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        家長教育孩子的經(jīng)驗分享

        時間:2025-01-22 14:55:32 銀鳳 勵志教育 我要投稿
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        家長教育孩子的經(jīng)驗分享

          孩子都是家長的心頭肉,相信很多的家長對孩子也有很多想表達(dá)的想法,下面就由小編為大家?guī)砑议L教育孩子的經(jīng)驗分享,歡迎大家閱讀!

        家長教育孩子的經(jīng)驗分享

          一、對孩子要關(guān)愛而不溺愛

          1、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友,通過言傳身教和榜樣的作用,加強孩子的品德教育。在家營造學(xué)習(xí)向上的氛圍,增強孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動性;在單位營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,取得成績和孩子共同分享收獲的喜悅,增強孩子勇爭上游的信念,從小樹立高起點的奮斗目標(biāo)。

          2、以平等的身份多和孩子溝通,溝通的目的是為了及時掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動向,幫助孩子學(xué)會總結(jié),積極正面的鼓勵是孩子學(xué)習(xí)最大的動力,在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀和求學(xué)觀。社會競爭機制的無處不在告誡孩子要從接受競爭到適應(yīng)競爭到勇于競爭,樹立向強者挑戰(zhàn)的決心。

          3、對孩子的問題要防微杜漸,及時發(fā)現(xiàn),提前預(yù)防,盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、松懈或是驕傲自滿的情緒,這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。

          4、對孩子的要求不能照單全收。合理的要求要創(chuàng)造條件盡量滿足,不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng),如無節(jié)制地玩電腦、睡懶覺、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為。這是檢驗家庭教育中價值取向的標(biāo)準(zhǔn)。

          5、正確對待孩子的錯誤。要允許自己的孩子犯錯誤,人無完人,家長本身也不是十全十美的,我們在要求孩子做得更好的同時,是否也能反思自己是否做得足夠好,要告誡孩子,每個人都是在不斷糾錯的過程中長大的,犯了錯誤不要緊,只要能從錯誤中找到問題所在,下次不犯相同的錯誤就好。

          二、對孩子放心但不放任

          1、要充分相信自己的孩子。每個孩子身上都有自己的閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處,不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中享受快樂,要讓孩子能有一個快樂的童年生活。

          2、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨立人格,同時尊重孩子的隱私,允許孩子青春期的一些反常行為,只要正確引導(dǎo)就好。

          3、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,分析存在的不足和差距,并相對應(yīng)地提出可供選擇的方案,真正能做到勝不驕,敗不餒。

          4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實可行,循序漸進,切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異,要切實可行,且短時間應(yīng)有效果,要讓孩子在付出的同時享受到成功的快樂,讓孩子不斷地增強信心。

          三、不能將對孩子的牽掛演變成牽絆,關(guān)心自己就是對孩子最大的慰藉。

          1、在工作中要積極進取,要讓孩子因為有這樣的父母而開心、驕傲;

          2、在生活中要關(guān)心自己,照顧好自己就是照顧了孩子,不給孩子增加負(fù)累,讓孩子能零負(fù)擔(dān)求學(xué);

          3、要切斷孩子的依賴思想,增強危機意識。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊,以后的路要靠孩子自己去打拼,臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng),與其現(xiàn)在利用大量的時間去追星,去羨慕別人,不如現(xiàn)在多化點時間和精力,讓以后別人來羨慕你。

          對孩子而言,想家,不如努力學(xué)習(xí),以后為自己創(chuàng)造更好的家!

          對家長而言,想孩子,不如照顧好自己,放手讓孩子走自己的路。

          孩子一天天長大,慢慢變得懂事成熟,讓我們在見證孩子成長的過程中,伴隨孩子一同成長吧!

          家長正確教育小孩子的方法

          1、笑口常開

          常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運動。

          2、不要把生活安排得太有規(guī)則,給孩子隨性玩耍的時間

          美國兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出,自由的玩耍比有計劃性活動,對學(xué)齡前的兒童來說更為健康有益。父母盡量要避免把孩子的時間塞滿。所有的孩子都需要一些可以隨意玩耍的時間。

          3、鼓勵他多運動

          陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運動不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

          4、教導(dǎo)他關(guān)懷別人

          快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂,并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

          5、有創(chuàng)意的贊美

          當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時,不要只是說:“很好。”贊美要具體一些,說出細(xì)節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,“你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安,真的很有禮貌!

          不過,贊美時也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上,而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。

          6、確保孩子吃得健康

          健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

          7、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

          雖然科學(xué)家已證實沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”,但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動,依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉,其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。

          8、常常擁抱

          輕輕一個擁抱,傳達(dá)的是無限的關(guān)懷,是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。

          9、用心聆聽

          沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽,當(dāng)孩子對你說話時,盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完,即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時,是最佳的傾聽時刻。

          10、放棄完美主義

          我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如,嫌棄他們沒把桌子擦干凈,干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時,不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想像10年之后,這件事還有這么嚴(yán)重嗎?”如果答案是No,那么就放手讓孩子去做吧。

          11、教導(dǎo)他解決問題

          從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路,每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時,例如:被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時,你可有幾個步驟來幫助他:

          (1)確認(rèn)他的問題。

          (2)讓他描述他的解決方式。

          (3)找出解決問題的步驟。

          (4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。

          (5)確定他能獲得需要的協(xié)助。

          12、給他表演的舞臺

          每個孩子都有特有的天賦,何不給他們機會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事,鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長,帶著他去逛街,讓他幫你挑選價格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能,并表現(xiàn)出你的熱情時,孩子自然會更有自信心。

          我們身邊的孩子所需要的,不只是衣食無慮的生活環(huán)境,他們需要大人陪伴他去‘經(jīng)歷’它的成長過程。有句話說:“要知道孩子眼中的世界是什么樣子,得先蹲下來,由孩子的位置和高度去看世界!

          家長教育孩子的經(jīng)驗有哪些

          一、教育子女“學(xué)會做人”

          教育孩子學(xué)會做人,是家庭教育主要的、根本的任務(wù),也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人,就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力,比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人,主要提高其思想道德水平,培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣,增強其法律意識和社會責(zé)任感。

          培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛

          父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的,還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

          你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會,這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產(chǎn)生濃厚的探索愿望。

          曾獲得過美國教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心。

          你不必具有一項特長或是用許多業(yè)余時間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游,與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報告等。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助。

          開誠布公地交流

          找出時間與老師進行交流,同時詢問、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么,得到這些的確實信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容,并且留了什么作業(yè)。

          幫助孩子做到有條理

          幫孩子建立學(xué)習(xí)計劃,并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上,這樣,孩子就會提前做好。

          最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明,全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習(xí),詞匯量大,閱讀能力就強。

          二、教育子女“學(xué)會求知”

          學(xué)會求知的方法途徑很多,但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要強迫子女“死記硬背”知識,而是重在理解,學(xué)會靈活運用知識。

          三、教育子女“學(xué)會勞動”

          應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動,支持子女參加社會公益勞動,培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動,將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ),懶惰是萬惡之源。因此,安排子女從小參加勞動,是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。

          四、教育子女“學(xué)會自立”

          孩子在成長過程中,碰到的坎坷會很多,因此,父母要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力,勇于面對挫折的能力,隨機應(yīng)變的能力,讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會磨練自己的翅膀,展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”

          當(dāng)今的社會是一個競爭的社會,處在這個激烈競爭時代的人,若沒有知識和專門的技能及各種能力,就必將被社會所淘汰。所以,家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識,還應(yīng)積極參加其它各項活動,培養(yǎng)各方面的能力,應(yīng)得到全面發(fā)展,成為社會有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,我們家長一定會努力配合學(xué)校的教育,為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

          對孩子持有較高的期望

          一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書,其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進步。老師也有自己的任務(wù),不要讓任何學(xué)生落后,盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績,幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點,能鼓勵他們對自己充滿信心并不斷進取。

          過程和結(jié)果同等重要

          家長需為孩子創(chuàng)造一個無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么,那么這時父母還要對他的學(xué)習(xí)過程進行全面的了解。

          當(dāng)孩子需要幫助的時候,家長給他們一些啟示,讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案,不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

          考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因為他沒有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

          孩子的主要教育方法

          愛要有方,嚴(yán)要有度。

          家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來,要么嚴(yán)得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切,使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由,對孩子過份嚴(yán)厲,經(jīng)常罵孩子,甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話,但漸漸失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不撓的勁頭,失去敢于說真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方,嚴(yán)有度”,父母要對孩子多說一些鼓勵的話,多與孩子分享快樂時光,多給孩子發(fā)展的空間,相信孩子一定是最好的。

          不要替代孩子選擇。

          中國家長對待孩子,常有一種“不放心”的心理,很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服,從小讓孩子跟大人睡,孩子上學(xué),幫著檢查文具書本,不讓孩子干家務(wù)活。甚至長大了找工作、結(jié)婚,家長都要大包大攬。在這種包辦中,孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺,變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負(fù)責(zé)任。孩子能做的事,要早日放手讓孩子自己去做。關(guān)鍵的選擇,要讓孩子自己去選,以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。

          對多元智力的認(rèn)識。

          哈佛大學(xué)教授、心理學(xué)家HowardGadner提出的人的多元智力理論等到人們普遍認(rèn)可,這種理論認(rèn)為,人至少獨立存在著7種以上的智力,即:言語—語言智力,音樂—節(jié)奏智力,邏輯—數(shù)理智力,視覺—空間智力,身體—動覺智力,自知—自省智力,交往—交流智力等。這些智力在不同人身上,錯綜復(fù)雜地以不同的方式不同程度地組合在一起,使每個人的智力都有獨特的表現(xiàn)方式和特點。因此,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,智力是多方面的,表現(xiàn)形式各不相同,我們判斷一個人聰明與否、成功與否的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該多種多樣。不要過早地對孩子下結(jié)論,教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長處,予以挖掘發(fā)揚,最終就能做到每一個孩子都成功。

          錯誤與成功同樣重要。

          大多數(shù)家長總認(rèn)為“孩子犯錯不好”,但對于孩子的成長來說,錯誤和成功一樣不可避免,一樣有意義。孩子犯錯誤的過程,就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯,什么也不敢嘗試,小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長,那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗,也是一種成功。孩子有了錯,家長一定要平靜對待,當(dāng)它是一件好事,當(dāng)它是孩子進步、成長的機會,切勿大驚小怪、橫加指責(zé),更不能因害怕孩子犯錯,而不給孩子嘗試與實踐的機會。

          一、 以身作則,身體力行

          教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個性品質(zhì),家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

          二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和綜合能力

          對孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能,更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì)。在點滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德、性格、習(xí)慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視,父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識。

          注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力,刺激他對精神壓力的耐受性,促進孩子康復(fù)能力的提高,增強孩子承受逆境考驗的能力,當(dāng)他考試失敗時,應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他,鼓勵他。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實,加倍努力學(xué)習(xí),考出自己理想的成績。

          誠實守信,培養(yǎng)孩子對自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個人知道自己犯錯誤時候,內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備,為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任,以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力,他可能會逃避責(zé)任,可這恰恰是給予誠實守信教育的良機,要讓孩子懂得什么是責(zé)任,并學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

          孩子也常常也會碰到不愉快的事,這種情況下,作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育,心平氣和地與孩子交流,穩(wěn)定的情緒,不呵斥,不強求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事,給一個時間自我去調(diào)節(jié)。

          三、幫助孩子樹立正確的理想和目標(biāo)

          引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),對每位家長來說也十分重要。在市場經(jīng)濟的今天,科技興國的年代,要常常告誡自己的子女,只有勤奮讀書,掌握更多的知識,才能學(xué)到本領(lǐng)。

          現(xiàn)在的孩子,高中階段以后,離開父母的時間較長,單獨住校生比較普遍,每周跟父母的接觸只有1~2天左右,而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺,更需要家長的監(jiān)督與引導(dǎo)。

          一個孩子沒有天生的聰明,只有后天的勤奮。孩子德、智、體全面發(fā)展,與家長的重視、引導(dǎo)是分不開的,家長要學(xué)會正、反兩方面的教育。正面主要是鼓勵與期盼。比如說,幫助孩子確立近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來的理想和目標(biāo);今天的學(xué)習(xí)是為了將來做準(zhǔn)備,將來追求的目標(biāo)到底是什么?

          逆向教育也該提倡,使學(xué)生感到有壓力,如不好好學(xué)習(xí),就將一事無成,甚到使孩子感到“掃大街,掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過,更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感,人一旦有了壓力,就會有動力,就能向更高的層次發(fā)展。

          四、加強溝通,做孩子的良師益友??

          相互理解,溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子,孩子又理解長輩,才能溝通家長與孩子的心靈,才能施以有效的家庭教育。要理解孩子,首先,要進行心靈感化,就是真心實意地從多方面去關(guān)心孩子,使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信,愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同,認(rèn)識能力的差異,對事物的認(rèn)識、看法往往不容易一致,這就要求家長,不僅要有明辨是非的能力,而且還要把孩子看法搞清楚,遇到問題,先不要急于去教訓(xùn)孩子,而且要設(shè)身處地想一想:“假如我是一個孩子,對此心理如何”。這樣既能縮短心理距離,又能收到良好的教育效果。

          利用贊美的力量,縮短家長與孩子的心理距離。每個人都希望得到別人的理解、信任和尊重,這是人之常情,也是一個人保持愉悅的心境和旺盛的工作熱情的需要,贊美能滿足人們的這種需要。而青少年的心理承受能力較差,對贊美的要求更強烈。這就要求家長把注意力放到發(fā)現(xiàn)和贊美真、善、美的閃光點上。在贊美的同時,嚴(yán)格要求孩子;在肯定睥同時,指出不足。將愛與嚴(yán)結(jié)合起來,既能發(fā)揚孩子的優(yōu)點克服缺點,又能縮短家長與孩子的心理距離

          五、 留給孩子一個自主的空間

          營造一個寬松的環(huán)境,留給孩子一個自主的空間,一次成績或?qū)嵺`的失敗不代表什么。對孩子,家長應(yīng)該多一點鼓勵和關(guān)心,少一點責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因,鼓勵他、教育他,哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間,孩子才能更放松地學(xué)習(xí),到書的海洋中求知才能積累豐富的知識。當(dāng)然,沒有壓力,孩子可能會缺乏責(zé)任,但壓力過重,會影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。

          每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家、對社會有成就的人,可是當(dāng)前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端,我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū),真正成為孩子的良師益友。

          家長教育孩子的方法

          一、樹立自信心

          我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的愿望。這一愿望符合人類的發(fā)展規(guī)律,符合時代前進的節(jié)奏,這一愿望如何才能實踐?我認(rèn)為讓孩子相信自己是最聰明的孩子,相信學(xué)校,相信老師,相信社會一天比一天更美好。因為在我的朋友中,有一部分總是因孩子成績不如別的孩子得了XX獎而自己的孩子沒有得到而責(zé)備孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家XX多棒,你怎么就這么差勁呢?”一類的話,這就在孩子的心中造成了一種:我就是比不上別人,別人是永遠(yuǎn)比我好的錯誤觀點。使孩子總處于自卑當(dāng)中,以致學(xué)習(xí)沒有上進心,不思進取。鼓勵孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優(yōu)點,但又難免會出現(xiàn)缺點與錯誤。因此,家長要把握好尺度,這對于孩子自信心的建立是非常重要的。

          二、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

          人生的不同階段有不同的目標(biāo),每一階段目標(biāo)的實現(xiàn)就是人生上了一個新臺階,近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)要相結(jié)合。有的孩子雖然確立了一個目標(biāo),但過于長遠(yuǎn),短期內(nèi)無法實現(xiàn)。而孩子往往心比較急,對于任何目標(biāo)希望盡快實現(xiàn),如果短期內(nèi)自己看不到成效便會灰心喪氣,這個確立的目標(biāo)也就失敗了。因此,要在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干個短期內(nèi)就可實現(xiàn)的目標(biāo),這樣既可以盡可能地實現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo),又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。

          三、讓孩子獨立完成各項任務(wù)或作業(yè)

          從小培養(yǎng)自我約束的能力,什么事情都要靠自己努力,今天的事情一定要今天完成,不要拖到明天。養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)上不欠債,發(fā)揮自身的特點,總是對新知識感興趣,使愛學(xué)習(xí)的勁頭十足。這對于孩子以后踏上社會與工作崗位很很需要。

          四、以身作則,家長要起表率作用

          做父母的本身既要努力工作,又要經(jīng)常學(xué)習(xí),用自己的實際行動影響孩子。從小到大,孩子和家長在一起的時間是最長的,一天兩天不算什么,但家長幾年,十幾年的習(xí)慣行為動作便會變成對孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺中便會模仿家長的言行舉止。如果家長有不良的習(xí)慣,便會在這一天天中給孩子以影響。有些家長明知自己的某些習(xí)慣不對,但又管不住,總對孩子說“別學(xué)我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果,并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的。所以家長的言行對孩子來說起著非常的作用。

          五、還孩子自尊心

          平時家長與孩子要相互尊敬,遇到困難時,要多一些鼓勵,多一些引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的自尊心。我一直覺得家長和孩子應(yīng)該是平等的,從孩子很小的時候,就把他當(dāng)成一個平等的主體對待,家長不能用一種居高臨下的姿態(tài)。

          六、培養(yǎng)孩子競爭意識與興趣

          充滿競爭和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,要求人們具有較強的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng),因而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“強者氣質(zhì)”。珍惜并鼓勵每一個小小的進步,讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢,充分肯定與信心刺激相結(jié)合,進行“自我感覺良好”訓(xùn)練!耙徊揭粋腳印”制定切實可行的計劃。一位美國著名的心理學(xué)家認(rèn)為當(dāng)今孩子最需要培養(yǎng)的性格是:(1)自信心(2)熱情(3)富有同情心(4)靈活性(5)希望:在黑暗中看到光明,敢于迎接挑戰(zhàn)。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外,還應(yīng)該著重培養(yǎng)興趣愛好的知識面,如上興趣班,或教他學(xué)習(xí)各種球類、棋類等,對其進行全面的素質(zhì)教育。

          七、家庭成員要有分工

          做父親的要多承擔(dān)一些思想政治工作,母親在生活上要多關(guān)心一些,孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí),只學(xué)習(xí)才有快樂可言,不要讓孩子把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就像父母一樣在工作。家庭要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子常常感覺到家庭的溫暖、常常能從內(nèi)心深處樹立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          八、良好的人際關(guān)系

          從小教育孩子尊重老師和同學(xué),老師是全社會都尊敬的人,同學(xué)之間互相尊重、互相學(xué)習(xí),可以取長補短,共同進步,共同提高。外國有一句諺語“能力在孤獨中培養(yǎng),品格在社會中形成。”在培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)思考能力的同時還要教育孩子融入集體,團結(jié)友愛,熱愛集體,處處有愛心,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,這將使孩子終生收益。

          九、交流溝通

          溝通是建立在一個平等的基礎(chǔ)之上的,經(jīng)常站在孩子的角度考慮問題。做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通,經(jīng)常問孩子想一些什么問題,遇到困難和考試成績不理想時,多給孩子一些激勵話語,這樣就不氣餒。每次考試后讓孩子多總結(jié)一些經(jīng)驗,找出問題的所在,爭取下次取得好成績。和孩子溝通有時是道難題,任何時候都不能走向偏頗。常常引導(dǎo)他把學(xué)校、班級的事告訴我們,高興的事和煩惱的事,我們大家一起分享,做孩子的好參謀。作為父母,一方面要把自己的一些經(jīng)驗經(jīng)過整理有條理地傳遞給孩子;另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結(jié)合起來,才能達(dá)到完美的一個度。這可能是一種教育藝術(shù),也是我們永遠(yuǎn)追求的一個境界。

          十、要做到正確配合

          家長還要和老師密切聯(lián)系,和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。另外,家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養(yǎng),學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國的未來,是父母的希望。古人講“養(yǎng)不教,父之過”,“教不嚴(yán),師之惰”。要培養(yǎng)孩子成才,學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任,只有家長重視和做好與學(xué)校配合教育孩子的工作,才能將孩子培養(yǎng)成對祖國有用的現(xiàn)代化人才。

          教育經(jīng)驗

          一、關(guān)注語言環(huán)境

          一個優(yōu)秀的家庭教育環(huán)境,必須有合適的語言環(huán)境,這是孩子成長的必要條件。家長習(xí)慣什么樣的語言,孩子就習(xí)慣什么樣的語言。因此,家長應(yīng)該注意自己說話的方式和聲音,保持良好的語言環(huán)境。此外,對于孩子的觀感和行為表現(xiàn),家長應(yīng)該始終陳述事實、統(tǒng)一口徑、恰當(dāng)處理。

          二、想到孩子的需求

          家長要想到孩子的需要,很多時候這些需求不僅僅是生理需求方面,還包括感情需求和心理需求,積極的溝通聲音對孩子起到了非常重要的作用。家長需要傾聽孩子的聲音,滿足和關(guān)注他們的需求,問孩子他們的需求和意見,多尋找互相之間的共鳴,讓孩子與家長有互動的機會和空間。此外,在發(fā)言上,家長要用親切、和善的語氣,強調(diào)對孩子的愛和關(guān)注。

          三、明確態(tài)度和要求

          在交流過程中,家長要明確自己的態(tài)度和要求。家長必須引導(dǎo)孩子,如何正確的行為,如何表達(dá)自我,如何解決自己的情緒問題,以及怎樣與家人、社會交往等等。而家人需要在孩子表現(xiàn)出堵塞、迷茫、緊張時,有耐心地引導(dǎo)和傾聽,對孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同和尊重,給孩子一種安全感和信心,讓孩子在成長路途中勇敢地向前。

          四、避免無效溝通

          孩子在成長期間,會遇到許多問題和困難,家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的情況,付出更多的關(guān)注和幫助。這時候,無效的溝通就會很危險,導(dǎo)致在孩子的心目中,父母丟失了信心和信仰。因此,在溝通中避免無效的言語,不要給孩子過多的壓力和限制。

          五、建立信任和尊重

          建立信任和尊重是非常重要的。家長和孩子之間必須建立關(guān)于坦誠、信任和尊重的基礎(chǔ)。有時候,孩子會犯下錯誤或有偏頗的想法,家長不應(yīng)直接打壓孩子的想法,而應(yīng)以尊重的態(tài)度指導(dǎo)孩子了解其錯誤及原因,并引導(dǎo)自己正確的思考方式,從而建立好的信任和尊重關(guān)系。

          六、鼓勵思考和自信

          家長應(yīng)該尊重孩子的意見和想法,并鼓勵孩子進行自我思考和自我表達(dá),讓孩子在自我思考的路途中感受思考的快樂和思考的力量。家長通過鼓勵孩子進行自我思考和自我表達(dá),讓孩子在長期的成長和學(xué)習(xí)中增強自信心以及各方面的能力。

          最后,家長從他們自己的言行和態(tài)度中對孩子產(chǎn)生的影響非常大。因此,家長們需要意識到你們自己的影響力,并以積極、負(fù)責(zé)任、熱情和耐心的態(tài)度去教育自己的孩子。通過以上六點方法,家長可以建立信任、尊重和良好的家庭教育環(huán)境,促進孩子的成長和發(fā)展。

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