堅(jiān)持陪伴孩子閱讀有利于培養(yǎng)孩子思考能力

　　很多家長(zhǎng)都有講故事給孩子聽(tīng)的習(xí)慣，其實(shí)堅(jiān)持陪伴孩子閱讀是個(gè)值得提倡的習(xí)慣。這樣有利于孩子長(zhǎng)大后閱讀能力的快速提高。

　　很多家長(zhǎng)都有講故事給孩子聽(tīng)的習(xí)慣，其實(shí)堅(jiān)持陪伴孩子閱讀是個(gè)值得提倡的習(xí)慣。這樣有利于孩子長(zhǎng)大后閱讀能力的快速提高。

　　每天陪孩子閱讀半小時(shí)，帶給孩子閱讀的`幸福。昨日，臺(tái)灣兒童閱讀專(zhuān)家余治瑩在書(shū)城開(kāi)講“為孩子種一棵閱讀樹(shù)”公益講座，她強(qiáng)調(diào)父母無(wú)論多忙，每天都應(yīng)該抽出時(shí)間親子閱讀，如果從小就給孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，他們會(huì)在十三四歲時(shí)表現(xiàn)出更好的閱讀能力與思考智慧。

　　余治瑩告訴家長(zhǎng)們，親子閱讀一定要堅(jiān)持，“哪怕有五分鐘時(shí)間也是好的”，并且父母雙方都要參與，“爸爸媽媽講故事的角度會(huì)不同”。親子閱讀還要講究方法得當(dāng)。父母主導(dǎo)描述、父母引導(dǎo)討論、孩子主導(dǎo)閱讀這三種閱讀類(lèi)型要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)適時(shí)運(yùn)用，讓孩子不僅僅是做一個(gè)聆聽(tīng)者，更要在閱讀后學(xué)會(huì)在腦中整理故事、得到啟示、學(xué)會(huì)思考。她同時(shí)指出，在幼兒閱讀故事之前，可以給孩子們看一些先備知識(shí)圖畫(huà)書(shū)，比如讓他們知道公共汽車(chē)、消防車(chē)等不同汽車(chē)的類(lèi)型用途，這樣能讓他們?cè)诳垂适聲?shū)時(shí)更順暢地融入故事里。