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教育孩子中的困惑問(wèn)題
不少家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，一般都會(huì)遇到不少困惑問(wèn)題，那么，下面請(qǐng)看小編給大家整理收集的教育孩子中的困惑問(wèn)題，希望大家喜歡。
教育孩子中的困惑問(wèn)題 1
困惑問(wèn)題1孩子不想做好學(xué)生
診斷樹立正確的“好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)
建議家長(zhǎng)們首先要找時(shí)間跟孩子深入談?wù)勈裁词呛脤W(xué)生，明確孩子心目中好學(xué)生的概念，問(wèn)他是不是見(jiàn)到的好學(xué)生有什么不好的表現(xiàn)或遭遇？再通過(guò)孩子對(duì)以上問(wèn)題的回答，了解孩子的道德取向、價(jià)值判斷。在了解孩子想法的基礎(chǔ)上予以積極的引導(dǎo)，幫助孩子建立正確的“好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，讓強(qiáng)有力的教師介入，確立持久的影響渠道，這樣才能積極有效地糾正孩子的想法。
困惑問(wèn)題2孩子轉(zhuǎn)了新幼兒園不愿意去
網(wǎng)友問(wèn)：我女兒6歲半，在原來(lái)的幼兒園上了3年，6月初我把她轉(zhuǎn)入一所新幼兒園，至今她都不想去上這個(gè)新的幼兒園。每天早上哭鬧著不去，一會(huì)兒說(shuō)老師太歪(厲害)，一會(huì)說(shuō)想在家里玩，一會(huì)又說(shuō)不喜歡這里的老師。以前那個(gè)幼兒園一個(gè)班有40個(gè)小朋友，現(xiàn)在這個(gè)班只有19個(gè)，以前她在幼兒園每周有兩節(jié)舞蹈課、兩節(jié)珠心算課，她都很喜歡，現(xiàn)在這個(gè)幼兒園沒(méi)有，不知道是不是因?yàn)檫@個(gè)原因她才不愿去上幼兒園，請(qǐng)老師幫忙分析一下。
新加坡才兒坊幼兒園成都仁和春天大道幼兒園園長(zhǎng)王英答：
出現(xiàn)這種情況，首先這位媽媽應(yīng)該去了解癥結(jié)所在，不僅要去以前就讀的幼兒園里了解孩子平時(shí)的愛(ài)好和表現(xiàn)，還要去目前就讀的
診斷找準(zhǔn)癥結(jié)多給孩子適應(yīng)時(shí)間
幼兒園與老師交流孩子近期的狀況，找到根本原因。然后，要跟孩子溝通，找出孩子拒絕這個(gè)幼兒園的原因。
在我看來(lái)，以前的幼兒園有她的好朋友、愛(ài)好、熟悉的環(huán)境以及認(rèn)可她的老師，她的心理上有一種寄托式的安全保護(hù)，而這些東西，現(xiàn)在這個(gè)幼兒園還沒(méi)完全給予她。所以，她會(huì)找出各種方法和理由來(lái)拒絕這里的一切。或者是因?yàn)樵诤⒆油耆珱](méi)有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，她會(huì)覺(jué)得父母沒(méi)有給予她選擇的機(jī)會(huì)、沒(méi)有尊重她的想法。
目前家長(zhǎng)還要給予孩子充分的適應(yīng)時(shí)間，告訴孩子為什么選擇這個(gè)幼兒園，讓孩子自愿從心理上接受，同時(shí)持續(xù)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，幫助孩子順利適應(yīng)新的環(huán)境。
困惑問(wèn)題3孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 診斷制定計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行
網(wǎng)友問(wèn)：我兒子明年就六年級(jí)了，可學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性不好，我想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有什么好的辦法呀？
四川省特級(jí)教師、望子成龍學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)總監(jiān)秦老師答：
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候逐步培養(yǎng)起來(lái)的，父母要多花時(shí)間在孩子身上。
首先，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多和孩子溝通交流，經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況；
其次，要為孩子制定一個(gè)比較合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況。當(dāng)孩子表現(xiàn)出一系列不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)要找到原因，再耐心引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。
最后，家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，給孩子學(xué)習(xí)的信心，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，漸漸地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。
困惑問(wèn)題4孩子不愿意去補(bǔ)習(xí)班
網(wǎng)友問(wèn)：我家孩子英語(yǔ)最高考30分，補(bǔ)習(xí)班報(bào)了名，去了幾天就不去了，打死都不去，我該怎么辦？
成都建明外語(yǔ)學(xué)校總校長(zhǎng)葉建明答：家長(zhǎng)報(bào)了補(bǔ)習(xí)班孩子卻不愿意補(bǔ)習(xí)有很多原因，大多數(shù)孩子特別是成績(jī)很差的學(xué)生，主要是補(bǔ)習(xí)后沒(méi)有多大進(jìn)步，家長(zhǎng)花了錢，學(xué)生花了時(shí)間，結(jié)果成績(jī)上不去，學(xué)生老是挨批評(píng)，沒(méi)有任何成就感，就不想再補(bǔ)了。
診斷讓孩子試讀幾天再?zèng)Q定
對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)一定要理解他們，家長(zhǎng)的責(zé)任就是要花心思找到孩子滿意的學(xué)校和老師，避免學(xué)生因?qū)ρa(bǔ)習(xí)班的反感而不愿意去的情況。
最簡(jiǎn)單的方法，一定要讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師保證學(xué)習(xí)效果；最好讓孩子免費(fèi)試讀一下，在了解老師的授課方式和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再作出選擇。
如果學(xué)校沒(méi)有保證，而且又沒(méi)有免費(fèi)試讀，只是告訴你，是××名師或教過(guò)多少優(yōu)秀學(xué)生，這樣的`班就不一定適合您的孩子。
困惑問(wèn)題5孩子很小氣
孩子很小氣，可能跟性格內(nèi)向有關(guān)。這類孩子總是希望自己做什么事情都是成功的、正確的，如果有一點(diǎn)的不足和失敗都會(huì)感到傷心難過(guò)。
作為家長(zhǎng)，一方面應(yīng)盡早培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的抗挫折能力，比如在生活中給孩子
設(shè)置一些小障礙，帶孩子去參加訓(xùn)練營(yíng)的活動(dòng)和游戲，并鼓勵(lì)和支持孩子去克服障礙；在孩子不能完成的時(shí)候也要激勵(lì)孩子，使他相信自己有能力去完成，但這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
作為父親，要多帶孩子接觸陌生的環(huán)境和人群，讓孩子多和不同的人交流，放開(kāi)心胸，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)自信和獨(dú)立性。
家庭教育中的困惑問(wèn)題
1.孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好注意力不集中。
1）家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，要多加關(guān)注，
2）要多督促孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量陪在孩子身邊，這樣，才有助于孩子能夠非常用心的學(xué)習(xí)和思考，不容易溜號(hào)，也不會(huì)讓孩子開(kāi)小差做別的事情
3）保證孩子足夠的睡眠。睡得好、精神好，情緒才穩(wěn)定，白天時(shí)才有良好注意力!
4）找出孩子的興趣，興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件!
2.孩子學(xué)習(xí)很努力可是沒(méi)有效率，學(xué)習(xí)效果不理想。
1）制訂計(jì)劃，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見(jiàn)，學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。
2）合理安排，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。
3）掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，合理、高效利用時(shí)間，利用有效的時(shí)間有效的學(xué)習(xí)。
3、孩子有一些不良行為：亂拿他人東西、愛(ài)撒謊......
1） 不要隨便把孩子拿別人東西的行為視做為“偷”，因?yàn)檎f(shuō)到偷，性質(zhì)就會(huì)變得很嚴(yán)重。小孩子拿別人東西動(dòng)機(jī)有時(shí)候的目的是很單純的。
2）孩子因?yàn)楹ε驴赡軙?huì)不敢承認(rèn)自己拿了別人東西，有時(shí)候可能會(huì)說(shuō)是別人給自己的，遇到這種情況，爸爸媽媽不能過(guò)分強(qiáng)硬，不要采用打罵孩子的方式來(lái)逼迫他承認(rèn)，而是要教育他“拿了別人的東西應(yīng)該還給別人”，不要讓孩子為自己的行為開(kāi)脫。
3）爸爸媽媽要做好榜樣的工作，才能很好地教育孩子，從小就要教育孩子物品的所有權(quán)，什么東西屬于誰(shuí)，這些道理要告知孩子，如果喜歡別人的東西一定要征求別人的意見(jiàn)，千萬(wàn)不能隨便拿。
4）重視孩子的第一次說(shuō)謊。當(dāng)孩子第一次說(shuō)謊時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)將其當(dāng)做一件大事來(lái)抓，決不能掉以輕心。
5）多聆聽(tīng)，并與孩子溝通。
當(dāng)孩子預(yù)期事情會(huì)有負(fù)面后果而說(shuō)謊時(shí)，父母應(yīng)了解孩子的需要，訂立更實(shí)際的規(guī)則；假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用說(shuō)謊了。
6）不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”。
孩子的說(shuō)謊往往并不是為了故意傷害他人，家長(zhǎng)不要輕易將孩子的說(shuō)謊行為與孩子品質(zhì)劃等號(hào)，不能因?yàn)楹⒆拥哪骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話專家”等標(biāo)簽。這樣做不但對(duì)孩子改掉說(shuō)謊的毛病沒(méi)有任何幫助，反而對(duì)孩子的說(shuō)謊行為起到了強(qiáng)化的壞作用。
教育孩子中的困惑問(wèn)題 2
●困惑一：是無(wú)條件的愛(ài)，還是為愛(ài)附加條件？
我們愛(ài)孩子不是因?yàn)樗�，也不是因�(yàn)樗蓯?ài)，僅僅因?yàn)樗俏覀兊暮⒆�。正因�(yàn)槿绱耍改傅膼?ài)是無(wú)條件的。但是，當(dāng)看到孩子理所當(dāng)然地享受愛(ài)，甚至無(wú)休止地索取愛(ài)的時(shí)候，我們不禁要問(wèn)，“無(wú)條件的愛(ài) ”與“無(wú)條件的溺愛(ài) ”的分界在哪里？我們不禁常為愛(ài)附加條件：“你乖我才愛(ài)你！”、“你考了100分我才愛(ài)你！”
●困惑二：怎樣預(yù)防孩子染上網(wǎng)癮？
網(wǎng)癮的后果令人害怕。但現(xiàn)在的社會(huì)不懂電腦等于文盲。究竟怎樣才能兩全其美，既讓孩子掌握電腦知識(shí)，又能抵御虛擬世界的誘惑？孩子多大接觸電腦比較好？
困惑三：誠(chéng)實(shí)的孩子會(huì)不會(huì)吃虧？
圣人說(shuō)“誠(chéng)實(shí)是一切人性美德的基礎(chǔ)”，我也要求孩子要誠(chéng)實(shí)，孩子如果對(duì)我撒謊，我會(huì)很憤怒。但我也擔(dān)心，誠(chéng)實(shí)的孩子會(huì)不會(huì)吃虧？現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，撒個(gè)小謊便得好處咱也沒(méi)少見(jiàn)過(guò)，誠(chéng)實(shí)吃虧咱也見(jiàn)不少，我該堅(jiān)持教導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)嗎？我自己都做不到誠(chéng)實(shí)，我怎樣教孩子誠(chéng)實(shí)呢?
●困惑四：該不該拿自家孩子與別人家孩子比較？
我也知道比較不好，但是忍不住，不比較孩子能自覺(jué)追求上進(jìn)嗎？別人家的孩子有出息，總要激勵(lì)他不甘落后，不比較怎么激勵(lì)？其實(shí)，我們逃避不了比較：考試就有比較;孩子也跟同學(xué)比較誰(shuí)的球鞋是名牌、誰(shuí)家的汽車最高檔、誰(shuí)爸爸的官最大雖然我拿他與別人比，他很不高興。比較確很傷人的自尊，但除了比較，我怎樣激勵(lì)他？難道由著他沉淪？
●困惑五：是督促孩子完成作業(yè)，還是督促孩子按時(shí)休息？
現(xiàn)在的孩子真是“壓力山大”，功課到晚上十一、二點(diǎn)還沒(méi)完成，再熬下去，休息肯定不夠。如果讓孩子放下作業(yè)，既怕孩子回校挨老師批評(píng)，又怕孩子養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣。我也心疼孩子壓力大，但我敢減負(fù)嗎？我減別人不減，自己的孩子豈不吃虧？雖然擔(dān)心過(guò)度學(xué)習(xí)會(huì)影響孩子的身體，但不抓緊學(xué)習(xí)又會(huì)影響前程，真糾結(jié)啊。
●困惑六：該不該讓祖輩帶孩子？
隔代教育一直頗受爭(zhēng)議，我是想自己帶孩子，但工作確實(shí)忙，根本沒(méi)時(shí)間與孩子溝通游戲。就算知道祖輩帶孩子有問(wèn)題，我也不好出聲，免得得罪老的、苦了小的。這孩子與事業(yè)不可兼得，也只好將就吧。一些問(wèn)題等他大一點(diǎn)再來(lái)糾正，但是，到時(shí)候糾得過(guò)來(lái)嗎？我很擔(dān)心。
●困惑七：什么才是孩子發(fā)展的良好方式？
如今教育孩子，古今理論各持一詞，中外觀點(diǎn)互不相讓。美國(guó)出了個(gè)“虎媽”，其實(shí)就是中國(guó)式典型媽媽。這樣的媽媽放在美國(guó)，世人稱奇，放在中國(guó)，熟視無(wú)睹。試問(wèn)，中國(guó)媽媽，誰(shuí)沒(méi)“虎媽”的影子？我不想當(dāng)“虎媽”，可是我沒(méi)辦法。孩子發(fā)展路子已經(jīng)定在那里了，名園—名�！霉ぷ鳌蒙�。在好生活之前，哪一步少得了考試？哪一段不看成績(jī)？說(shuō)是素質(zhì)教育，彈鋼琴也是要過(guò)級(jí)的，哪一級(jí)不需要勤學(xué)苦練？電視里，歐美兒童成天玩，身體棒棒，笑容滿面，我心里很苦澀。讓自家的孩子脫離中國(guó)式兒童發(fā)展模式？我有膽量試一試嗎？我輸?shù)闷饐幔?/p>
●困惑八：孩子為何與我們對(duì)著干？
孩子小時(shí)候你講十句他才動(dòng)一下;大了以后你講一句他頂你十句;再大一點(diǎn)你問(wèn)十句他不答一句孩子到底怎么啦？我們?cè)撊绾胃⒆訙贤ǎ楷F(xiàn)在的孩子懂得比大人還多，特別是在新科技、新產(chǎn)品上。我既為孩子的長(zhǎng)大高興，又為自己的“失勢(shì)”擔(dān)心。孩子會(huì)不會(huì)瞧不起我？我的話還管用嗎？我還憑什么來(lái)管教他？我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的教育，自己越來(lái)越無(wú)能為力了。我該怎么辦呢？
●困惑九：我怎么越來(lái)越像我父母？
最近流行一個(gè)觀點(diǎn)——“父母皆禍害”。我感覺(jué)自己也是一個(gè)深受父母禍害的“受害者”，所以我要求自己，決不像我父母那樣對(duì)待我的孩子。但是，我發(fā)現(xiàn)，我父母的話會(huì)不知不覺(jué)從我嘴里說(shuō)出來(lái)。天吶，我從受害者又變成禍害者了。我真?zhèn)陌�，我媽也說(shuō)，你還不是和我一樣，教子就這老三套！都什么時(shí)代了，過(guò)去的教育方法肯定不適合現(xiàn)在，但我為什么越來(lái)越像自己的父母呢？
●困惑十：如何向孩子表達(dá)更多的愛(ài)？
現(xiàn)在生活日漸富裕了，我們有條件給孩子更多的“愛(ài)”。我們平時(shí)忙，沒(méi)時(shí)間陪他， 所以，孩子要什么我們就買什么給他。但孩子不懂事，不領(lǐng)情，對(duì)于禮物，小時(shí)候還看看，讀小學(xué)后，連看都不看了。對(duì)我不說(shuō)冷若冰霜吧，也是不冷不熱。這些禮物都表達(dá)了我們的愛(ài)，難道還不夠嗎？如何向孩子表達(dá)更多的`愛(ài)？？
●困惑十一：家庭教育到底要教育什么？
全國(guó)婦聯(lián)作過(guò)調(diào)查，98%的家長(zhǎng)都認(rèn)為家庭教育很重要。我們確實(shí)也盡到了為人父母的本份：我們供養(yǎng)他好吃好穿的，滿足他玩樂(lè)的，為他選了好的學(xué)校，也努力督促他好好學(xué)習(xí)、完成作業(yè)。教育不是學(xué)校的事嗎？與家長(zhǎng)有關(guān)系嗎？家庭教育到底要教什么？育什么呢？家長(zhǎng)學(xué)校通知我們?nèi)W(xué)習(xí)，我哪有時(shí)間�。课乙呀�(jīng)讀完十幾年書了，還不夠嗎？我學(xué)這些個(gè)婆婆媽媽的學(xué)問(wèn)有必要嗎？這不是學(xué)校把教育責(zé)任推給家長(zhǎng)嗎？
●困惑十二：人生大事，該不該讓孩子自己做主？
孩子要中考了，我們希望孩子能考上重點(diǎn)高中。即使花錢擇校，我們也愿意讓他去重點(diǎn)高中“借讀”。但是，孩子卻告訴我們，如果理想的重點(diǎn)高中不上線，他就在職高中選擇一個(gè)喜歡的專業(yè)就讀，因?yàn)樗J(rèn)為優(yōu)秀“藍(lán)領(lǐng)”也挺棒。這可是影響一生的抉擇，能由著孩子的性子嗎？求學(xué)是人生大事，該不該還讓孩子做主呢？
●困惑十三：怎樣才能讓孩子贏在起跑線上？
都說(shuō)“不能讓孩子輸在起跑線上！”幼兒早教、名園名校、琴棋書畫一個(gè)也不能少，不光孩子累，陪太子讀書也是一件苦差事�，F(xiàn)在都只要一個(gè)小孩，誰(shuí)也輸不起啊，一招輸，全盤輸。早教要趁早，營(yíng)養(yǎng)要最好，若要成富貴，不能輸起跑。對(duì)孩子的教育傾盡全力，還是怕孩子競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)人家，但孩子往往不領(lǐng)情，辜負(fù)了父母的期望。怎樣才能讓孩子贏在起跑線上？
●困惑十四：孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，將來(lái)就沒(méi)有希望。為了孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，好話說(shuō)盡、家教請(qǐng)遍、重金擇校，但孩子對(duì)學(xué)習(xí)總是無(wú)精打采，成績(jī)總是榜上無(wú)名，家長(zhǎng)怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
●困惑十五：夫妻之間教養(yǎng)孩子的方法不一致怎么辦？
夫妻倆學(xué)歷都很高，也很重視孩子的教育，只是教育理念和方法各持己見(jiàn)。書上也說(shuō)，在教育孩子問(wèn)題上夫妻要保持一致，但看到愛(ài)人在“毒害”孩子，就忍不住要出手干涉，夫妻倆為教育孩子沒(méi)少吵架，甚至還鬧過(guò)離婚。有沒(méi)有辦法化解這個(gè)矛盾呢？
●困惑十六：要避免孩子受各種傷害，除了擔(dān)心家長(zhǎng)還能怎樣做？
現(xiàn)在社會(huì)上傷害孩子的因素很多，交通安全、食品安全、拐賣欺騙、黑色網(wǎng)吧、校園暴力等等，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子安全提心吊膽。我們也要工作，不可能老盯著孩子，學(xué)校也不管校外的事。但除了擔(dān)心和焦慮，我們還能怎樣？
●困惑十七：該不該讓孩子交異性朋友？
現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)人際交往，特別到青春期以后，異性交往總帶有一絲青澀味。我們并不反對(duì)異性交往，但對(duì)“早戀”卻小心提防。不僅怕早戀影響了學(xué)習(xí)，更怕早戀釀成苦果。孩子的秘密我們想窺探，孩子的行蹤我們想掌控。但孩子卻很討厭這些，把他逼急了，麻煩可大了。做父母的真為難啊。
●困惑十八：我看到孩子不吃飯就發(fā)愁
現(xiàn)在物質(zhì)豐富了，孩子吃飯卻成了問(wèn)題。正常吃飯磨磨蹭蹭，吃飯就像受刑。不該吃的卻興高采烈，不準(zhǔn)吃還偷著自己買來(lái)吃。有人建議孩子吃不下，就不要硬逼他吃。但不吃營(yíng)養(yǎng)夠嗎？好歹逼他吃點(diǎn)，還不至于缺乏營(yíng)養(yǎng)。這吃飯?jiān)趺闯闪死洗箅y的問(wèn)題？
●困惑十九：怎樣賞識(shí)孩子才會(huì)進(jìn)步？
我們參加家庭教育專家講座，“賞識(shí)”是經(jīng)常被專家提到的育兒原則。但有一天我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我們的“賞識(shí)”有點(diǎn)不屑。常常覺(jué)得自己的贊賞只能帶來(lái)一時(shí)的快樂(lè)，對(duì)孩子的進(jìn)步促進(jìn)不大。難道賞識(shí)失效了嗎？
●困惑二十：有不良行為的孩子就是壞孩子嗎？
孩子似乎有點(diǎn)不良行為，如：偷同學(xué)的文具、撒謊、打架、逃學(xué)等等。他們是壞孩子嗎？怎樣轉(zhuǎn)化他們呢？說(shuō)教已經(jīng)沒(méi)用了，打罵也用過(guò)了，孩子沒(méi)有效果。我們?cè)鯓咏蹋?/p>