有關(guān)高三勵(lì)志作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高三勵(lì)志作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三勵(lì)志作文 篇1
高三前我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平
好像很多人想象中考清華北大的人都得是天才，一般人再努力也只能靠浙大復(fù)旦上交，而清華北大的人都是輕輕松松拿下高考的。尤其是現(xiàn)在，只剩下半年的時(shí)間，好像該放棄看起來(lái)遙不可及的夢(mèng)想了……我只是想作為一個(gè)非牛人類(lèi)來(lái)勸學(xué)弟學(xué)妹，一切都來(lái)得及，一切希望都還在。只要你努力。
本人不牛，相當(dāng)不牛。中考的時(shí)候比A班的線高了兩分進(jìn)來(lái)的，高一的時(shí)候在班級(jí)排了40多名。當(dāng)時(shí)班級(jí)一共52人，還有5個(gè)學(xué)文的，我記得后來(lái)反省的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是理科生的倒數(shù)第五。雖然是在A班，在學(xué)年也得排到300多名(這個(gè)是我在大辦公室偷看的某個(gè)老師的學(xué)年分?jǐn)?shù)段-人數(shù)統(tǒng)計(jì)表得出的結(jié)果)。百分制的小考試數(shù)學(xué)一般是60多分，150分制一般是90～110分之間;物理一般也就是60～80之間：雖然絕少不及格，但是幾乎從來(lái)沒(méi)上過(guò)平均分。
牛人的高三生活模樣
我很羨慕班級(jí)里面的幾頭大牛，什么東西都懂，什么題都會(huì)做。人家半小時(shí)答完的卷子我得寫(xiě)一個(gè)小時(shí)交上去的時(shí)候還有很多地方空著。平時(shí)人家寫(xiě)N本練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完了11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，我光寫(xiě)一本還得寫(xiě)到后半夜一點(diǎn)兩點(diǎn)，有算不對(duì)算不出的題把自己逼得死去活來(lái)。那個(gè)時(shí)候我心里非常不平衡，但是也必須面對(duì)這個(gè)事實(shí)：一般人和牛人是有差距的。人家牛人平時(shí)嘻嘻哈哈玩得很Happily的同時(shí)，依然保持著題量上對(duì)我的完勝。
三年五年十年，金考卷銀考卷四大名輔試題調(diào)研，三尺講臺(tái)3+X優(yōu)化設(shè)計(jì)大鑰匙……抱歉我不是牛，我寫(xiě)不完。牛人也許也寫(xiě)不完，但是人家寫(xiě)3本大的加上點(diǎn)試題調(diào)研之類(lèi)的調(diào)劑品還是很輕松的，然后同學(xué)再問(wèn)他們點(diǎn)難題，于是乎幾乎沒(méi)有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題了。這就基本可以解釋了，為什么有的人學(xué)習(xí)看起來(lái)很刻苦很努力很用功，有些人看起來(lái)很輕松，但是輕松的人的成績(jī)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)刻苦的人。不是因?yàn)檩p松所以成績(jī)好，而是因?yàn)榕�，所以看起�?lái)輕松。做題帶來(lái)成績(jī)，這個(gè)永遠(yuǎn)是毋庸置疑的。
高三我確定了兩件事
第一，我不是大牛;第二，我要上清華。
清華又沒(méi)說(shuō)只有輕輕松松的大牛才可以考，雖然我不是牛，但是我可以發(fā)揚(yáng)牛的精神。每天少睡幾個(gè)小時(shí)，拼了一陣。數(shù)學(xué)終于有了點(diǎn)起色，能到120以上了。后來(lái)考了一次140，信心就徹底樹(shù)立起來(lái)了。最牛的人可以把競(jìng)賽題當(dāng)高考題做，但是不牛的人只要做好高考題，一樣可以考高分。
分?jǐn)?shù)高不高，跟人牛不牛，沒(méi)有必然聯(lián)系。我們只要高考而已，每個(gè)人都說(shuō)高考題簡(jiǎn)單，那就把簡(jiǎn)單的都做對(duì)，就OK了。其他科目也都差不多�；旧隙际瞧戳艘魂�，專(zhuān)學(xué)一科，然后就上來(lái)了。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單是吧?我當(dāng)時(shí)每天早上5點(diǎn)半起來(lái)，晚上一點(diǎn)以后，一般是兩點(diǎn)左右睡覺(jué)，白天困了用咖啡頂著……同桌很?chē)?yán)肅地跟我說(shuō)你再這樣你會(huì)死的，但是事實(shí)證明了人遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么脆弱。這個(gè)作息時(shí)間也就是聽(tīng)著可怕，其實(shí)做起來(lái)習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)也沒(méi)什么大不了的。
寒假住校一心撲在習(xí)題上
寒假我覺(jué)得在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，所以一直跟外地的同學(xué)住校，在寢室什么都沒(méi)有的狀態(tài)下一心撲在習(xí)題上。放假之后天天去圖書(shū)館的自習(xí)室。各科高考題基本做全了。于是信心就有了。更重要的，努力不只是一種途徑，更是一種信念。你能為了自己的一個(gè)理想去不顧一切的奮斗，這是很難得的人生經(jīng)歷。當(dāng)然作為一個(gè)不牛的人，成績(jī)肯定仍然不是很牛的樣子。一般是班級(jí)15名左右，學(xué)年名次在50左右徘徊，偶爾能進(jìn)40。一模學(xué)年80多，有些郁悶。二模130多，更加郁悶。三模180多，我沒(méi)崩潰我父母先崩潰了。當(dāng)時(shí)我寫(xiě)給自己兩句話：永遠(yuǎn)相信自己，永遠(yuǎn)不放棄希望。一個(gè)高考而已，老子還搞不定你?四模21名。然后就高考了。然后就上了清華。
我終于用自身的努力證明了這一點(diǎn)：考清華北大沒(méi)有想象中那么遙不可及，只要付出努力，天賦上的差距是可以彌補(bǔ)的。關(guān)鍵詞只有兩個(gè)：努力，自信!
高三勵(lì)志作文 篇2
守望，就好比攀上山峰，踏著晨露，觸摸清風(fēng)，靜靜地等待著旭日薄發(fā)的時(shí)刻。
守望，就好比站在冰封的河邊，踩著冰凌，瑟瑟地等待著冰雪消融的時(shí)刻。
守望，是幸福的等待。無(wú)論這一過(guò)程有多么艱辛痛苦，多么枯燥無(wú)聊。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的詩(shī)詞歌賦都圍繞“守望”而寫(xiě)�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)與愛(ài)人團(tuán)聚的守望，一個(gè)“何當(dāng)”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓”是趙嘏對(duì)歸鄉(xiāng)的守望，心中蓄積的鄉(xiāng)愁，因秋鴻而觸發(fā)，化做無(wú)邊的思念；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”是杜甫對(duì)開(kāi)明政治民富國(guó)強(qiáng)的守望，他心懷天下，憂國(guó)憂民，期待著太平盛世的到來(lái)……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩(shī)人、詞人們細(xì)細(xì)咀嚼后，化做韻味無(wú)窮的文字，蘊(yùn)涵在字里行間。
街頭巷尾，人們的一舉一動(dòng)中也看得見(jiàn)守望的影子。
光著腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門(mén)口遙望著村頭的小路，是在守望著外出務(wù)工的父母的歸來(lái)吧？坐在路口、曬著陽(yáng)光的老人們，掰著手指數(shù)日子，是在守望兒孫團(tuán)聚的周末吧？還有那咖啡廳、游樂(lè)場(chǎng)門(mén)前拿著鮮花獨(dú)自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線條地存在于一個(gè)個(gè)畫(huà)面中，也可以體現(xiàn)在某一個(gè)細(xì)節(jié)上。你看，那因守望而激動(dòng)得微微顫抖的雙唇，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的煙圈……無(wú)不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨著我們每個(gè)人，我們都會(huì)有各種各樣的守望。
高三最后半年，是拼搏奮斗的半年，是沖刺終點(diǎn)的半年。我們?cè)谂χ械却繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，在奮斗中守望夢(mèng)想的花開(kāi)。
一路上，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識(shí)的充實(shí)，有團(tuán)結(jié)互助共克難題的快樂(lè)……不管面對(duì)怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，只有付出努力，才有資格守望，才能等來(lái)書(shū)寫(xiě)輝煌的一天！
守望，是一個(gè)過(guò)程，是一種經(jīng)歷，是向著生命歷程中的一個(gè)個(gè)里程碑的進(jìn)發(fā)。無(wú)論多久，無(wú)論結(jié)果如何，守望，都是一種幸福的期待。
高三勵(lì)志作文 篇3
高三那年，冬日第一場(chǎng)雪過(guò)后，天色微亮的清晨，看著雪地上深深淺淺的腳印，我不由的握緊了拳頭，原來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，總是有人比你更加努力，更加勤奮。
這個(gè)世界就是這樣，只有努力才能得到自己想要的，不努力只會(huì)墜落塵埃，活在別人看不到的角落。你所能做的只能是在高三勵(lì)志，在心中勵(lì)志，給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且踏踏實(shí)實(shí)的沿著目標(biāo)前進(jìn)，這條路容不得后退，也容不得片刻停息，即使是跌倒了，爬也要爬到自己設(shè)定的終點(diǎn)。
你手中唯一的資本就是比別人，比你身邊的人更加拼命的努力。
這個(gè)世界在變，唯一不變的是這個(gè)世界從來(lái)不拋棄那些匍匐著向上攀爬的人，如今功成名就為眾人所知的名人和富人背后，都有一段辛酸的路程，沒(méi)有經(jīng)過(guò)跌倒，然后爬起的`痛苦，如何能鼓起更大的勇氣與信心前行！
身在高三的我們，除了時(shí)間和青春，別無(wú)其他，高三勵(lì)志，青春不悔！
何為青春不悔？那就是當(dāng)你回想起這段高三歲月的時(shí)候，你沒(méi)有后悔，你可以對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，我們高三勵(lì)志，我們勵(lì)志前行。
高三的我們，未來(lái)沒(méi)有什么可以憑借的，只有我們自己的汗水和淚水，只有我們自己緊握的雙手和永不停歇的腳步！
高三勵(lì)志作文 篇4
作為中國(guó)的學(xué)子，我們的學(xué)習(xí)方式由幾千年前“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”演變成現(xiàn)在的“陪太子讀書(shū)”，不能不說(shuō)其變化之大，畢竟它們代表的是兩個(gè)截然不同的社會(huì)制度下的學(xué)子形象。但變了的結(jié)果呢？只不過(guò)是把一個(gè)個(gè)“范進(jìn)”，變成了一個(gè)個(gè)高分低能，求理論而不求實(shí)際的“尖子生”罷了。如今我們不能不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，為了滿足一個(gè)個(gè)強(qiáng)加在我們身上的數(shù)字，為了所謂的“光明前途”，“幸福生活”而在分?jǐn)?shù)苦海里苦苦掙扎。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，中國(guó)的教育是在扼殺著我們的自由，我們的學(xué)習(xí)自由。
在已經(jīng)出過(guò)70多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手。在這種一切靠自己、老師一般不會(huì)限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開(kāi)，去創(chuàng)作、研究。曾經(jīng)，有一位劍橋的博士?jī)A力證明，300多年前啟發(fā)牛頓的蘋(píng)果樹(shù)并未被風(fēng)雨摧殘，仍在三一學(xué)院原地成長(zhǎng)，生根發(fā)芽。研究論文甚至還發(fā)表在權(quán)威刊物上呢。“無(wú)用”的思考訓(xùn)練產(chǎn)生的成果，成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎(jiǎng)的研究成果就在這樣的環(huán)境里誕生。
似乎在中國(guó)人的理念里，往往只有對(duì)的存在，而忽視了錯(cuò)誤的作用。在國(guó)外的一個(gè)大公司中，有一位年過(guò)五旬的應(yīng)聘者是這樣評(píng)價(jià)自己的：“我雖然已經(jīng)失去了青春，但我有30年的工作經(jīng)驗(yàn)，我曾在7間現(xiàn)已倒閉的公司工作過(guò)╠╠雖談不上什么了不起的本領(lǐng)，但我可以避免貴公司在經(jīng)營(yíng)上的許多錯(cuò)誤�！苯Y(jié)果他被聘用了。正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智。如果我們?cè)谛r(shí)候不經(jīng)過(guò)一些社會(huì)上挫折的磨練，在未來(lái)哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢？
現(xiàn)在某某學(xué)生自殺、跳樓等行為已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，難道人們就不知道是什么在迫使一個(gè)又一個(gè)寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無(wú)意義的解脫嗎？
為什么我們要在苦海里徘徊不前？為什么我們要走別人畫(huà)給我們的路？為什么我們不能擁有一片屬于自己的明天？！
此刻，我仍有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天我們能覺(jué)得，原來(lái)學(xué)習(xí)是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想；我們能覺(jué)得，學(xué)習(xí)不是在課堂上，而是時(shí)時(shí)刻刻，無(wú)處不在的貼近著我們的生活實(shí)際，無(wú)論休息、游戲、工作……
我夢(mèng)想有一天，兒童少年長(zhǎng)大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著淡淡童趣的、令人回味的兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及的分?jǐn)?shù)和滿臉愁容的灰色童年。
讓不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加在我們身上的鎖鏈斷開(kāi)，讓不應(yīng)當(dāng)苦惱的學(xué)習(xí)變得重新快樂(lè)，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿挑戰(zhàn)樂(lè)趣的未來(lái)！
高三勵(lì)志作文 篇5
一直以為，有些理想經(jīng)過(guò)全力以赴的追求，最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：固執(zhí)地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠(chéng)來(lái)堅(jiān)守，總會(huì)求的完美。但是，世事不會(huì)總?cè)缛艘�。�?dāng)理想落空時(shí)，我逐漸接受現(xiàn)實(shí)，雖遺憾卻又無(wú)能為力。
千般的無(wú)奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個(gè)觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)后悔。
一個(gè)人的時(shí)候天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)憂郁；一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由的有點(diǎn)孤單：一個(gè)人的日子很輕松，輕松的有點(diǎn)無(wú)聊：想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福的有點(diǎn)難過(guò)。自己成了故事的主角——只有我自己。
壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調(diào)味劑”也如暴風(fēng)驟雨般向我襲來(lái)，每次交手后總會(huì)在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時(shí)刻提醒著我繼續(xù)前行。我不斷的奮斗，拼搏，因?yàn)槲蚁嘈牛陲L(fēng)雨兼程的日子里，陽(yáng)光終會(huì)普照大地。
累的時(shí)候，真想睡一覺(jué)，但我選擇了３００多個(gè)揮汗的清晨和夜晚，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：堅(jiān)持就是勝利．
雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來(lái)的模樣，但我享受了探尋它的過(guò)程．等到謎底揭開(kāi)的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己．
太陽(yáng)已經(jīng)升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開(kāi)那最后的謎底！
累，依然要奮斗！
高三勵(lì)志作文 篇6
光陰荏苒，六月的號(hào)角早已成為歷史，經(jīng)過(guò)那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)后，很慶幸我還活著，依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。在一個(gè)新的起跑線上，我仍然在朝著自己的目標(biāo)奔跑，依然在追尋我那最初的夢(mèng)想。走過(guò)高三，經(jīng)過(guò)高考，我不認(rèn)為我是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的成功者，但我也從來(lái)沒(méi)以為我是一位失敗者。高考只有成功者，沒(méi)有失敗者。只要方向是正確的，只要朝著自己的目標(biāo)努力過(guò)，付出過(guò)汗水；經(jīng)過(guò)高考后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果已不再那么重要了。
如今我已步入大學(xué)這個(gè)小型社會(huì)中，也正在慢慢地去適應(yīng)大學(xué)的新生活。在大學(xué)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很自由，自由的有點(diǎn)放縱；你會(huì)發(fā)現(xiàn)上課很沉悶，因?yàn)橹挥欣蠋熞粋�(gè)人在講臺(tái)上不停地說(shuō)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西還有很多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多太多的活動(dòng)等著你去參與……
告別了教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線的生活，在大學(xué)自己的活動(dòng)范圍會(huì)大很多，足球嘗籃球嘗圖書(shū)館都是我經(jīng)常去的地方；告別了那課桌上堆積如山的資料書(shū)，因?yàn)樵诖髮W(xué)根本就沒(méi)多少資料書(shū)，不用再為不會(huì)做題而煩惱；告別了那每天紛飛的試卷，也不用再為試卷上的分?jǐn)?shù)而茶飯不思了。
走過(guò)高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成熟了許多；你會(huì)發(fā)現(xiàn)高三將會(huì)是你一輩子都會(huì)難忘的一段時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一大步。
回憶高三，回憶那段被稱(chēng)為“煉獄”的生活。現(xiàn)在心中仍然有太多的感觸……
高三，我有過(guò)努力。相信每位高三學(xué)生都曾為自己的目標(biāo)去努力過(guò)，去付出過(guò)。努力就有結(jié)果，付出就有回報(bào)，這很公平。你為自己的夢(mèng)想付出了多少，你就會(huì)得到多少。上帝是公平公正的，在高三不要去抱怨上帝的不公，不要去抱怨自己和別人相差太多。你唯一能去做的就是努力去學(xué)習(xí)，去努力爭(zhēng)取自己的公平。高三就好比一場(chǎng)足球賽，而你需要去做的就是努力去射門(mén)，努力去獲得自己的高分。
高三，我覺(jué)得充實(shí)。高三是人生中最充實(shí)的一段時(shí)光，相信每一位過(guò)來(lái)人都會(huì)認(rèn)同這一說(shuō)法。高三只有一件大事，那就是學(xué)習(xí)；高三只有一個(gè)追求，那就是高考。我們攀登書(shū)山，我們遨游學(xué)海；我們有做不完的題，有背不完的知識(shí)點(diǎn)；我們與命運(yùn)抗?fàn)�，與時(shí)間賽跑。也正因?yàn)槿绱耍呷懦蔀槲覀內(nèi)松凶铍y忘的一段時(shí)光。
高三，我有太多的留戀。在高三緊張的氣氛中，也夾雜著一絲別離的氣息。因?yàn)榧磳⒏鎰e自己的母校，告別那些敬愛(ài)的老師，告別那些與我們一起努力追求自己夢(mèng)想的同學(xué)。茫茫人海，我們從相遇到相知，我們一起吃飯一起學(xué)習(xí)，這些深厚的友誼難道不值得我們永遠(yuǎn)去留戀嗎？好懷念高三的同學(xué)，好懷念高三的老師，真的好懷念高三的一切。如果沒(méi)有考試壓力的話，我想我會(huì)很愛(ài)高三的生活。
無(wú)論是高中還是大學(xué)，學(xué)習(xí)都是最重要的。努力去追求自己的夢(mèng)想，有過(guò)悲傷，有過(guò)淚水，但依然要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，執(zhí)著地去追求。思想有多遠(yuǎn)，我不一定能夠走多遠(yuǎn)，但只要方向是對(duì)的，只要我努力的向前走，走多遠(yuǎn)真的不重要。大家都知道蝸牛和老鷹都能到達(dá)金字塔的頂端，我不是老鷹，但我希望我會(huì)是一只蝸牛，會(huì)是一只努力追求自己的夢(mèng)想，有過(guò)悲傷，有過(guò)淚水，依然堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛，會(huì)是一只即使翅膀折了，心也要飛翔的蝸牛，更會(huì)是一只用世上最慢的速度去實(shí)現(xiàn)那最遙遠(yuǎn)目標(biāo)的蝸牛。
漫步在大學(xué)校園，感受著大學(xué)那特有的氣息，站在新的起跑線上繼續(xù)努力前行，因?yàn)槲沂冀K相信：夢(mèng)不死，心不滅！
高三勵(lì)志作文 篇7
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫(xiě)在心里，被再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)您已經(jīng)很優(yōu)秀！
三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而您堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明您首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力！相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)您產(chǎn)生誘惑，是您用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是您對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。
相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富！
三年的高中生活，成就了您堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎？您養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功！
三年，您已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，您積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。
您的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候您為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被您踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟辛四軌蝻w翔的能力嗎！我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽！
其實(shí)您還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧！相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，(］每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓您增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的您和您的未來(lái)！
備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽(yáng)光的未來(lái)！
高三勵(lì)志作文 篇8
3月27日學(xué)校將組織高三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，3月30、31日將組織一�？荚嚕Ｍ议L(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考。不由讓我想起歌詞：“軍號(hào)已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，部隊(duì)要出發(fā)”，進(jìn)軍高考的號(hào)角已正式吹響。
作為家長(zhǎng)，想想從前，這么多年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)實(shí)在是太少。夫人批我是只重結(jié)果無(wú)視過(guò)程的人。想想還真批對(duì)了。尤其是孩子到異地上學(xué)后，學(xué)習(xí)上不能幫助指導(dǎo)，生活上不能關(guān)心照顧，每學(xué)期去�？赐怀^(guò)兩次，有時(shí)還愛(ài)發(fā)發(fā)脾氣。
眼下作為我來(lái)說(shuō)，應(yīng)如何直面高考，該如何配合好孩子的學(xué)習(xí)呢？
一是勤鼓勵(lì)。賞識(shí)為主，從其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中尋找動(dòng)力源泉，不斷加碼，不斷激勵(lì)，鼓勵(lì)孩子一步一步使向自己的目標(biāo)，直到奪取最后的勝利。
二是細(xì)觀察。通過(guò)與孩子、老師的交流和考試成績(jī)，綜合分析出她是真學(xué)習(xí)，還是假用功。觀其言，更要見(jiàn)其行。如：有時(shí)我打電話問(wèn)孩子：你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？如果她回答：“還可以”或是“挺好的”，但考試成績(jī)不理想，說(shuō)明孩子說(shuō)假話了，她是在安慰家長(zhǎng)，少為她操心。這時(shí)，我會(huì)毫不留情地指出她的不足，會(huì)告訴她，你這種瞞天過(guò)海的行為是不負(fù)責(zé)任的行為，你的本意想讓家長(zhǎng)少操心，可適得其反，這樣反而會(huì)讓家長(zhǎng)更擔(dān)心。從而引起她的警覺(jué)；如果她回答：“就這樣”或是“一般化”，但考試成績(jī)比較理想，說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)上真用功了，我就輕描淡寫(xiě)地對(duì)她說(shuō)，“加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意身體，繼續(xù)加油”之類(lèi)的話。在家時(shí)則更多的觀察她學(xué)習(xí)是否全神貫注，是否受電視、電腦、電話的誘惑或干擾。
三是平常心。我始終認(rèn)為高考只是人生的一個(gè)重要階段，并不能代表一切。我從沒(méi)指望孩子能考上什么名校，這并非說(shuō)我沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。我對(duì)孩子的要求是，要通過(guò)自身的努力，順利地跨入高校大門(mén)。這樣想也就輕松多了，想當(dāng)初，中考前夕，我們一直擔(dān)心她能考上什么樣的高中，后事實(shí)證明人家靠自己的能力考上了一個(gè)應(yīng)當(dāng)算是很不錯(cuò)的學(xué)校。
四是善引導(dǎo)。從現(xiàn)在向后，一直延續(xù)到高考前夕，估計(jì)學(xué)校組織的種類(lèi)考試不會(huì)少，對(duì)待日�？荚嚕腋嗟氖莾A向于孩子能通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)得失，并迅速找出解決的方法；通過(guò)考試，主動(dòng)適應(yīng)考場(chǎng)，平時(shí)考試當(dāng)高考對(duì)待，高考當(dāng)平時(shí)考試對(duì)待，消除緊張心里，從容應(yīng)對(duì)高考；通過(guò)考試，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)科學(xué)地分配答題時(shí)間，集中精力打殲滅戰(zhàn)，打高效戰(zhàn)；通過(guò)考試，不斷改掉粗心的毛病，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的好習(xí)慣；通過(guò)考試，真正懂得一份耕耘，一份收獲是硬道理。日常經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程全是為了高考而戰(zhàn)，旨在通過(guò)有益的積累，高考時(shí)一錘定音。
五是共期待。期待孩子一路披荊斬棘，到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
此文，謹(jǐn)與所有家有高考學(xué)子的家長(zhǎng)共鳴。
高三勵(lì)志作文 篇9
還記得中國(guó)鐵路之父詹天佑嗎？還記得前蘇聯(lián)給與我們技術(shù)時(shí)的無(wú)理要求嗎？還記得我們還是很落后時(shí)的景象嗎？一派荒涼，個(gè)個(gè)目光呆滯，這一切一切都是那么的歷歷在目，好像就在昨天發(fā)生的事情。我們被人欺負(fù)時(shí)卻毫無(wú)還手之力，就像鴨子在獅子面前的無(wú)力嚎叫,我們受夠了！我們?cè)诼裨巩?dāng)中就在我們自主研發(fā)的項(xiàng)目一開(kāi)始，外國(guó)敵對(duì)分子的無(wú)數(shù)鄙視的眼光就像一把鋒利無(wú)比的尖刀，插進(jìn)了所有中國(guó)科學(xué)家的那熱騰騰的心,他們壓根不相信中國(guó)能有這樣的能力，這更激起了我們無(wú)比的斗志。但事實(shí)上中國(guó)的的確確做到了，而且比得上外國(guó)的，難怪他們會(huì)像熱鍋上的螞蟻，久久不能平靜。因?yàn)槲覀儾辉儆枚Y下于人，也不用再為那他們已經(jīng)的不用已久的老技術(shù)而低聲下氣！改革開(kāi)放三十年一個(gè)個(gè)又一個(gè)的奇跡在中國(guó)迸發(fā)，萬(wàn)丈高樓平地起，夕陽(yáng)在飛速發(fā)展的中國(guó)顯得更加明媚。成龍有句話說(shuō)得好,古老的東方有條沉睡的龍,他的名字就叫中國(guó)！
兩彈一星`航天飛機(jī)一至七號(hào)`隨之而來(lái)的加入世貿(mào)`甚至舉辦奧運(yùn)全都在向外證明中國(guó)是能的，現(xiàn)在全部企業(yè)都在由中國(guó)造改為中國(guó)創(chuàng)造初中，因?yàn)槲覀儾荒茉僮源龜溃@樣的經(jīng)驗(yàn)不能再有第二次，絕對(duì)不能！我們要把中關(guān)村發(fā)展的規(guī)模擴(kuò)大，終有一天我們能會(huì)有自己的’硅谷’，總有一天我們會(huì)有自己的通用’汽車(chē)’.美國(guó)`俄羅斯`日本都曾經(jīng)騙過(guò)我們，一個(gè)是用經(jīng)濟(jì)，一個(gè)是用武器，再一個(gè)是用技術(shù)。我們都真的天真地相信過(guò)他們，以為他們會(huì)真心幫我們，但狼究竟時(shí)狼哪有善良的時(shí)候，對(duì)你好只是為了在你身上得到更多的利益，只有自主創(chuàng)新我們才能擺脫地位差距，亦只有自主奮斗我們才能有說(shuō)話的權(quán)利。成功從來(lái)都不容易，必先苦其心志，無(wú)論我們有多么的饑腸轆轆我們都不要吃那蹴而而與之的一斗羹！
自主不是一個(gè)國(guó)家的事情，而是全民的堅(jiān)持，一個(gè)民族的強(qiáng)大光榮遍及每一個(gè)人，你的一舉手一投目都代表著我們偉大的民族，只有每個(gè)人都相信我們能強(qiáng)大，那么強(qiáng)大就屬于我們。我們的自主要遍及階層,那就是我們要努力學(xué)習(xí)，那就是我們要奮發(fā)工作，積極研究開(kāi)拓進(jìn)取,身體力行去彌補(bǔ)我們祖先的過(guò)失！
自主發(fā)展證明我們并不懦弱！
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