適合高三看的勵志書推薦二十本
導(dǎo)語：世界變化莫測，但總有經(jīng)典常青。下面是適合高三看的勵志書，希望大家喜歡：
1. To Kill a Mockingbird
殺死一只知更鳥
Harper Lee最重要的經(jīng)典之作，故事發(fā)生在虛擬的南部小鎮(zhèn)Maycomb。這本書對高中生的普遍意義在于：種族歧視，道德與精神成長，勇氣與誠實，清白與經(jīng)歷。
2. Nineteen Eighty-Four
1984
George Orwell反集權(quán)主義的經(jīng)典之作，故事描述了原子彈戰(zhàn)爭之后，國際政治板塊被減少到三大群體：歐亞大陸、大洋洲、和東亞大陸。這本書對高中生的普遍意義在于：極權(quán)主義與國家權(quán)力，個體自由，真理的本質(zhì)，以及政治宣傳的力量。
3. Lord of the Flies
蠅王
這個故事關(guān)于因為飛機失事被困在一個荒島上的孩子們，在荒島上自相殘殺的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：文明與統(tǒng)治，社會與道德秩序，野性與原始的惡，殘酷與不公。
4. Animal Farm
動物莊園
George Orwell以蘇聯(lián)為模板的預(yù)言故事。這本書對高中生的普遍意義在于：極權(quán)主義與政權(quán)，個人自由，歷史真相的巨變，以及政治宣傳的力量和對個人崇拜的狂熱。
5. Catcher in the Rye
麥田里的守望者
這是隱居的J.D.Sailinger最著名的一本小說，整個故事通過叛逆少年HoldenCaulfield的眼睛來講述。這本書對高中生的'普遍意義在于：個性化與身份認同，社會疏離與社會叛亂，社會習俗與社會規(guī)則。
6. The Grapes of Wrath
憤怒的葡萄
這部作品描寫美國20世紀30年代經(jīng)濟恐慌期間大批農(nóng)民破產(chǎn)、逃荒的故事，反映了驚心動魄的社會斗爭的圖景。該作獲得1940年美國普利策文學(xué)獎。這本書對高中生的普遍意義在于：財富與貧窮，社會不公，政治與政府，圣經(jīng)主題如判決與救贖。
7. Invisible Man
看不見的人
Ralph Ellison關(guān)于種族反思的巨作，從一個非洲裔美國青年的角度講述整個故事。這本書對高中生的普遍意義在于：種族與種族歧視，身份認同，意識形態(tài)。
8. The Alchemist
牧羊少年奇幻之旅
巴西作家Paulo Coelho經(jīng)典之作，描述了西班牙牧羊人希望在通往埃及朝圣的旅途中找到自己的命運的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：探險與勇氣，希望與命運。
9. Slaughterhouse-Five
第五屠宰場
這是一部黑色荒誕喜劇，講述了二戰(zhàn)期間發(fā)生在德國的毀滅性爆炸的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：非線性敘事方法，不可靠敘事者，存在主義與荒誕主義，戰(zhàn)爭的真正本質(zhì)。
10. The Handmaid’s Tale
使女的故事
Margaret Atwood反烏托邦小說的代表之作，描述了一個致力于鎮(zhèn)壓婦女的神權(quán)政府的崛起。這本書對高中生的普遍意義在于：極權(quán)主義，父系社會，性別角色，監(jiān)控、政治與政府。
11. The Great Gatsby
了不起的蓋茨比
F.Scott Fitzgerald關(guān)于美國夢的經(jīng)典之作。這本書對高中生的普遍意義在于：爵士年代，美國夢，財富與階層，理想主義。
12.The Bluest Eye
最藍的眼睛
這個故事的主人公是一個非洲裔美國女孩，她夢想有一雙藍眼睛– 這是白人統(tǒng)治社會對美女的定義。這本書對高中生的普遍意義在于：身份認同，種族與種族歧視，虐待的后果，美與丑，瘋狂人性。
13. Of Mice and Men
人鼠之間
這是美國學(xué)校必讀的經(jīng)典，來自大師John Steinbeck。描述了智力水平差距相當大的兩個人之間的友誼。這本書對高中生的普遍意義在于：友誼與忠誠，性格，殘忍與憐憫。
14. Macbeth
麥克白
莎士比亞的的經(jīng)典大作，描述了一個野心勃勃的蘇格蘭戰(zhàn)士為了當上國王不惜去謀殺的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：惡的本質(zhì)，野心與權(quán)力，瘋狂，混沌與無序。
15. Brave New World
美麗新世界
這部作品被書評家評為“反烏托邦三部曲”之一，描述了未來世界，處于“幸福”狀態(tài)的人們安然接受被安排的人生。這本書對高中生的普遍意義在于：遺傳基因，國家權(quán)力，毒品使用，個人主義與社會。
16.The Road
路
這本小說描述了一個男孩和他的父親在后啟示錄世界里尋求安全的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：善與惡，死亡，啟示錄，殘忍，希望與絕望。
17. Their Eyes Were Watching God
凝望上帝
Zora Neale Hurston大量用方言撰寫的小說，描述了非洲裔美國婦女Janie Crawford在進入20世紀的時候發(fā)生的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：不同些別的作用，種族與種族歧視，虐待帶來的后果，愛的本質(zhì)，美國方言的代表。
18. The Perks of Being a Wallflower
壁花少年
Stephen Chbosky的書信體小說，描述了一個名為Charlie的高中新生的故事，主人公內(nèi)向，情感受過創(chuàng)傷。這本書對高中生的普遍意義在于：內(nèi)向型與外向型人格，少年浪漫，酒與毒品，以及虐待帶來的后果。
19. Persepolis
我在伊朗長大
這是Marjane Sarapi的繪本小說，這本自傳體小說描述了1979年伊朗革命期間在伊朗德黑蘭成長的經(jīng)歷。這本書對高中生的普遍意義在于：自傳體小說，伊朗文化，政治、宗教與戰(zhàn)爭。
20. Night
夜
作者Elie Wiesel根據(jù)大屠殺時期他在集中營的經(jīng)歷所著的傳記體小說。這本書對高中生的普遍意義在于：善與惡，大屠殺，信仰與無信仰，猶太人經(jīng)歷。
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