高三勵志文章[精品15篇]

高三勵志文章1

　　從繁忙的復(fù)習(xí)中偶爾抬起頭，瞥見倒計牌上赫然躺著的數(shù)字，你是不是一時竟有些慌亂？高考倒計時的滴答聲漸行漸近，給繁忙的學(xué)習(xí)帶來些許沖擊，也給蕓蕓考生的心理帶來微妙變化。

　　幸福的人總是相似，不幸的人卻各有各的不幸。高三沖刺期，每個學(xué)生或許都有自己的小苦惱。然而，在高考這場知識和心態(tài)的較量中，知識是戰(zhàn)斗的保證，心態(tài)才是最后勝利的法寶。

　　中等生：腳踏實地，小步調(diào)提速

　　婷婷在班上屬于那種不上不下的中等生，雖然成績不算突出，但也同樣向往美好的大學(xué)生活，同樣在乎眼前的高考。眼瞅著到了沖刺階段，婷婷一鼓作氣，買了一堆參考書、習(xí)題集，沒日沒夜地搞起了題海戰(zhàn)術(shù)。幾周下來，人憔悴了不少，成績卻不見多少起色。婷婷急得飯都吃不下了

　　比上不足，比下有余使得婷婷這樣的中等生處于一個尷尬的位置（同時，他們也代表著最廣大的學(xué)生群體）。面對高考，既心生向往，又信心不足，高期望與現(xiàn)狀的落差往往會帶來很大的壓力。對此，他們往往選擇孤注一擲，抓住最后一根救命稻草，期待完成一次完美的逆轉(zhuǎn)�？扇绻�采取盲目的題海戰(zhàn)，則可能會得不償失，分?jǐn)?shù)沒提高多少，反而把自己僅存的自信消磨殆盡。

　　無論是心理學(xué)的研究成果還是現(xiàn)實中的例子都證明了這樣的規(guī)律：適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蛘{(diào)動人的積極性，過大的壓力反而會降低學(xué)習(xí)效率。

　　中等生首先需要明白，自己是有潛力的，對前景抱有信心和期待。其次要注意，沖刺階段中，急功近利是大忌。羅馬不是一天建成的，學(xué)習(xí)也是一個循序漸進(jìn)的過程，相對于高目標(biāo)高要求可能帶來的高壓力低效率，小步調(diào)提速才是上策。從小目標(biāo)做起，一步一個腳印，這樣，在終點這堆小芝麻才會兌換成結(jié)實的大西瓜。最后，還應(yīng)該針對自己的學(xué)習(xí)特點和不同科目的優(yōu)劣，制訂一個有所側(cè)重的提速計劃，而不能胡子眉毛一把抓。

　　后進(jìn)生：不拋棄不放棄

　　我的成績太差了，再說就剩下那么點時間，再怎么努力也不會有奇跡出現(xiàn)的，還不如好好玩呢。周正很瀟灑地放棄了高考，雖然每天依然來學(xué)校報到，課上偶爾也會翻兩頁書，但對他而言，高三生活的大主題只剩下睡覺、玩以及靜等高考的結(jié)束。

　　很多人都知道俞敏洪是新東方的創(chuàng)始人，但很少有人知道他參加過三次高考的慘痛經(jīng)歷，而且當(dāng)年拖后腿的竟是他事業(yè)的起點英語。第一次參加高考，他英語只考了33分。復(fù)讀時，英語基礎(chǔ)太差，他永遠(yuǎn)在老師的視線之外，但憑著強(qiáng)大的自我鼓勵功能仍挺到了最后。那年，他英語成績55分，仍是落榜。在一片質(zhì)疑聲中，俞敏洪堅持再讀一個高三，有了前兩年的積累，加上最后一年的拼搏，高五生俞敏洪英語得了90分，最終被北大錄取。

　　即使是最后一名，也要保持一顆上進(jìn)的心。俞敏洪曾這樣寄語即將參加高考的學(xué)生。也許，生活中不會出現(xiàn)夢幻般的奇跡，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)數(shù)理化突然變得像1+1般簡單易懂，拗口的英語突然變得像母語一樣熟悉親切，但作為一名對未來有所期盼的高三學(xué)子，我們有權(quán)利擁有現(xiàn)實中的夢想，更要有勇氣為夢想拼搏，讓今天流下的汗水成為明天輝煌的印記。

　　盡力而為，做最好的自己。也許有人會問，后進(jìn)生就算努力，成績又能好到哪里去呢？這樣的質(zhì)疑聲只是盯著后進(jìn)生與優(yōu)等生的差距，橫看豎看，自然是無法說服自己的�？扇绻麚Q一個角度呢？一個正在努力上進(jìn)的后進(jìn)生，在他的現(xiàn)在和過去之間，我相信，你一定能夠發(fā)現(xiàn)成長的痕跡。

　　享受高考的過程。高考是人生中一筆寶貴的財富，是青春歷程中一次難忘的旅程。如果高考是一場龐大而真實的秀，那么那些早早棄械投降的人則遺憾地自動放棄了難得的入場券，等日后回望時，總會發(fā)覺那些充斥著吃喝玩樂的逍遙日子在青春的背景下會顯得分外空白。享受高考的過程，至少不會后悔自己曾虛度最寶貴的時光。

　　優(yōu)等生：心理松綁，輕裝上陣

　　優(yōu)等生也需要調(diào)整心理？當(dāng)然，而且對他們來說，學(xué)習(xí)方法、技巧上大的突破已不太可能，因此，要保持正常水平發(fā)揮必須得有合適、健康的心態(tài)。

　　考前的復(fù)習(xí)卻讓陳亮突然焦躁起來，上一次的考試成績不太理想，他腦子里就一直盤旋著同學(xué)們私底下常說的那句平時成績好不見得高考成績高，失誤了可能連一般同學(xué)都不如，心里也越來越?jīng)]譜。雖然自己一直以來的成績都不錯，可一想到高考的變化莫測，總是忍不住地心慌和害怕，往日的自信，突然找不回來了

　　面對千軍萬馬過獨木橋的壯烈陣勢，每個人都會擔(dān)憂，優(yōu)等生也不例外。作為一名資深高三班主任的張老師對此曾經(jīng)談到：對于尖子生來說，在知識和能力方面應(yīng)付高考不會有什么大問題�，F(xiàn)在的問題是有些同學(xué)期望值太高，心理負(fù)擔(dān)過重。因此，在高考沖刺階段，優(yōu)秀生更需要心理松綁。

　　第一步，正確認(rèn)識高考。高考不是一場只許成功，不許失敗的'考驗，更不是通往成功的唯一途徑，高考只是成長中的重要一環(huán)，是青春必經(jīng)的一次歷程。成功的高考不單單看成績高低，更重要的是你在這個過程中是否有所成長。

　　第二步，堅定信心。先來做個選擇題吧，A知識、能力，B運(yùn)氣，這兩者，哪個更穩(wěn)定？聰明的你肯定知道正確答案是A。知識與能力并非運(yùn)氣那般神秘難測，它們一旦被吸收或培養(yǎng)，是很少會出現(xiàn)偏差的，因此，只要保持好心態(tài)，所謂發(fā)揮失常便只是無稽之談。

　　復(fù)讀生：瀟灑走一回

　　復(fù)讀的日子，芝芝比去年更加努力，也承受著比去年更大的心理壓力。只是最近她的耳畔總是回響著偶然聽到的兩名應(yīng)屆生的對話：有的復(fù)讀生就算再讀一年，也不一定考得上。這句話深深刺痛了芝芝，回想自己決定復(fù)讀時那置之死地而后生的氣概和豪情，顯得那么的遙遠(yuǎn)，眼前剩下的就只有對過往失敗的恐懼和對第二次高考的擔(dān)憂，芝芝開始失眠，腸胃消化不良成了家常便飯。

　　復(fù)讀生是每年高考大軍中必不可少的一支隊伍，為了心中向往的大學(xué)，從失敗的地方勇敢地站起來，然而復(fù)讀的酸甜苦辣或許只有他們自己懂得。父母的期望、自我的壓力給心理造成了過重的負(fù)擔(dān)，失敗的記憶像魔咒一樣，在關(guān)鍵的時刻總是不由自主地跳進(jìn)腦海，干擾著本應(yīng)平靜的心緒。

　　因此，復(fù)讀生首先要學(xué)會淡化復(fù)讀情結(jié)，給自己適度減壓。不妨換個思路，以往12年才換來一次高考機(jī)會，而這一次用一年就贏得高考機(jī)會，通過高考，實現(xiàn)理想，無論怎樣都是只賺不賠的。同時，向親人、老師、同學(xué)傾訴，釋放自己內(nèi)心的恐懼，也可以通過深呼吸、運(yùn)動、聽音樂等具體方式緩解緊繃的神經(jīng)。

　　另外，明確自己的優(yōu)勢所在，也是復(fù)讀生的任務(wù)之一。復(fù)讀生較之應(yīng)屆生，優(yōu)勢有二：第一，知識多累積了一年，而且對高中三年定量的知識，復(fù)讀生有雙倍的時間反復(fù)識記、掌握，這自然有利于在考場上的發(fā)揮；第二，也許往年的失敗對復(fù)讀生來說是一次慘痛的教訓(xùn)，可我們每個人都在傷痛中成長，高考這條獨木橋你已走過一次，相對于那些新人，傷痛可以轉(zhuǎn)化成寶貴的經(jīng)驗，助你在高考的旅途中更勇敢、更堅韌地前行。

　　不管你是哪個階段的學(xué)生，只要能在這緊要關(guān)頭把握好心態(tài)，總有一種成功會是屬于你的。

高三勵志文章2

　　是不是經(jīng)常迷茫，是不是學(xué)會了頹廢，是不是缺少目標(biāo)無所適事，警告你，別墮落，你沒資格！

　　你生來就不是豪門，沒有王子公主的命就別學(xué)只有王子公主才能得的病，人家有時間、金錢去仰望天空、去抑郁彷徨，你沒有，你必須奮斗，你生來就背負(fù)著家庭、生活的重?fù)?dān)！別把時間都浪費(fèi)在埋怨、牢騷上，沒有人對不起你；別把自己看得跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能夠給自己的優(yōu)勢就是能力，然而，如果你一味的頹廢，就連這最后的機(jī)會都會喪失，成為一無是處的廢物！

　　不論你是籠罩在失望陰影下的大學(xué)生，還是很不順心的工作者，你都得找到自己的信心，然后去努力。否則，就認(rèn)命吧，一輩子渾渾噩噩，無所做為，別怪別人鄙視你、瞧不起你，因為你活該！

　　所以，從今天起要么努力追逐夢想，要么就做別人腳底的泥巴，云泥之別，不過如此，千萬別墮落你沒資格！你需要看清，你的失敗究竟是因為沒有伯樂還是你自己沒能力！ 愛自己的最好方式就是努力奮斗讓自己優(yōu)秀起來，如果你在頹廢，別郁悶沒有知己、找不到真愛，因為連你自己都不愛自己，還妄想別人愛你嗎？試問，你有什么值得愛，你配嗎？往往一個人在乎的不是金錢而是一顆奮斗的心�。�！

　　醒悟吧！別再墮落了!

　　難過了，靜靜的.蹲下來抱著自己，讓眼淚盡情的灑落

　　難過了，拿著鏡子看看此刻的自己，讓真實浮現(xiàn)眼前

　　難過了，默默的將自己隱藏起來，讓空虛掩蓋一切

　　難過了，閉眼傾聽周圍的聲音，讓自己沉浸在喧囂中

　　難過了，不必告訴別人，自己的悲傷為何要別人也承擔(dān)呢

　　難過了，可以假裝快樂，和別人一起興奮時就能遺忘了自己。

　　難過了，仍然安慰別的傷心者，你會發(fā)現(xiàn)自己也在受益，當(dāng)局者迷而已

　　難過了，聽音樂，就讓音樂把它帶走

　　有誰不曾難過

　　過去的不再從來

　　又何必去苦想忘掉? 用微笑渲泄悲傷

高三勵志文章3

　　狀元經(jīng)驗：一路狂奔闖清華

　　作者簡介：陳寧，20xx年海南高考理科狀元，高考成績：綜合分900分，其中語文784分，數(shù)學(xué)830分，英語812分，物理842分，化學(xué)757分，生物824分。現(xiàn)就讀：清華大學(xué)電子系。

　　狀元求學(xué)路

　　不知不覺間，時間猶如白駒過隙，來到清華已幾個月了。每日忙忙碌碌地騎著單車穿梭在繁華而日漸寒冷的清華校園，總是不自覺地回想起那溫暖如春的海島，那嬉笑打鬧的中學(xué)時代，那為了心中的目標(biāo)而實實在在奮斗的年華。

　　夢之伊始

　　小時候，大人們就告訴我，上大學(xué)就一定要上清華大學(xué)，也就是從那時，稚嫩的心中就暗暗立下了目標(biāo)。從此，這個夢想就扎根于我的心中，我很快地成長著，它亦隨著我生根發(fā)芽，越發(fā)壯麗……

　　可以說從小學(xué)開始，我就是一個很乖的小孩，或許就是這樣，我也就順理成章地成為一個很平凡的小孩——長得很平凡，成績亦然。一切的轉(zhuǎn)折都是初二的那次英語能力競賽開始的……

　　當(dāng)時我很鬼使神差地考過了學(xué)校的初賽，于是在一股不服輸?shù)臎_動下，日日夜夜沒完沒了地捧著本復(fù)習(xí)書看了好幾個星期，最后居然在全省的決賽中拿到了一等獎。從那一次我也意識到了，原來我也可以出類拔萃的，只要我肯付出。于是我就暗下決心：什么時候也考個第一給大家瞧瞧。從此以后，我在同學(xué)口中所謂的神話開始了：每天晚上看書到2點，還是在廁所的昏暗燈光下�；蛟S是上蒼看到我夜宿廁所的決心和付出吧，我的成績提得很快，從原來年級百名開外一路“黑”進(jìn)了前十。當(dāng)時一大群贊美之辭猶如滔滔江水延綿不絕地涌來，但我表現(xiàn)可以用一件事來形容：一百萬RMB突然掉在我面前，我亦昂然飄過……但我始終是沒撿的，或許就是這狂喜之下的絲絲淡定，才讓我接下來的路走得坦坦蕩蕩吧。

　　三年逐夢

　　自從升入高中，我就暗暗和心中的夢想較上勁了，當(dāng)看著黑板上倒計時的數(shù)字越寫越小，我會默默地為自己祈禱，向佛祖，向上帝，向元始天尊，幾乎所有的信仰收集者我都在心中拜過。最滑稽的是，直到現(xiàn)在，我始終認(rèn)為自己是個地地道道的無神論者。

　　高中進(jìn)入了學(xué)校的直升班，這時感覺初中在普通班的優(yōu)越感消失得無影無蹤了，放眼一瞧四周，仿佛都是牛人，自己就是一粒投進(jìn)大海的沙子，悄無聲息了。為了心中好不容易復(fù)蘇的夢，我心中大吼一聲——拼了！于是乎，我又拿出拼命三郎的干勁，不要命地熬啊熬，期盼著能熬出出息來。

　　可以說開夜車的那半年我?guī)缀跏悄Ｄ：�糊地度過的，走路不知東西南北，簡直走著走著就會睡著。到了最后，幾乎是逢課必睡，只是看老師的嚴(yán)厲程度來決定睡覺的時間長短而已。這一輪的熬夜并沒有換來我預(yù)期的好成績，相反，身體還被累垮了，而且由于上課常常打瞌睡，老師講的很多內(nèi)容都沒有聽到，學(xué)習(xí)上明顯感覺力不從心。最終，熬夜讓我明白了一個道理——學(xué)習(xí)千萬不要開夜車，上課時認(rèn)真聽講最重要。

　　于是，我及時調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，充分利用上課時間學(xué)習(xí)，下課以后就把老師講的內(nèi)容溫習(xí)完以后稍微做點拓展練習(xí)，堅決不再開夜車。這樣，成績一直穩(wěn)中有升，最后遠(yuǎn)遠(yuǎn)把年級第二名甩在了身后（總分比第二名多50分），甚至在之后所有大考、小考中從未被拉下馬來。慢慢的，我就漸漸進(jìn)入輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說，最后我不是我們班學(xué)習(xí)最勤奮的人，但至少算得上學(xué)得最巧的人。

　　雖然成績一直穩(wěn)中有升，但我的道路倒也曾出現(xiàn)過微微的波瀾，一向走得毫無阻礙的我在清華的自主招生考試中落榜，看著電腦屏幕前那超低的分?jǐn)?shù)，我感覺自己就好像沒上過高中一樣。想想，自認(rèn)為優(yōu)秀的我，在全省的競技中連前十都進(jìn)不了，那又何來希望？

　　一陣的頹廢之后，我突然憶起，不是我不好，是清華自主招生出的題不好，它走的是“高雅”路線，我卻是個“親民黨”。高深的試題，的確適合選拔有所突出的學(xué)生，但并不適合我。我要將親民進(jìn)行到底！說到親民，其實便是不走難題深題的路線，而是一切從易抓起，因為高考大部分的試題都是中等難度的，只有少量題目才會具有區(qū)分度，那我又何不從大處著手，再來抓小處的細(xì)節(jié)呢？于是乎，不再扎堆競賽題目，安安分分地做著各省的高考真題、模擬試題，從本源抓起。從那刻起，我知道，清華的夢已越來越近。

　　夢的結(jié)局

　　做夢做得很辛苦，終于天亮了，我走到了清華園，夢的`結(jié)局很美，但我認(rèn)為，追夢本身更美�？梢哉f我的高中三年過得很平凡卻又如此讓人終身難忘，我想，和同學(xué)們一起笑一起哭的場景將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中，雋永生命。所以，學(xué)弟學(xué)妹們，享受高三吧，拋去繁重的升學(xué)壓力，高三有著太多太多的感動與深刻需要我們銘記。只要你時刻銘記著，高三不是大難將至的前兆，而是同甘共苦走過高中的朋友們相處的最后一年。當(dāng)浮華褪盡，一切輪回，或許你會在這找到最雋永的時光……

　　我還想送你們一句話：其實學(xué)習(xí)是個枯燥的過程，其真正的意義就是我們能在這枯燥中擺脫枯燥，尋覓快樂。

　　狀元抓分手

　　一、對待自己：面對成績，最重要的是一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。人生不是競技場，不必把撞線當(dāng)成最大的光榮。作為高考制度下的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我們需要嚴(yán)格要求自己，但是不能給自己太大的壓力。只要踏踏實實地學(xué)習(xí)，只要努力地學(xué)習(xí)，只要問心無愧地學(xué)習(xí)，就是自己的英雄。

　　二、對待生活：高中制度是磨人的。這個時候，我特別注意善待自己�！吧眢w是革命的本錢�！睕]有了健康，我們何從談學(xué)習(xí)？身體健康，學(xué)習(xí)也就會特別得有效率；學(xué)習(xí)得太過火，對身體就會產(chǎn)生一定的傷害。這個時候，就有一對勤奮學(xué)習(xí)與保持身體健康兩者之間的矛盾，它們既對立又統(tǒng)一。如何對待它們？我只能說：要有度。就要從自己的各個方面進(jìn)行考慮：學(xué)習(xí)成績、身體狀況、對待高考的態(tài)度、家庭狀況……不管怎么說，我認(rèn)為：保持身體健康比高中成績單上的數(shù)字更加重要。

　　三、對待學(xué)習(xí)：我有自己的一套經(jīng)驗——“培養(yǎng)題感”“少熬夜”。其實如果學(xué)習(xí)熟能生巧之后，雖說不上手到擒來，卻可以是心中有數(shù)了。我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，因為我們沒有必要將相同類似的題目翻來覆去的做，我們只需要將相似的題目相互比較深思，總結(jié)出解這種題目的方法。所謂“題感”，類似我們英語上常提的語感。

　　四、“龍生九子，各有不同�！泵總�人有著不同的經(jīng)歷，身體條件，這也決定著適合每個人的學(xué)習(xí)方法大不相同，所以我希望大家能就自己的經(jīng)驗來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。

高三勵志文章4

　　“假期焦慮癥”困擾高三學(xué)生

　　隨著虎年新春佳節(jié)漸行漸近，成都市各中小學(xué)也迎來了寒假，學(xué)生們開始了豐富多彩的寒假生活。對備戰(zhàn)高考的高三考生來說，如何在考前的最后一個寒假調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)？如何在繁忙的復(fù)習(xí)期間讓假期生活更輕松快樂？

　　步入調(diào)整期發(fā)發(fā)牢騷也很正常

　　“放假了，看著親朋好友都在玩，而我卻不得不埋頭學(xué)習(xí)，心情好煩哦？”“看著別人家的小孩過節(jié)時出去玩，不用每天抱著書啃，而我卻要一心為考大學(xué)做準(zhǔn)備……”寒假里，不少剛剛經(jīng)歷了“一診”的高三考生們面對“一人讀書，全家過年”的情景，不知不覺患上了或重或輕的“假期焦慮癥”。

　　“進(jìn)入寒假，不少高三學(xué)生學(xué)習(xí)步入了一個低谷、調(diào)整期；又恰逢過年，很多學(xué)生禁不住愛發(fā)發(fā)牢騷，鬧點小情緒，這是正常的。”陳艷萍老師說，不少高三考生看著大家都在玩，自己還要日夜奮戰(zhàn)，往往會覺得自己太苦太累，心中滋生一些“不滿”情緒�！霸谶@個特殊階段，高三學(xué)生應(yīng)該調(diào)節(jié)情緒，比如，可以多想想自己理想的目標(biāo)，多想想理想中的大學(xué)，想想現(xiàn)在的奮斗與付出都是為了將來的夢想，以此來激勵自己，這樣，再苦再累也就不怕了，能夠忍受了�！�

　　把握總結(jié)期調(diào)整心態(tài)放下包袱

　　寒假里，盡管不少高三考生要補(bǔ)課，但仍有10天左右的假期。陳老師認(rèn)為，10來天的“真空期”是最佳的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)總結(jié)期，學(xué)生要做的，就是讓自己在學(xué)習(xí)與放假之間達(dá)到最佳的.平衡。

　　“放假期間，高三學(xué)生不要過度放松�！标惱蠋熣f，“一診”沒考好、尚處在心理陰影里的同學(xué)應(yīng)該利用假期好好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不求通過寒假的學(xué)習(xí)成績要漲好多分，名次要往前趕幾名，但一定要把心態(tài)調(diào)整好，利用這段時間放下心理包袱，為新學(xué)期的到來、新的復(fù)習(xí)階段做好準(zhǔn)備；“一診”考得還不錯的同學(xué)在假期往往會進(jìn)入“懷疑期”，認(rèn)為自己這次考好了，下次不一定考得好。“適度地懷疑自己，激勵自己努力奮斗是可以的。

　　但如果過度懷疑自己，則只能讓自己失去自信，背上心理包袱，這樣的同學(xué)應(yīng)該在寒假期間適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，利用春節(jié)與家人和親戚朋友多溝通，分享生活樂趣；同時也利用這個機(jī)會拓寬視野，增長書本外的見識�！标惱蠋熣f，在上一學(xué)習(xí)階段取得成功后，應(yīng)保持一種平穩(wěn)的心態(tài)，沉著應(yīng)對6月高考。

　　擬定計劃表按時作息勞逸結(jié)合

　　春節(jié)期間，很多學(xué)生都打亂了生物鐘，一日三餐變兩餐，醒來直接吃午飯。陳老師說，適應(yīng)能力較差的學(xué)生應(yīng)該盡量按照日常生活習(xí)慣安排作息，以免開學(xué)后很難適應(yīng)有規(guī)律的作息時間，從而直接影響到新學(xué)期的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

　　另外，高三學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況制定假期時間計劃表，包括什么時間學(xué)習(xí)、什么時間休息、什么時間走親訪友等，做到“勞逸結(jié)合”。復(fù)習(xí)進(jìn)度也不要打亂了，今天該復(fù)習(xí)哪里，明天該回憶哪科，都應(yīng)該心里有數(shù)。有薄弱科的學(xué)生還要有所側(cè)重，多給薄弱科分點時間。

　　全家樂融融親子溝通調(diào)節(jié)氣氛

　　陳老師認(rèn)為，高三考生的家長也應(yīng)該參與進(jìn)來，多進(jìn)行親子溝通�！皞淇紡�(fù)習(xí)期間，大小考試比較多，考生處在比較緊張的狀態(tài)，家長應(yīng)該利用假期多與孩子交流溝通，帶孩子串串門，給孩子一個小小的新年禮物……融洽家庭氣氛，讓孩子感受到家長的理解與支持。”

　　高三學(xué)生的寒假比較短，陳老師認(rèn)為，任課老師不宜布置過多的作業(yè)，最好分層布置作業(yè)：細(xì)致分析每個學(xué)生的情況“量體裁衣”，還應(yīng)該以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師的作業(yè)只是站在一個指導(dǎo)的角度，指示學(xué)生在薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

高三勵志文章5

　　勵志之我見

　　首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉院長給我們開了一個好頭。現(xiàn)在的大學(xué)生因為從小學(xué)開始就一直處于高紀(jì)律要求的環(huán)境下生長，步入大學(xué)的門檻，我們就來到了一個與先前大不相同的環(huán)境，這一轉(zhuǎn)折使我們措手不及。

　　相對于小學(xué)、初中、高中來講，大學(xué)講究的是寬松式教育。當(dāng)我們剛剛步入大學(xué)的殿堂時，我們就像一個個脫韁的野馬，充滿力量，充滿喜悅。但是，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強(qiáng)的人選擇了義無反顧的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的韁繩被松開，他們就會興奮的四處亂竄，至于，竄到那里，那就不知道了。

　　所以，勵志對大學(xué)生來說是必不可少的。

　　勵志勵志，勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以，勵志的第一步就是確立好自己的志向。在進(jìn)入大學(xué)之前，我們大多數(shù)學(xué)生扮演的都只是一個被動的角色，我們就像是一個只會做任務(wù)的機(jī)器，每天的任務(wù)只是上課—下課—上課—下課……完全沒有一點自己的主見。不過，這也是別無他法的，因為，在那個年齡段，我們的自我控制能力尚未成熟，讓老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識，為將來我們的自主學(xué)習(xí)打下夯實的.基礎(chǔ)。

　　大學(xué)是一個讓我們學(xué)會自主學(xué)會獨立的時候，現(xiàn)在，我們可以稱得上是一個自由人了，老師不會無時不刻的監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，也沒有誰可以告訴你什么時間該做什么事，一切都要靠我們自己。剛開始的時候我們可能會不大適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境，你可以一天不知道你該做什么，兩天不知道你要做什么……但是，我親愛的同學(xué)們，如果你大學(xué)的整個階段都在這種不知道的情況下度過，那么情況就不妙了哦！

　　那么我們的大學(xué)生活算是浪費(fèi)了。

　　因為，大學(xué)是學(xué)生找到自己思想的階段。和小學(xué)、初中、高中、以及更早的階段相比，大學(xué)生要掌握更多的不僅僅只是知識，還有我們的思想，到大學(xué)了，我們要成為一個有思想的的人。只有找到了我們自己的思想，我們才可以稱之為一個真正完整的人。

　　現(xiàn)在仍然還在四處亂跑的大學(xué)生們，你們該停下你們忙亂的腳步了，仔細(xì)的想一想你們的理想究竟在何方，想一想這樣毫無目的的亂跑可以帶給你們什么？它唯一可以帶給你們的只是耗費(fèi)你們大把的青春，青春不等人，過了這個充滿活力的年齡，我們就很難在找回那股沖勁，也很難去做好一件事。何不現(xiàn)在停下腳步仔細(xì)的想一想，你是否已經(jīng)確立了自己的理想，你是否正向著自己的理想奮進(jìn)。

　　現(xiàn)在開始我們的勵志人生還不算晚，一時的安逸，只會讓我們今后想起現(xiàn)在的生活時后悔莫及，只會讓我們在走出大學(xué)校門后還在盲目的四處亂竄。所以，還沒有自己的理想的大學(xué)生可能要抓緊時間了，青春不等人，勵志就從現(xiàn)在開始。

高三勵志文章6

　　當(dāng)以上這些準(zhǔn)備工作都到位之后，真正走上大考的考場時，困擾我許久的迷惘和慌張終于煙消云散，計劃使我能夠?qū)⒆约赫{(diào)整到最佳的狀態(tài)，而考前高效的復(fù)習(xí)筆記讓我能高屋建瓴地將知識框架和體系納入囊中，查漏補(bǔ)缺時練過的`專題、做過的套卷、整理過的錯題，沒有哪一樣努力會是白費(fèi)了的。

　　而心態(tài)的大廈將傾或是穩(wěn)穩(wěn)屹立，亦取決于基礎(chǔ)實力和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的充分程度。當(dāng)這兩個問題被解決之后，握著筆，成竹在胸，所有題型都爛熟于心，你又有何畏懼？

　　馮夢龍先生有一句話說得很好，成大事者，爭百年，不爭一息。

　　回想我的高中，從低到塵埃里開始，扎實用功，沒有什么重大刺激，也不存在很短時間突然能力值滿點的情況，只是一步一個腳印地努力了三年聽起來既不雞湯，也不雞血，但是只有自己知道，這種平凡的、默默努力的日子，蘊(yùn)含著怎樣的千回百轉(zhuǎn)、波瀾壯闊。

　　某種意義上，我們的高中，都在經(jīng)歷著一點一滴的充實，平凡的偉大，好像麥子拔節(jié)的力量，沒有人能看到，沒有人會在乎，只有自己知道，這是足以頂天立地的成長。

　　吊車尾也罷，低谷期也罷，瓶頸期也罷，相信我，只要開始改變和調(diào)整，你所做的所有努力，都不會辜負(fù)你。

高三勵志文章7

　　高考失敗算個啥！我發(fā)現(xiàn)很多成功的人都有過高考失敗的經(jīng)歷的，重要的是他們從沒有放棄過努力！

　　我想你這幾天肯定很失落，我理解！因為我有過兩次同樣的經(jīng)歷。特別是第二次高考失敗，我記得發(fā)榜那天晚上，自己和幾位同樣沒有考進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一起，躺在 老浙江圖書館門口的平臺上，望著滿天的星星，對自己的未來充滿憂慮惆悵……怕被人看不起，怕被家人埋怨，怕自己會永遠(yuǎn)抬不起頭，怕自己沒有未來……

　　高考試卷的答案，往往只有一個，如果沒有找到他，就是不合格。這真的很殘酷。但是人生不一樣。

　　人生變化無常，今天的順利未必未來就一定會成功。今天不成功也不意味著未來就沒有機(jī)會。有些人是天生會讀書，會考試！我們不會考試，我們也許不如別人會 算會背書，但在其他地方我們并不比他們差。也許我們生下來不是為了考試的，但我們會努力干活、努力工作！我們也許確實需要考幾次才會成功。我們的運(yùn)氣不是 在考試中，我們的運(yùn)氣一定是在其他地方！只是我們還沒有找到。

　　我從來沒有想過自己會有今天的成績。但我相信這輩子總有機(jī)會是等著我的！有些機(jī)會是別人的，嫉妒羨慕也沒有用。那些天生會讀書的人是命，但我們這些不太會讀書和考試的人卻未必沒有我們的運(yùn)氣，只要我們堅持做我們喜歡的事，并努力把它做好、做完美！

　　當(dāng)然讀大學(xué)還是很重要的。不知道你聽過這個段子沒有？

　　“高考那年，我考了200分，而媽媽朋友的孩子考了680分，那個孩子去了北京大學(xué)，而我只能去打工，九年后，那孩子的媽媽向我和媽媽炫耀他兒子又應(yīng)聘了一個月薪過萬的項目經(jīng)理……而我，卻在想： 該不該聘用他�！�

　　其實，考680分的絕大多數(shù)人要比考200分的人過得好得多；考名校的絕多大多數(shù)人比普通大學(xué)的人過得好得多……不要 把自己的命運(yùn)寄托在那小得不能再小的逆襲概率上，雖然我的出現(xiàn)是個小概率事件，但是大多數(shù)人只能是大多數(shù)人。（注：馬云的'阿里巴巴還是基本只招重點大學(xué)畢 業(yè)生，當(dāng)然特牛的二本三本大學(xué)生也招，并不是說歧視二本三本大學(xué)生，現(xiàn)實是重點大學(xué)的大學(xué)生的確比一般大學(xué)生能力強(qiáng)）

　　堅持再考幾次吧！未必一定要進(jìn)名牌大學(xué)，但考進(jìn)大學(xué)還是非常有用的。連普通大學(xué)也考不進(jìn)，那你還是有點自己的問題的。不要放棄，再來一次吧。

　　如果你考進(jìn)了名牌大學(xué)，請用欣賞的眼光看看別人！如果你考進(jìn)或考不進(jìn)大學(xué)，都不要否定自己的可能性。要挺起胸膛，理直氣壯的活著。請用欣賞的眼光看看自己！你一定有自己的機(jī)會的。

　　高考只是一個結(jié)果，重要的是我們努力的過程，無論結(jié)果怎樣，只要我們能超越過去的自己，那么，最終無論在哪方面，我們都會成功。致青春祝高三學(xué)子在高考中取得好的成績！

高三勵志文章8

　　我有位學(xué)生，因為在中學(xué)進(jìn)不了前三名而憂心忡忡。的確，青春期時有的孩子快一點，有的孩子慢一點，并造成了成績的起伏，甚至決定了這些孩子上什么樣的大學(xué)。中國的教育，都是圍著這些而瘋狂。但是我們這些年過半百的人，現(xiàn)在回首過去，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年許多爭得要死要活的東西并不那么重要。最能決定一生成敗的，還是青春期到大學(xué)期間打造的人格。還是以我熟悉的體育為例吧。

　　我十四五歲的時候，真可謂什么都不行。功課不好不說，還特別體弱多病。在上初一時，我一輩子還沒有見過一個比我矮的同齡男生，后來發(fā)育了，不過也才1.67米，是“二等殘廢”。而且我過分瘦弱，老實說，我至今還沒有見過一個手腕子比我細(xì)的男性成人。大學(xué)時同學(xué)拿我開玩笑，說我戴著眼鏡正好100斤，摘了眼鏡就不到了。在那年月，這樣的身材，在班上受欺負(fù)，受嘲笑。我自己一度也很自卑，覺得自己天生就不如人，怎么努力都沒用。

　　但是，快四十年過去，現(xiàn)在的我怎么樣呢？在52歲生日前夕，我在自己的微博上載了一段視頻，身上懸掛著20多公斤的重量，做了八個引體向上。能這樣負(fù)重做八個的，估計在中國一般高中的'男生中也不多。

　　為什么我能做到？關(guān)鍵是對自己有信心，持之以恒。我就是在十四五歲的時候，決心改變自己的生活，刻苦鍛煉的。因為先天條件太差，頭幾年幾乎看不到效果。我一度絕望。甚至直到大學(xué)畢業(yè)后，還在健身房偷聽到教練和其他會員悄悄在背后議論我：“像這樣的人，實在是怎么練都沒用�！� 他們都把我當(dāng)笑話。我的老友、現(xiàn)北大社會學(xué)教授鄭也夫曾開我玩笑：“你怎么練也趕不上那些不練的�！辈贿^我不服輸。我對鄭也夫說：“肌肉是我最弱的地方。我就要看看，努力后我在自己最弱的領(lǐng)域能走多遠(yuǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)我在最弱的地方也不輸人，那么在生活和事業(yè)上我還有什么可怕的？”

　　快四十年下來，其實我也沒有進(jìn)行什么不可思議的努力，就是堅持自律， 保持健身習(xí)慣�，F(xiàn)在看看，當(dāng)年我羨慕的那些壯實的男生，有的走幾步就喘個不停了。但是，我不管舉重還是跑步，都敢挑戰(zhàn)高中、大學(xué)生，而且比他們大部分人的體能都好得多。我還是新英格蘭第二大城市伍斯特半程馬拉松的“超級大師總冠軍”。有網(wǎng)友報告說，我的成績（1小時29分多）跟20xx年廣州馬拉松半程男子專業(yè)組第八名差不多。

　　道理是什么？人生是場馬拉松，青春期算是起跑。作為馬拉松迷， 我看了那么多著名的比賽，還沒有一次看到起跑時領(lǐng)先的人最后拿了冠軍的。最后拿冠軍的，往往開始都特別淡定，跟在別人后面，調(diào)整自己的身體。以我的經(jīng)驗看，青春期最重要的就是培養(yǎng)自己的品性和習(xí)慣，這比具體學(xué)到什么東西還重要。

　　年輕人如果僅僅關(guān)心自己的成績、升學(xué)， 而忘掉了人格塑造， 那么在成長上就是舍本逐末。

高三勵志文章9

　　“一模”的分析已經(jīng)結(jié)束，“二�！钡目荚囘�沒來臨，這一階段，高三學(xué)生的生活，顯得相對地平靜，有的只是這樣一種現(xiàn)象：按照原有的學(xué)習(xí)節(jié)奏或生活規(guī)律，學(xué)生周而復(fù)始地生活著每一天�？此骑L(fēng)平浪靜的高三生活，實則隱藏著許多暗流，或者生活的內(nèi)部波濤洶涌。這是一個非常有挑戰(zhàn)性的階段，如果“事后”來看，高考的奇跡或遺憾，都是這一個階段醞釀和發(fā)酵而成。

　　在這一個階段，高三學(xué)生或許面臨許多的問題，如果單純從學(xué)習(xí)或生活來講，這樣的一些問題是難以避免的，需要直面面對。直面面對的過程，需要的是高三學(xué)生勇氣，更需要的則是一種操作程序/化解方法，也許這個來得更加實際一些。根據(jù)多年來高考教學(xué)管理的經(jīng)驗，試圖列舉高三學(xué)生這一階段存在的四個問題，并給出相應(yīng)的對策或建議，供大家參考。

　　問題一，部分學(xué)生比較放松，或比較緊張，或沒有激情，過的是一種沒有節(jié)奏感的高三生活，成天是疲于應(yīng)付和機(jī)械生活。

　　我的建議，如果用兩個詞，一是對付，二是應(yīng)付，來說明對待高考的態(tài)度話，我們會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。若是“應(yīng)付”的話，我們始終處于一種被動的局面，盡管是“兵來將擋，水來土掩”，但考生的主觀能動性不能夠被充分地激發(fā)出來，甚至還認(rèn)為，“高考不是我的事”，身份也可能發(fā)生變化，即為“旁觀者”。若就憑這樣一種狀態(tài)，來創(chuàng)造高考奇跡，這本身即說明這是一種“奇跡”。

　　如果對待高考的態(tài)度，是“對付”的話，我們就會想盡一切辦法，用盡一切心思，調(diào)動一切積極因素，這樣的一種局面不正是我們所期待的嗎？這樣的精神狀態(tài)，則是一種主動、積極、樂觀和向上的品質(zhì)，這樣的品質(zhì)比成績或分?jǐn)?shù)的提高，更來得珍貴和珍惜。

　　是啊，“應(yīng)付”和“對付”，只是一字之差，卻能改變一個人的一生。在高考的沖刺跑中，沒有人會停下來等待別人超過，無論是彎道超越，還是直道超越，都需要一種頑強(qiáng)的品質(zhì)、拼搏的精神、堅韌的意志，也只有這樣，機(jī)會才會降臨在做好各種準(zhǔn)備的人身上。

　　幾年前的這個時候，有一位高三學(xué)生來找我，咨詢高考的問題，他神情萎靡地向我說了一大堆的問題和困難，以至于他這一個人都要崩潰。我問了他這樣一個問題，“你的身高有多少？”他有氣無力地、口齒不清地說了一句，我仔細(xì)聆聽，最終聽到了這幾個數(shù)字，“1米85”。我接著說，根據(jù)你目前的坐姿，我看，最多只有1米70。他說，不，1米85。我依然說，最多1米70。這時，他有點著急了，我明明1米85，你卻偏偏說只有1米70。

　　接著，我跟他說，一個人身體上的一種偉岸，比不代表他精神的偉岸。拿破侖雖然個子很矮，但精神卻是很高大。人與人的差別，其實是很小的，但就是這很小差別卻造成巨大的差異。這很小的差別，即為一個人的心態(tài)。一個人身體上的偉岸并不重要，重要的是精神上的一種偉岸。

　　他說，老師，你講的我懂了，改變?nèi)松�，從改變心態(tài)開始；改變心態(tài)，從改變坐姿開始。說得多好��！這個學(xué)生的悟性的確很強(qiáng)。其實，心態(tài)決定行為，行為反映心態(tài)。改變心態(tài)，從改變行為開始。比如，就拿“走路”這個動作來說吧：抬頭挺胸，面帶微笑，步伐有力，大步流星……這樣的一種走路，正是一種良好的精神狀態(tài)的集中體現(xiàn)！

　　問題二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)不下去，似乎感覺頭腦里裝滿知識，知識沒有新鮮感，學(xué)習(xí)沒有成就感。

　　我的建議是，有這樣一個案例，這是07年北京與作文相關(guān)的一個內(nèi)容，在一個大瓶子中裝一些大石子，很快瓶子就裝滿了，再也放不下一塊大石子了；可是我們發(fā)現(xiàn)，如果我們再向瓶子里面放一些小石子，它又可以容納很多塊；接著我們向瓶子里面倒沙子，很可能倒了很多，瓶子仍然沒有滿；讓我們繼續(xù)，可以向瓶子中倒水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶子又裝了很多。同樣道理，我們的學(xué)習(xí)也是如此，表面看起來我們已經(jīng)裝滿了，學(xué)不下去了，那么，我們是否也應(yīng)該換一些小石子、沙子和水呢？

　　其實，還有一種生活常識，就是電腦中如果垃圾信息過多，就會擠占硬盤的空間，導(dǎo)致硬盤的運(yùn)行速度降低。同樣，在高三的學(xué)習(xí)中，也是如此。當(dāng)我們每天花一定的時間，進(jìn)行知識的整理，同樣能達(dá)到這樣的效果。首先，是將自己的學(xué)習(xí)資料，包括課本、講義、練習(xí)、試卷，分學(xué)科進(jìn)行整理和歸納，再理清哪些是最重要的、最需要的、最有價值的，將這些放在每一個種類的最前面，其他的不重要的、可有可無的就可以舍棄，這樣就會更好地釋放許多硬盤的空間，為提高硬盤的運(yùn)行速度提供非常重要的前提條件。

　　當(dāng)然，若從學(xué)習(xí)論的角度來講，第一輪的復(fù)習(xí)主要側(cè)重于知識點的學(xué)習(xí)，而第二輪更加傾向于能力的一種提升。對于能力主要表現(xiàn)為思想、方法、規(guī)律的一種整理。所以，這一個時候，知識的復(fù)習(xí)就是不簡單滿足于一般知識的背誦和記憶，而要采取深度加工，尋找知識的細(xì)部特征和深層意義，從學(xué)科的一些本源性問題出發(fā)，多視角的、多情境的認(rèn)識學(xué)科知識，這樣就會更加接近學(xué)科知識的本質(zhì)和規(guī)律。

　　同樣，在解決問題時，不能僅僅滿足于運(yùn)用一個知識點去解決問題，更多地運(yùn)用與之相關(guān)的知識點/知識群，分析和解決問題，這就好比在現(xiàn)代化作戰(zhàn)過程中，單一兵種作戰(zhàn)的效果，要遠(yuǎn)比集團(tuán)軍作戰(zhàn)的效果要差得多是一樣的道理。另外，如果嘗試運(yùn)用學(xué)科的一些思想、觀念、規(guī)律和方法去解題時，我們又會發(fā)現(xiàn)，“小米加步槍”在作戰(zhàn)的種種弊端，現(xiàn)代化武器的一種優(yōu)越性和現(xiàn)代性。

　　問題三，部分學(xué)生經(jīng)過若干次綜合訓(xùn)練，分?jǐn)?shù)總是維持在一定的水平，看看試卷，對的還是對，錯的還是錯。

　　我的建議是，高三學(xué)生有必要分析，每次綜合訓(xùn)練時，失分的主要原因。一般來說，很為三種情況，第一種情況是會的還是會，不會的還是不會；第二種情況是每一份綜合訓(xùn)練題中，總有幾道相同題型的試題失分較多，沒有形成一定的解題思路，心里沒底；第三種情況是在前一階段學(xué)習(xí)中，主要著眼于知識點的復(fù)習(xí)，沒有形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。

　　通常情況下，此時試卷中經(jīng)常失分的題目，在確定能力達(dá)不到的情況下，就可以跟它輕輕地?fù)]手，因為，試卷上的題目并不是為所有的學(xué)生準(zhǔn)備的，有些學(xué)生一定要考清華大學(xué)、北京大學(xué)等，那么，試卷的所有題目，這些學(xué)生都應(yīng)該是認(rèn)真對待的；還有些學(xué)生要考的則是東南大學(xué)、南京理工大學(xué)等，那么，他們對付的則是75％－85％的題目；當(dāng)然，還有些學(xué)生只需要對待的則是60％－75％的題目。

　　但問題的關(guān)鍵是，在我們已經(jīng)確定的百分之幾的題目時，如何將這些題目更好的做對，盡可能地提高“轉(zhuǎn)化率”（做的情況與實際得到的分?jǐn)?shù)之比值），所以這個時候的重點，并不是對付那些還不會的問題或題目，而是如何地鞏固已經(jīng)會的確實能夠100％地轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。有人曾經(jīng)說過，如果經(jīng)常將會做的題目，反復(fù)操練，這樣會進(jìn)一步降低智力水平，有可能會出現(xiàn)“熟能生笨”這種現(xiàn)象；同樣，經(jīng)常做的的則是自己不會的、或者錯誤率比較高的題目，這樣，人的自信心將會受到進(jìn)一步打擊。

　　所以，這個時侯，高三學(xué)生對“題海無邊，回頭是岸”這句俗語，有必要來重新認(rèn)識。跳出題�？搭}海，可能我們會認(rèn)識更多。是的.，這個時候題目的價值，也許不在于題量的多少，而在于能否從每一個題目中悟出多少。悟的過程，即是反思的過程，也是深度糾錯的過程。

　　何謂深度糾錯？通常有以下接個主要步驟：一是，這個題目主要涉及哪些知識點？以及這些這些知識點的能級要求？二是，這道題目的主要解題思路有哪些？三是，在解決這個題目時，常用的解題方法、技巧或思想有哪些？四是，這個題目中在表達(dá)時經(jīng)常出錯的地方有哪些？五是，這個題目還可應(yīng)用在其他哪些題目？六是，這個題目如何與考試說明有效的銜接？等等。一旦當(dāng)我們將這些問題想通時，深度糾錯才能真正地實現(xiàn)。此時，我們對待題目的研究，有可能由表及里、由此及彼、舉一反三、融會貫通，我們才能不被題目所奴役，真正地作為題目的主人。

　　問題四，部分學(xué)生在進(jìn)行復(fù)習(xí)時，總是一本書一本書看，一道題目一道題目想，一張卷子一張卷子翻，唯獨看不見用筆。

　　我的建議是，在高考閱卷的過程中，閱卷教師是“只見試卷不見人”，閱卷教師與高考考生之間連接的橋梁即為“書寫”。因此，無論怎樣強(qiáng)調(diào)“書寫”的重要性，都不為過分。很多考生在高考中跌跟頭的地方，就在“書寫”方面。作為考生需要理解閱卷教師的心情，那么高的一個氣溫，每一個閱卷教師又有一個規(guī)定的批閱量，所以作為考生，在書寫試卷的時侯，不能僅僅考慮自己書寫的方便，更應(yīng)該考慮的是閱卷教師的方便，要將題目的主要要點主動呈現(xiàn)給教師，而不是讓他們在紛繁復(fù)雜的書寫中尋找答案。

　　有這樣一個常見的現(xiàn)象：一位高考考生，花了半個小時或更多的時間在復(fù)習(xí)（主要是看書或看講義），時間過去之后，將課本合上，閉上雙眼，請他回憶剛才所看的內(nèi)容，或者問他看之前和看之后，有哪些新的收獲或新的認(rèn)識，學(xué)生一臉的茫然：空白。這種現(xiàn)象不是少數(shù)，就其原因，他沒有一定的任務(wù)驅(qū)動，沒有激發(fā)大腦的思維，只是隨便翻翻。隨隨便便的翻翻，最終只能是無言的結(jié)局。所以，這樣的復(fù)習(xí)，與其是浪費(fèi)時間（當(dāng)然，也是圖個心理安慰）還不如沒有。

　　常見的復(fù)習(xí)，是拿出一張白紙和一支筆，對所要的復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行“追憶”（搜腸刮肚地一種回憶需要極大的耐心和意志），寫在白紙上，寫出來，就證明你已經(jīng)牢固地掌握，追憶不出來，說明這個知識不存在或這個知識不牢固，需要進(jìn)一步進(jìn)行加工。之所以強(qiáng)調(diào)動筆，這是因為動筆這是符合認(rèn)知規(guī)律的，也是符合考試規(guī)律的。

　　動筆才是思維的真正開始！動筆就是將思維的過程與結(jié)果用書面文字、書面語言表達(dá)出來，語言是思維的載體，思維是用學(xué)科語言思維，用書面語言表示思維過程與結(jié)果就是思維過程，經(jīng)過發(fā)散、深入、分類、劃歸最終導(dǎo)出現(xiàn)結(jié)果。

　　動筆才能把問題暴露出來。老師講明白，學(xué)生聽明白了；老師講清楚了，學(xué)生聽清楚了；懂了嗎？——懂了！會了嗎？——會了！會做了嗎？——會做了！一提筆做就錯！這就是學(xué)生認(rèn)知過程中最常出現(xiàn)的問題，這完全是正�，F(xiàn)象，學(xué)生在寫的過程中出現(xiàn)錯誤一方面暴露了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問題，另一方面也暴露了老師在教學(xué)過程中存在的問題，一定意義上說有反復(fù)才有教育。寫一遍的記憶效果大大高于看一遍�！昂媚X子不如爛筆頭子”，動筆對于記憶，特別理解記憶有很大幫助。如果要用一個字回答，什么是高考？寫！如果要用一個字回答什么是高考考生和閱卷老師的橋梁？字！所以說，動筆，對于現(xiàn)在的高三學(xué)生而言，真是太重要了。

　　四月份的高三生活，只是高中生涯的一個重要片段。高三的生活，尤其是四月份的學(xué)習(xí)，無需跌宕起伏、洶涌澎湃，也無需隨隨便便、平平淡淡，不要顧慮太多，該干嘛干嘛，因為，這是你所擁有的時間，這是你能決定的生活。

高三勵志文章10

　　“每個人心中都有一個小小愿望，大大的夢想。＂稻草人之戀又再次回響在耳畔，彎下的眼角，揚(yáng)起的嘴角，笑容又悄悄攀上臉頰。

　　夢想離我真的很遠(yuǎn)，總是埋怨自己抓不住機(jī)會，膽子太小。當(dāng)曾無數(shù)次幻想著的美夢降臨，我卻縮在黑暗中。接觸從未謀面的它，驚嚇卻大過了驚喜，難道我會一直這樣讓它走掉?不敢想象，沒有它的'支撐，我會變成什么樣。

　　在心底嘶聲竭力地大叫，啊，我的未來在何方!我的夢想，我要怎么做呢？繼續(xù)前進(jìn)嗎？我會被風(fēng)雨侵蝕成一具白骨；往回走嗎？我會讓付出的一切都化為烏有，然后被過路人的眼光殺得片甲不留!

　　追夢人，你是否這樣絕望過，是否想要放棄過?其實夢想它不是遙不可及，它只是在遠(yuǎn)方等你，心理不夠堅強(qiáng)的你，請把淚水化為動力。懦弱和退縮的人，是不會被光明眷顧的，勇敢才是每個勇士的勛章。爬上巔峰的人早就學(xué)會把眼淚收好，微笑面對一切。越平靜就越會起風(fēng)浪，生活就是靠不斷挑戰(zhàn)而升級。

　　繼續(xù)追，繼續(xù)跑，不要怕摔倒，經(jīng)得起折騰，骨頭才會硬邦邦。有福有禍，每天都是意想不到，新番升級。天大地大，什么繁榮景象不是人類的佳作，請把“我能行”刻在心中。

　　勇士們沖吧，上帝與你們同在!

高三勵志文章11

　　高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時節(jié)，是我們?nèi)松�的一個轉(zhuǎn)折點，也是我們踏上人生新征程的前奏。更多高考勵志演講稿盡在百度攻略。

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們跨入了高三，以往對高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。

　　時間走了，壓力來了。童年過了，高三來了。高三是一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識和汗水來播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時”，才是我們的高三。

　　路是被腳踏出來的，歷史是被人寫出來的。只要你努力了，高三的歷史上總會有花兒的開放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。

　　在高三這個大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！巴醪�亦道：“窮且益堅，不墜青云之志�！蔽覀儾蝗笔裁�，只缺相信自己，堅信自己的志向，用行動證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)。

　　我們相信，人生來就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識作為翅膀飛翔，你就會看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們?nèi)サ褡粒�才會散發(fā)迷人光芒的寶石，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門去，試想一下，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場上勝人一籌的戰(zhàn)術(shù)，是錄取通知書上的名牌大學(xué)，是與社會共同進(jìn)步的'企盼。

　　高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的帆——會空虛；沒壓力的青春就像沒有春光的花——會枯萎；沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對壓力，壓力就是我們前進(jìn)的動力，壓力就是我們前進(jìn)的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場的籌碼。

　　只要我們咽得下尋夢的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒后再爬起來的堅強(qiáng)和倔強(qiáng)，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志，那么在暴風(fēng)雨過后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。

　　高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時節(jié)，是我們?nèi)松�的一個轉(zhuǎn)折點，也是我們踏上人生新征程的前奏。

高三勵志文章12

　　即使在無盡的黑暗中，我也敢微笑著獨自前行。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者�！�—題記

　　囈語

　　米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復(fù)論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個簡單命題：

　　公平與不公。世界自開辟就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對于這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒有改變我們的處境。

　　那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮斗動力，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成�？傆腥烁�聰明，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什么，我們需要的不是選擇對自己是否公平的環(huán)境，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。

　　這個觀念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場個人的戰(zhàn)斗。更現(xiàn)實地講，貧寒之家總是占大多數(shù)，認(rèn)為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多。在環(huán)境無法改變的情況下，結(jié)局只與個人有關(guān)。

　　那好吧，就讓我講述一個從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。

　　蒙太奇

　　十年前的家鄉(xiāng)，貧窮就像空氣一樣侵入每個角落，任何一點資源都會引起激烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此，我初中升高中時，升學(xué)比例是1:7，如果拋開各種人為因素，靠分?jǐn)?shù)來升學(xué)的比例應(yīng)該低于1:10，那些沒有進(jìn)入高中的孩子就只得去打工。

　　通過1:10的選拔，我來到了高中。這又是一個什么樣的環(huán)境呢?近千人的學(xué)校，卻長寬不過一百米;所有教學(xué)都在學(xué)校唯一的兩層小樓上進(jìn)行，冬天教室冷得讓人發(fā)抖;幾十人共一間宿舍，睡覺時擁擠得以至翻身都困難;每個月會吃半個月咸菜，另半個月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的我們吃得下去，食堂在菜里放大量的辣椒，以致我們都上火嚴(yán)重);沒有浴室，一年四季里洗澡都在露天進(jìn)行。

　　然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里，仍然視這樣的生活為一種公平。

　　在《荊軻刺秦王》里，小小的嬴政必須走過一座高達(dá)十丈的獨木橋，才能吃上飯。嬴政說：“那刺骨的寒風(fēng)啊，凍得我?guī)缀踝卟环�(wěn)路。但每天都有一個小女孩對我說，過來，你過來，不過來就沒飯吃�！睂τ谖叶�言，知識與上學(xué)就是通往外面世界的獨木橋梁，我必須每天都提醒自己要走過去。

　　狙擊

　　20xx年，16歲，我坐在窗邊，告訴自己：高三來了。

　　我從山村里走出，已經(jīng)很艱難地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進(jìn)入高考狀態(tài)。買不起參考資料，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時候，我喜歡的化學(xué)書中任何一個數(shù)字我都能說出。高三時候?qū)W校會免費(fèi)發(fā)放試卷，那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負(fù)擔(dān)，反而讓我欣喜：終于可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規(guī)定自己起碼做完兩套試卷，一年時間幾乎未間斷。雖然很多人都反對題海戰(zhàn)術(shù)，但是我想這也因人而異，起碼對于我，題海戰(zhàn)術(shù)很奏效，尤其對我的英語而言。

　　我高二時英語一直穩(wěn)定地保持在可憐的六十分左右(滿分150分)。到了高三，我通過大量的試題練習(xí)，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，錯誤修正等，短短半年已躍居班級前十并保持到高考�，F(xiàn)在每當(dāng)看到QQ上的昔日同窗，我就想起那時候的我：每天早上我會六點準(zhǔn)時到教室，十點半準(zhǔn)時離開，中間除了吃飯你會發(fā)現(xiàn)我一直都在那個排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內(nèi)。我會一天不和任何人說活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進(jìn)食堂，這樣我就不用排隊，省下了學(xué)習(xí)時間。我的休息時間甚至也是以文言文和詩歌自娛。

　　長期的勞累讓身體付出了代價，那個高三的冬天就如同夢魘一樣，我脆弱的身體已經(jīng)無法抵擋教室的寒冷，于是我開始嚴(yán)重咳嗽，整天身體都在低燒，頭昏昏沉沉的(現(xiàn)在看來應(yīng)該是嚴(yán)重的支氣管炎)，這樣的癥狀持續(xù)了一個冬天。父母在外，我也不懂照顧自己，竟然在沒去醫(yī)院的情況下，我就像一只打不死的小強(qiáng)一樣挺過去了。

　　在這一年里，我就像一個狙擊手一樣，瞄準(zhǔn)著高考，分分秒秒都緊扣扳機(jī);我又像窮19年光陰在監(jiān)獄挖出逃跑隧道的安迪(參見《肖申克的救贖》)一樣，時刻都銘記自己的目的。我并不聰明，但是我愿意去努力。不管這個努力別人是否會恥笑，我愿意為我自己的目標(biāo)付出每一滴汗水。這年高考，我在全縣一千多人的考生中位居第八，夢想離手邊咫尺。

　　驚變

　　這個世界上總是有無窮的驚奇在等待著你，它們有的讓你歡樂無窮，有的讓你跌入黑暗，我們常常把它們稱為命運(yùn)，這點在雨果的《悲慘世界》里體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，16歲的我雖然同情冉阿讓，但也碰到了痛苦的`命運(yùn)。在我還為高考分?jǐn)?shù)滿意時，第一志愿落榜的消息卻悄然而至，碰到詭異的分?jǐn)?shù)線，七分之差，足以把我打入另一個深淵。轉(zhuǎn)輾反側(cè)，整夜失眠，鄰居們羨慕的眼光漸趨復(fù)雜，一切都已成定局。我只能接受現(xiàn)實，選擇了第二志愿——另外一所重點大學(xué)。

　　在那所古城里，我享受著古王朝氣息渲染出來的味道，寬大的護(hù)城河邊恍惚還有戰(zhàn)士沖殺的吶喊，高高的城墻上依稀有將軍遠(yuǎn)眺的身影，故宮里還有宮女的胭脂氣息在回蕩，街邊的酒旗已隨風(fēng)飄蕩了千年。在這一年里，我經(jīng)常騎著自行車游蕩在城里，貪婪地看著那些優(yōu)雅的遺跡。也多虧了這一年，高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息，再次生龍活虎。

　　再戰(zhàn)

　　在這所大學(xué)的近一年里，我越來越清楚，所在的師范專業(yè)與我志向過于不符，如果繼續(xù)下去，除了浪費(fèi)學(xué)校的培養(yǎng)費(fèi)用與優(yōu)惠政策，我不會做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內(nèi)心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個多月新一輪高考就要開始的時候，權(quán)衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人(他們肯定會激烈地反對)，而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對于一個十七歲的少年何其艱難。

　　我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續(xù)時，學(xué)校很不理解，也對我萬分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復(fù)雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。兩周的時間里我為此坐了七趟火車(每次7小時，臨時出行，都是站著)。在火車上，那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現(xiàn)在我還時常從這種恐懼的夢境中驚醒，大汗淋漓。

　　再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個月的時間了。這兩個月時間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。

　　而考驗還沒有結(jié)束。這次高考，背負(fù)太多的我異常緊張。想不到的事情出現(xiàn)了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌(幾次提醒都無效)，給我?guī)�來極大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時很少低于140分的數(shù)學(xué)，在緊張與擾動中半小時沒有做出一題，最后兩道大題沒有做(最終分?jǐn)?shù)只有110分)�？纪昊厝�，我躺在宿舍，一直試圖穩(wěn)定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，將精力集中于試題，發(fā)揮正常;這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結(jié)果未過于失常。這得益于我的一個性格特點，即使出現(xiàn)了最壞的情況，也不會輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關(guān)鍵的臨門一擊，我接受住了考驗，努力才沒有付諸流水。

　　填報志愿時我非常謹(jǐn)慎，估出的分?jǐn)?shù)和實際分?jǐn)?shù)只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。

　　回首

　　2273名/35萬。前者是20xx年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。

　　832名/50萬。前者是20xx年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。

　　網(wǎng)上查到20xx年河南高考的錄取數(shù)據(jù)：90.5萬考生，本科錄取率為20%。

　　老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學(xué)生，至今未有一人能考入清華、北大。

　　好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個恰當(dāng)?shù)拇鸢福好鎸ΜF(xiàn)實。真的強(qiáng)者，對于不管如何殘酷的現(xiàn)實從來都不會低頭，殘酷只是挑戰(zhàn)，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名(清華北大在河南當(dāng)年招生人數(shù)總和)。雖然我未能取得一個輝煌的成績，但我還是想講述一個永不低頭的故事，一個咬著牙奮斗的故事。曾經(jīng)的坎坷與痛苦，都已經(jīng)隨風(fēng)而去，留給我的，卻是永遠(yuǎn)值得慶幸的磨礪。

　　那些英雄

　　克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》中寫道，“要在茫茫的黑暗中，發(fā)出生命的微光，帶領(lǐng)著隊伍走向勝利”。我們生活的這個世界，只需用差異來區(qū)分，而無所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存，只愿完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個“特立獨行的豬”，我也愿意隨著自己心中的夢想而活。只要有夢想，艱辛自是挑戰(zhàn)，痛苦也成磨練，挺過了那些黑暗，你反而會收獲更多。

　　沒有任何一種觀點與經(jīng)歷是普適的。我只希望在講述我的故事時，那些愿意去奮斗的人，那些正在某種沉重而艱苦環(huán)境中生存的同學(xué)，那些即使在最黑暗的時刻也用自身行動來證明心中夢想的人，讓他們看到他們并不孤獨，他們有這樣一個同行者，他以十七歲的單薄之軀獨自走過了曲折的高三，他用自身的經(jīng)歷說出：戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗到最后一刻。

　　總有這樣的一些人，他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中，共勉之：吾之所向，一往無前;愈挫愈奮，再接再厲。

高三勵志文章13

　　如果你想進(jìn)天堂，請參加高考;如果你想入地獄，請參加高考。高考鍛煉一個人的品質(zhì)，高考讓我們學(xué)會生存，高考為我們提供了最公平的舞臺，高考讓我們的命運(yùn)從此改變。在高三，我們將經(jīng)過地火般的淬煉，進(jìn)入夢想中的天堂。

　　天下高三一般黑，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三中拼了，奮斗了，誰就在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費(fèi)的午餐，這是真理。

　　要想成功首先要有明確的目標(biāo)。衡中的文科生都是牛人，所以應(yīng)該去北大，那里被稱為牛棚;衡中的理科生學(xué)瘋了，所以應(yīng)該上清華，那里被稱為瘋?cè)嗽�。�?dāng)清華北大的錄取通知書放在你面前，僅需要你走上去把它拿起來的時候，你當(dāng)然會去做。那么現(xiàn)在距高考還有九個月，只要你拼這九個月，夢想就會成為現(xiàn)實。清華北大就會想你伸出橄欖枝，你只需花一塊錢坐車到學(xué)校，清華會派車來接你去參觀中國第一流的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，與那里的大師探討學(xué)習(xí)和人生�，F(xiàn)在你還可以改變你的高考的時候，沒有任何理由不努力。人為了自己的目標(biāo)而奮斗。有了明確的目標(biāo)，你會屏棄自卑、疑懼心理。"不能夠"、"辦不到"將從你的字典中消失;你會屏棄惰性、輕浮、應(yīng)付，一心一意提高成績;你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點;你會避開失敗與挫折的陰影，為最終的高考而繼續(xù)奮斗;你會盡全力安排好自己的生活、健康和書桌。一切的一切為高考而服務(wù)。每當(dāng)消極的情緒糾纏你時，你的目標(biāo)會帶你爬出失敗的老繭去開始新的生活，每天生活在陽光中，你是否已經(jīng)確立了明確的目標(biāo)?有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學(xué)，我要我的未來，我拼搏，所以我會成功!

　　有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。

　　第一，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。準(zhǔn)備一個16開的算草本，每道題按考試去算，很快你的出錯率就會降低;每天問老師一道題，你就會減少許多時間的浪費(fèi);每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯誤減少到兩個以下;每天計劃又總結(jié)，你的學(xué)習(xí)就會有條理……

　　要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識，方法和做題經(jīng)驗。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。

　　要重視細(xì)節(jié)，一輪復(fù)習(xí)普遍撒網(wǎng)，既要攻克難點，背準(zhǔn)黑體字，但也不要放過細(xì)節(jié)：語文中的字詞，英語中的長短音，政史地中的小字，地圖，資料卡材料等。比如今年文綜的拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵就在資料卡中，今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。

　　要注重反思與總結(jié)。我認(rèn)為總結(jié)有兩方面。其一，總結(jié)自己的狀態(tài)，反思學(xué)習(xí)中-上課-做題-改錯-總結(jié)五個壞節(jié)，時間、心態(tài)和生活等方面的問題與經(jīng)驗，找到方案，這可以在周記中完成。其二，要總結(jié)在做題中的思路，錯因，相關(guān)知識點，修正做題的思路，心態(tài)，速度，以提高質(zhì)量。這可以在改錯本中完成，不求面面俱到，不求題題都改，但求有所收獲，分清楚哪個是最重要的。

　　你的自由意志屈從于多年養(yǎng)成惡習(xí)，每天在好習(xí)慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。高三人應(yīng)該是精明而務(wù)實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。

　　第二，勤奮。我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。首先，愿意為自己想做的事付出時間與精力;沒有了時間，我們還能有什么?每天你可以在5：35之前跑到操場背你想背的東西;你可以在時間和健康之間找到三餐的平衡;每天晚上你可以踩著10：05的鈴聲沖進(jìn)宿舍……如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時，你是否注意到課間一百多分鐘在你的說笑中溜掉?當(dāng)你在公共自習(xí)為一道題苦惱時，是否想到老師講課時你沒認(rèn)真聽?只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。每個人或許會有不同的方法，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數(shù)，分析答案等。其次，要保持較高的準(zhǔn)確度，多錯一道會做的題浪費(fèi)你雙倍的時間。人言高三任務(wù)重，但如果每一天都能充實的過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。

　　第三，要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。

　　其一，要克服浮躁。一次的進(jìn)步值得肯定和總結(jié)，而不是自己驕傲的資本，當(dāng)你覺得自己浮躁的時候，仔細(xì)分析一下，你會發(fā)現(xiàn)其實是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒有人應(yīng)該比你差，付出才會有收獲，請謹(jǐn)記。

　　其二，要學(xué)會堅強(qiáng)。堅強(qiáng)加刻苦，這個人會很厲害。這是對全能王楊威的評價。在高三，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說過："一個人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了。"每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨。學(xué)習(xí)、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運(yùn)只有你自己掌握。所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。

　　其三，要學(xué)會靜的藝術(shù)。平靜的面對生活，面對高考，面對成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機(jī)會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節(jié)奏。制定好一個合理的計劃，然后專心的去做，遇到問題設(shè)法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節(jié)奏。記住，我們的目標(biāo)是最后的高考。

　　其四，現(xiàn)在決定未來。有人抱怨高考是一場賭局，但你為什么不自己成為開賭局的`人呢?高考是你用高三積累的全部的優(yōu)秀素質(zhì)做出一份最完美的答卷。名校只垂青最有準(zhǔn)備的人，而現(xiàn)在就是你準(zhǔn)備的時候了，一切不成定局。現(xiàn)在決定未來，現(xiàn)在你還有九個月的時間，只要你想，沒有不可能。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學(xué)，上你想上的專業(yè)，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!

　　年輕人要有一股拼勁。我把自己比作年輕而睿智的狼，沒有獅子般的絕對權(quán)威，但也絕不甘心任人宰割的羔羊，奔跑在廣袤的草原上，為了生存而奮斗。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在我最艱難的日子里經(jīng)常對自己說："我執(zhí)拗的相信我一定會成功。"那么你呢，已經(jīng)初步具備了成功的素質(zhì)，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。

　　北大很美，未名湖、博雅塔、圖書館……讓你享受最高學(xué)府的氛圍，而這需要高三一年的奮斗。在衡中，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢的去戰(zhàn)斗吧!今年的高三是你們的草原，明年的輝煌屬于衡中!

高三勵志文章14

　　一.序曲

　　時間荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，又一年的高考就要到來，高中畢業(yè)已經(jīng)這么久了，早在高考之前我就想過，要為自己的高中時期寫點東西，要為自己的青春寫點故事，要為錯誤們記載點值得悼念的貨色，記下那曾經(jīng)的歡笑與哀傷，記下那曾經(jīng)的故事，記下故事產(chǎn)生時我們的表情跟心境。。。 然而，都這么久了，我今蠢才坐在電腦前鍵入這些文字，由于我始終不敢回想，我想盡量去防止回憶那段黑暗壓制的歲月，但偏偏大失所望，有些事你越不想去回憶，它反而會在你的心坎深處留下更加深入的印跡，無法抹去，就像高三！�。�

　　高三的日子是苦的，有剛?cè)敫呷龝r的迷茫和壓抑，有成績潦倒時的緘默不語，有晚上奮戰(zhàn)到一兩點的精力精神雙重壓力，也有在凌晨凜冽的寒風(fēng)中上學(xué)的艱難閱歷。高三的感覺是龐雜的，那是一種為幻想而拼搏的豪情在年青胸膛中的焚燒，在奮筆疾書中得到常識的快活， 也是一種在宏大壓力下顯得茫然無助的疼痛。高三的事實是殘暴的，“勝者為王，敗者為寇”,“不是你逝世，就是我活”，是劇烈競爭下的遍體鱗傷，是真刀真槍的`較量。經(jīng)由高三一年，我感到自己一下長大了良多，曉得了人不僅要為自己的人生負(fù)責(zé),傷感網(wǎng)名，也要為那些關(guān)懷著自己，愛著自己的人負(fù)責(zé)，知道了一切都得靠努力，靠斗爭，靠自己�。。�

　　寫到這里，我已無奈把持自己的思路，于是我使勁推開記憶的大門，再次回到那個酷熱的夏季， 再次走過那段刻骨銘心的高三歲月。。。 ......

　　二.間奏

　　明白地記得，那年夏天分外的燥熱，印象中幾乎每天都是蟬鳴聲聲，艷陽高照。7月22日我們?nèi)胄�報到，我的高三生涯從這一天起正式拉開了序幕。偌大的校園內(nèi)只有高三在井井有條地進(jìn)行著大掃除，跟著步入高三，我們的教室也再次搬高了兩層，到了四樓，變得更加與世隔斷。。。 打掃結(jié)束，稍事休息，就開始上課了，緩和的氛圍初顯（畢竟以前都是清除后就回家了，第二天才開始上課），但即使如斯，從每個人的臉上仍能看出，大家對高三都充斥了信念和等待！

　　時光很快到了八月，氣象仍舊燥熱，但教室里還算舒暢，咱們眼睜睜看了兩年的空調(diào)終于在高三這年派上了用處。月底，學(xué)校訂高三進(jìn)行了第一次月考，或者是自己還未能以一個高三生的心態(tài)去看待學(xué)習(xí)，成就很平淡，但我卻很坦然，我始終在心中默默地告知本人“這才剛開端，所有都會好起來的！”

　　玄月，記憶中的這個月只能用虛度來形容,我們的母校迎來了她的50年校慶，作為重點中學(xué)，校方?jīng)Q議大辦一次！ 于是，身為校學(xué)生會主席的我，不得不破費(fèi)了大把大把的時間去幫助學(xué)校籌備校慶運(yùn)動，過多的工作，簡直使我忘卻了自己是一名高三生，成績的下滑當(dāng)然也在預(yù)料之中。。。 當(dāng)了近十年的學(xué)生干部，我第一次感到到了揮霍時間的苦楚，究竟，人在高三，身不禁己！

　　十月，氣候漸涼，燥熱不在，望著窗外紛紜如雨下的落葉，我知道，秋天來了。這個月的學(xué)習(xí)還算踏實，隨著老師的節(jié)奏，緊張有序地進(jìn)行著溫習(xí)，成績也有所回升，所以心情還好！月底，28，29，30日這三天，學(xué)校舉行了一年一度的秋季活動會，我照舊加入了名目，但這一次，我比以往任何一次都賣命，因為我知道，這是我們的最后一屆運(yùn)動會了！

　　十一月，秋意更濃，伴著秋風(fēng)掃落葉的悲涼，高考又近了一個月。成績?nèi)允抢蠘幼樱�不像我預(yù)感的那樣，呈現(xiàn)大幅度的晉升，我開始猜忌自己的學(xué)習(xí)方式，開始有點焦急。 天天薄暮，自習(xí)課后，走在校園內(nèi)成堆的落葉上，心中是無窮的焦急與凄涼......

　　十仲春，天色更涼，更陰，終日不見太陽，枝頭的枯黃樹葉已所剩無多少，天開始黑的早，亮的晚。印象中，每天遲早高低學(xué)天都是黑的，只有路燈為伴，肩上的書包時輕時重，在一個人的時候，它讓人感覺不那么孤單。。。 為了備戰(zhàn)月底的市第一次大訓(xùn)練，我開始了前所未有的盡力，晚上保持做題，看書到12點，1點，甚至更晚，而凌晨則在六點二十準(zhǔn)時起床。就這樣，在重壓之下，我機(jī)械，麻痹地渡過每一天，等候著，一練的到來。

高三勵志文章15

　　誰沒有最初的夢想呢?每個人小的時候都會被長輩問長大了想做什么，而我們都會說出幾個自己覺得很偉大的職業(yè)，有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)科學(xué)家，甚至有人想當(dāng)外星人。雖然是千奇百怪，畢竟自信滿滿。當(dāng)成年后的我們再被問及夢想的時候，我們可能會陷入思考，因為幾時的夢想已經(jīng)淡忘，我們不得不為了維持生計做著一份不怎么喜歡的職業(yè)。有多少人直到退休都沒有實現(xiàn)自己的夢想?有多少年輕人初人職場便處處碰壁，一蹶不振?又有多少人從畢業(yè)前就在困惑，直到工作多年后發(fā)覺困惑還是揮之不去?

　　曾經(jīng)有位剛畢業(yè)的大學(xué)生對我說：“李老師，我感覺理想與現(xiàn)實那么遙遠(yuǎn)!現(xiàn)實的我想要高工資、好單位;理想的我想要從事工資不高，卻能滿足我愿望的工作�，F(xiàn)實的我不知道如何去追求那種所謂的好工作，理想的我不知道如何獲取我真正想要的生活�，F(xiàn)實的我在追求到了工作之后會害怕，我不喜歡，卻會努力做好，因為有高工資會給我補(bǔ)償;理想的我卻怕追求了半天卻發(fā)覺這理想不是我真正想要的。”

　　在這個物欲橫流、浮躁至上的時代，很多年輕人會發(fā)出疑惑，我們到底還需不需要有夢想?馬丁·路德·金的那句經(jīng)典的名句“I have a dream”是否已經(jīng)在人們的腦海里逐漸淡忘，直至消失不見?我的回答是：當(dāng)然需要，而且一定要有夢想!因為一個沒有夢想的人就像一只無頭蒼蠅一樣四處亂飛，毫無目標(biāo)，更會像墻頭的草，隨風(fēng)而倒。而有夢想的人則是有目的'地在工作和努力，雖然目前還很渺小，但只要每天都在進(jìn)步，那么就向夢想靠近了一步。

　　夢想是個很神圣的東西，僵同時也是個很“廉價”的東西，因為每個人都有夢想的權(quán)利，并且每個人的夢想都可以無限美好。但是夢想看不到，摸不著，在沒有實現(xiàn)前很難感知它的價值和意義，沒有人會因為自己的夢想偉大而被人尊敬，如果輕易向別人說出自己的夢想，反而往往會被別人嗤之以鼻。無論如何，讓自己心里有個夢想總是件不錯的事，但每天不能數(shù)著自己的夢想過日子，夢想不是光靠想就能實現(xiàn)的，要看你自己是不是能夠盡快適應(yīng)社會人的生活，以一個社會人的思維模式去思考和看待問題。這其中，成長是最關(guān)鍵的。不管社會多么殘忍與冷酷，大部分人還是能把自己的生活過下去。在這個過程中，成長的你也許正一點點地靠近你的夢想。

　　我們到底還需不需要有夢想?當(dāng)你僅能依靠自己的能力，而無父輩或其他輔助時，無論是面對這個問題，還是思考這個問題并為此付出行動，或許都是痛苦的。畢竟生存第一，有時為了生存下去人們必須放棄一些理想，而同時維持自己不滅的希望，基本上等同于你在做雙倍的工作(生存和理想)，因為生存和理想可以統(tǒng)一的情況只屬于個例，你基本上不會是那個幸運(yùn)兒。經(jīng)過漫長的雙倍努力和等待，當(dāng)機(jī)會來臨時，或許你又必須放棄自己之前千辛萬苦才達(dá)到的高度，為理想而選擇重新開始，此時或許你又猶豫了，而這珍貴的機(jī)會也許轉(zhuǎn)瞬即逝......

　　總之，品嘗了孤獨、艱難、絕望、毅力、恒心、勇氣、果斷之后，才發(fā)現(xiàn)還真沒有什么是從天上掉下來的，然后你心情平和、快樂工作。

　　也許你會說：有一天，我有了足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)，我會去圓夢，做我喜歡的事情，盡管我沒有去嘗試這件事是否適合自己，是不是做自己喜歡的事就可以發(fā)揮出自己最大的潛能，但我總得去試一下——不然我會覺得我的生命就是一口枯井。雖然我自己想得很透徹，但現(xiàn)在還得在等待中煎熬著……有時會發(fā)狂，有時想?yún)群埃簽槭裁磯暨�離自己那么遙遠(yuǎn)?為什么還沒踏上夢的征途?有時會突發(fā)奇想：放棄一切，去追夢吧!太天真了，我自己的溫飽還解決不了!我該怎么面對現(xiàn)在的生活呢?

　　如果是這樣，那么就做一份你并不絕對喜歡但是卻可以保障物質(zhì)生活的工作，然后用做這份工作的收入來維持自己的興趣。這是聰明的選擇，也是一種將工作與興趣，也就是工作與事業(yè)都經(jīng)營起來的好辦法。

　　在人生的每個階段，都有不同的角色需要我們?nèi)グ缪�，也需要承�?dān)不同的責(zé)任，這些會在很大程度上影響到一個人的職業(yè)規(guī)劃。就像前文中的那位客戶，最后他做出了先找工作，后顧興趣的造擇。因為，在畢業(yè)后的這一階段，他首先必須生存，這更重要于培養(yǎng)自己的興趣。但他沒有放棄夢想，在今后的職業(yè)生涯中，他會慢慢積累經(jīng)驗和實力，開拓更多的空間，并最終從事自己所喜歡的職業(yè)。

　　夢可以解釋為欲望，想可以解釋為行動，夢想則是兩者的結(jié)晶。你必須清晰地分辨兩者，即認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù)，同時把相關(guān)的工作經(jīng)驗積累起來，準(zhǔn)確而充地分利用有關(guān)的機(jī)會與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。工作本身是一個人的義務(wù)，一份價值的體現(xiàn)，一類工作的追求，是一生技能的提升，一種職業(yè)的不斷發(fā)展，也是一個夢想的載體。但現(xiàn)實中，我悲哀地看到，大多數(shù)人不是因為懈怠而合棄自己的目標(biāo)，就是將夢想淪為缺乏行動的空想。

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