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教師節(jié)勵(lì)志名言260句
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對(duì)后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。名言的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的教師節(jié)勵(lì)志名言260句，希望對(duì)大家有所幫助。
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
9、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
10、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
11、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
12、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
15、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
16、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
17、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
18、循循善誘，誨人不倦的是老師。
19、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
20、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
21、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
22、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
23、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
24、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
25、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
26、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)�！招兄�
27、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
28、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
29、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
30、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
31、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
32、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
33、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
34、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
35、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
36、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
37、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
38、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
39、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
40、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
41、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
42、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
43、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
44、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
45、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
46、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
47、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
48、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
49、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
50、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
51、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
52、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
53、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
54、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
55、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
56、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
57、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
58、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
59、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
60、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
61、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
62、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
63、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
64、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
65、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
66、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
67、視責(zé)任為美德。
68、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
69、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
70、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
71、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
72、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
73、心靈塑造的最佳工程師。
74、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
75、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
76、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
77、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
78、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
79、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
80、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
81、以德感人，為人師表。
82、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)。這是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
83、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
84、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
85、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
86、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
87、捧著一顆心，不帶半根草去。
88、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
89、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
90、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
91、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
92、教師要融于師生的相互理解中。
93、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
94、園丁—崇高的稱(chēng)號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
95、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ處煿�(jié)愉快。
96、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡考菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
97、用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！
98、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！
99、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
100、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
101、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
102、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
103、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
104、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
105、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾一燙的目光……
106、您不是演員，卻吸引著我們饑一渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
107、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
108、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
109、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人，我的老師您。
110、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
111、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
112、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
113、啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
114、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
115、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
116、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
117、毫不吝惜地燃一燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
118、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
119、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
120、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
121、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
122、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
123、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話。——伊索
124、鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
125、用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中�！了�
126、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
127、園丁--崇高的稱(chēng)號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
128、只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了�！喔�
129、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
130、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
131、執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點(diǎn)中外。站三尺講臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)到古今。
132、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
133、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
134、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
135、老師，您就是滄海中的燈籠魚(yú)，照亮他人，帶領(lǐng)小魚(yú)。
136、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
137、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
138、用真情教書(shū)，用真心育人。
139、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
140、老師的汗水是我的營(yíng)養(yǎng)。
141、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
142、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
143、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
144、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。
145、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
146、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
147、父母生育我的身體，老師塑造我的靈魂。
148、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
149、對(duì)老師多一份感恩，讓老師多一份感動(dòng)。
150、老師就象蠟燭，點(diǎn)亮了別人，燃燒了自己。
151、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
152、老師是飛機(jī)，帶我們開(kāi)創(chuàng)更美好的明天。
153、老師的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
154、人之性，教也；人之情，育也。
155、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
156、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
157、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
158、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
159、教育加贊賞等于教育的平方。
160、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
161、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
162、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
163、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
164、一日為師，終身為父。
165、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。
166、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
167、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。
168、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
169、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
170、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
171、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
172、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
173、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
174、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
175、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
176、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
177、人類(lèi)靈魂的工程師。
178、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
179、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
180、播種期望，收獲明天！
181、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
182、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
183、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
184、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
185、投入心靈才能聞到生命的醇香！
186、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
187、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
188、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開(kāi)始。
189、教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
190、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
191、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
192、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
193、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
194、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
195、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
196、一切為了孩子，為了孩子一切。
197、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
198、用心做事，用愛(ài)育人。
199、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
200、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
201、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
202、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
203、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
204、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
205、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
206、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
207、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
208、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
209、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
210、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納
211、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
212、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
213、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
214、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
215、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
216、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
217、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
218、圣人無(wú)常師。——韓愈
219、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
220、舉世不師，故道益離。——柳宗元
221、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
222、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
223、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說(shuō)》
224、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
225、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
226、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。——亞里士多德
227、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向
228、上攀登�！�(dāng)代諺語(yǔ)
229、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
230、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
231、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
232、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
233、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
234、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
235、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
236、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
237、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
238、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。——康有為
239、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
240、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
241、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
242、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？方法，厥為教育。——張伯苓
243、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
244、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。——克拉克
245、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
246、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
247、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
248、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
249、厚德載物，自強(qiáng)不息。
250、成功之秘訣，在始終不變其目的。
251、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
252、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
253、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
254、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
255、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是的教學(xué)技巧所在。
256、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
257、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
258、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
259、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
260、人之性，教也；人之情，育也。
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