(xí)。一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的人總會(huì)處處碰壁，寸不難行。讀書(shū)很苦，不讀書(shū)的更苦，只有讀書(shū)的人才不苦。人活著確實(shí)就是這個(gè)道理，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。寫(xiě)文章是如此，干其他任何事情也是如此，知識(shí)就是力量，讀書(shū)就是智慧，人生只有多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)才能解決生活中的一些難題，才不會(huì)被困難所嚇倒，使自己活得輕松，活著幸�？鞓�(lè)。
03、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
人需要讀書(shū)，還要會(huì)善讀書(shū)，這就是要讀好書(shū)，只有讀好書(shū)才能使人積極向上，勇往直前。臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！比松詈玫呐笥咽菚�(shū)籍，讀好書(shū)使人變好，讀壞人使人變壞，這就是近朱者赤，近墨者黑的道理。讀書(shū)要讀好書(shū)，讀有用之書(shū)，不讀無(wú)聊無(wú)用之書(shū)。人無(wú)論是物質(zhì)需求還是精神需求靠的都是讀書(shū)，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)可以提高人的綜合能力，讀書(shū)才能使你適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不會(huì)被時(shí)代所淘汰，能夠找到理想的工作和飯碗，讀書(shū)可以醫(yī)愚，讀書(shū)使人少犯錯(cuò)誤，少走人生彎路，這就是讀書(shū)的妙處。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。做人需要讀書(shū)，只有讀書(shū)，家中才有書(shū)香味，墨香味，這是人生財(cái)富的好香味，家中有了書(shū)香味，自己的人生不會(huì)輸；家中有了書(shū)香味，不愁自己的孩子不成才。既然讀書(shū)有這么多的好處，為何不去讀書(shū)呢？“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，讀了古人讀書(shū)這四名名言佳句，更是勝讀百年書(shū)了。
讀書(shū)名言的作文2
閱讀是一扇開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，它可以為我們帶來(lái)無(wú)盡的想象力和知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要用閱讀來(lái)充實(shí)自己的內(nèi)心世界。正如Albert Einstein所說(shuō)：“閱讀不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)庫(kù)，還可以讓我們感受到生活的奇妙之處�！币虼耍x書(shū)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是一種情感的交流方式。當(dāng)我們沉浸在一個(gè)故事中時(shí)，我們可以與作者共鳴，感受到其中蘊(yùn)含的情感。就像Harper Lee在《殺死一只知更鳥(niǎo)》中寫(xiě)道：“你不真正了解一個(gè)人，直到你站在他的角度看問(wèn)題�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我們可以更好地理解他人，增進(jìn)人與人之間的情感聯(lián)系。
讀書(shū)是人類進(jìn)步的火車頭。眾多偉人都深受閱讀的'啟發(fā)和指導(dǎo)。例如，William Shakespeare說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界人類的記憶。”書(shū)籍在幫助我們了解歷史、探索科學(xué)、品味文學(xué)等方面起著重要作用。正是因?yàn)樽x書(shū)的力量，我們才能夠不斷前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)更美好的未來(lái)。
每一本經(jīng)典都是一個(gè)寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和善待它們。法國(guó)作家Victor Hugo曾說(shuō)過(guò)：“把人類進(jìn)步的基石交給一個(gè)人，他會(huì)珍藏；把人類幸福的秘密交給一個(gè)人，他會(huì)公諸于世�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我們可以傳承人類智慧的瑰寶，讓這個(gè)世界充滿更多的智慧和美好。
閱讀不僅僅是個(gè)人的修行，它也是傳遞信息的媒介。當(dāng)我們看到一個(gè)精彩的書(shū)評(píng)、一篇深情的散文時(shí)，我們會(huì)被其中的思想所感動(dòng)，被其中的信息所啟發(fā)。正如J.K. Rowling所說(shuō)：“書(shū)籍是最優(yōu)秀的傳媒工具，它可以讓我們超越時(shí)間和空間的限制，感受到各種不同的人生�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，我們可以與作者和其他讀者進(jìn)行交流，分享我們的思想和感受。
在日益繁忙的現(xiàn)代生活中，我們常常忽視了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。然而，閱讀是一種享受，是一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，可以帶領(lǐng)我們遠(yuǎn)離喧囂和壓力，找到內(nèi)心的寧?kù)o。正如Marcel Proust所說(shuō)：“真正的發(fā)現(xiàn)不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于看待宇宙的新方式�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，我們可以擁抱自然、探索宇宙，讓我們的生活變得更加充實(shí)與美好。
綜上所述，閱讀是我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)大知識(shí)、培養(yǎng)情感、傳承智慧、交流信息、享受快樂(lè)。沒(méi)有閱讀，我們的生活將變得蒼白無(wú)力。因此，讓我們拿起一本書(shū)，享受閱讀帶來(lái)的益處吧！
讀書(shū)名言的作文3
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”每當(dāng)我讀起這句名言的時(shí)候，我就會(huì)想起上星期的一件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和慧彬在玩跳繩，突然，有人叫發(fā)考卷了、發(fā)考卷了，我和慧彬聽(tīng)了，火速地趕到教室。就在慧彬剛到座位的那一剎那，聽(tīng)到一位發(fā)考卷的同學(xué)大聲地叫著：“周慧彬95分”頓時(shí)，班長(zhǎng)一蹦三尺高，還拿著考卷到小明的座位大聲炫耀說(shuō)：“哎呀，我真是一個(gè)大才子啊，這么難的考卷我居然考了95分，我真是太棒了!說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身過(guò)去，虛情假意地問(wèn)小明：“小明啊，你這單元考幾分啊?你應(yīng)該知道我考幾分了吧?嗯?幾分啊?”“我......我考86分”小明尷尬地說(shuō)�；郾蚵�(tīng)了，笑得更大聲了，她不但不鼓勵(lì)小明還添油加醋地說(shuō)：“哎呀真是天生的笨蛋啊!!!說(shuō)完便轉(zhuǎn)身向座位走去�！澳呛�，你敢不敢跟我比賽，看下單元的成績(jī)誰(shuí)更好�！毙∶鞴闹劬�(duì)慧彬說(shuō)�！罢l(shuí)不敢?比就比�！闭f(shuō)完瞪了小明一眼就走開(kāi)了。
自從那次被慧彬取笑后，小明早上起的比雞還早，睡的比豬還晚，怎天瘋狂地讀書(shū)。下課了，慧彬和同學(xué)們出去玩，她卻坐在座位上認(rèn)真地看書(shū)。就這樣，日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，期中考試到來(lái)了，小明這些日子學(xué)進(jìn)去的知識(shí)終于可以大顯身手了。
又過(guò)了幾天，考卷發(fā)下來(lái)了，小明考了95分，而慧彬呢?卻只考了86分。過(guò)了一會(huì)兒，班主任過(guò)來(lái)了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的`說(shuō)：“同學(xué)們，你們好好反省一下為什么這次退步了，特別是上一單元考得不錯(cuò)的同學(xué)，這次大都退步了。不要以為自己懂了，就不用再?gòu)?fù)習(xí)了，過(guò)了一會(huì)兒，老師在黑板上寫(xiě)了：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句名言，意思是說(shuō)知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。所以，每一位同學(xué)都不可以因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)比較好就取笑成績(jī)比較差的同學(xué)，要相互幫助，才能取得更大的進(jìn)步!當(dāng)老師說(shuō)到這的時(shí)候，我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看慧彬是什么表情，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，慧彬竟然羞愧的低下頭去，看樣子，她是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了，知錯(cuò)就改仍是好孩子嘛，所以小明也原諒她了!
這件事雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給我們意味悠長(zhǎng)的啟示!
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