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高三物理一輪復(fù)習(xí)建議
高三物理一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容比較多，要涉及的知識點(diǎn)非常龐大。高考物理基礎(chǔ)知識比較零散，很多同學(xué)決定物理綜合復(fù)習(xí)感覺吃力。小編整理了高三物理一輪復(fù)習(xí)建議，供高三同學(xué)們借鑒。
高三物理一輪復(fù)習(xí)建議
建議一：弄清考點(diǎn)、重點(diǎn)、命題特點(diǎn)再復(fù)習(xí)
看到一些同學(xué)剛開始復(fù)習(xí)就陷入題海不可自拔，實(shí)在痛心。更讓人疾首的是看到我們同學(xué)有時(shí)候明顯是在做無用功。由于多年的分省命題，可以說現(xiàn)在不同省高考命題的差異是巨大的。我們不能把各個(gè)省高考試題匯編直接當(dāng)復(fù)習(xí)大綱，當(dāng)然"五三"之類的書可以當(dāng)找題的工具書用還是不錯(cuò)的。讓我無語的倒是很多中學(xué)發(fā)的復(fù)習(xí)資料，居然多年基本不動(dòng)。個(gè)別垃圾題，我至少給同學(xué)答疑答了七八年了。實(shí)在有些想吐了。雖說一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)知識，習(xí)題只是幫助構(gòu)建知識體系。但是這些資料上很多題知識的要求，能力的要求方面明顯在都是和北京新的《考試說明》是相違背的。
了解高考首要就是要了解每個(gè)省設(shè)置的高考主干知識模塊，其次就是每個(gè)模塊下的具體的核心命題點(diǎn)。比如說有一些省要求用慣性力解題，還有些省要求對簡諧振動(dòng)的對稱性進(jìn)行計(jì)算，這樣的試題給北京的同學(xué)做是很不靠譜的。對于物理能力方面的要求，北京市在全國也是獨(dú)樹一幟。如果我們盲目的把時(shí)間消耗在"多板多塊多過程"之類專題訓(xùn)練上，實(shí)在是殘害身心。
建議二：對做過的題進(jìn)行歸納總結(jié)
這個(gè)建議很容易被人理解成把試題分類，按試題的一些特質(zhì)歸納解題套路。我知道不少的高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。
首先我們應(yīng)該每做一道題就對這個(gè)題考查的知識以及知識的理解方式做一個(gè)歸納。其次我們每復(fù)習(xí)完一章，都應(yīng)該拿出一張紙寫一下本章知識結(jié)構(gòu)：包含概念的內(nèi)容，概念的聯(lián)系，公式，公式的變形，在具體問題中理解與結(jié)論等等，并盡可能的注解上每一個(gè)在習(xí)題中得到的知識理解。時(shí)間長了，我們會發(fā)現(xiàn)絕大部分題是可以按照"破題"的知識點(diǎn)分類的。這實(shí)質(zhì)上是提高了我們的應(yīng)試能力，讓我們對習(xí)題的反應(yīng)速度與正確率提高了。
尤其應(yīng)該反對的是按題的命題表象(比如習(xí)題示意圖，或者一些力學(xué)環(huán)境)分類記解題步驟的做法，這會造成我們同學(xué)一種眼高手低的毛病，且這樣的同學(xué)特別害怕命題者在命題表象上做手腳出"新"題。我經(jīng)常聽同學(xué)抱怨說考試時(shí)一些題看上去好像眼熟，但實(shí)際一動(dòng)手，這樣那樣的錯(cuò)誤一堆。最近幾年我觀察一些同學(xué)，在一�？荚嚂r(shí)物理幾乎拿滿分，高考卻幾十分沒動(dòng)筆，基本都是這樣復(fù)習(xí)導(dǎo)致的。
建議三：注意分析試卷而不是盲目的剪卷子貼錯(cuò)題本
錯(cuò)題本我看到現(xiàn)在基本上是人手一本了，但是錯(cuò)題本如何用法，很多同學(xué)卻不怎么講究。往往就是把錯(cuò)題解答看一遍就完事了，踏實(shí)一點(diǎn)的同學(xué)可能會動(dòng)筆重做一遍。但應(yīng)該說這都是不足的，我們應(yīng)該及早學(xué)會對試卷進(jìn)行總結(jié)，找出自己出錯(cuò)的深層次原因。具體來說出錯(cuò)的原因有以下幾類：
1、概念或者原理理解出錯(cuò)。我們學(xué)習(xí)物理，如果只是把一個(gè)公式在最直白的情況下套對了，其實(shí)根本不能算會了。一旦一個(gè)習(xí)題與老師介紹公式舉得例子不一樣，這就需要我們?nèi)ダ斫庖粋�(gè)原理真正廣義的內(nèi)涵了。
很多同學(xué)會辯解說自己試題出錯(cuò)是因?yàn)榇中拇笠�，不過就我個(gè)人的統(tǒng)計(jì)，其實(shí)絕大部分同學(xué)出錯(cuò)都是因?yàn)閷Ω拍钤淼睦斫獠坏轿�。我們�?yīng)該去承認(rèn)這一點(diǎn)，并把每個(gè)題中概念的理解過程與最簡單的例子做個(gè)對比，爭取把思維的每一步都清晰化。這樣我們的理解能力才能越來越強(qiáng)，對概念原理的理解才能越來越深刻。
2、過程與情景分析出錯(cuò)，這種問題一般出現(xiàn)在動(dòng)力學(xué)過程計(jì)算題中。應(yīng)該說這是一種能力的不足，我們必須通過大量的分析訓(xùn)練提升大腦的概念轉(zhuǎn)化速度與概念分辨能力。所以一旦我們有這種出錯(cuò)的試題，我們應(yīng)該引起重視，多從參考書中找一些類似的題加以訓(xùn)練。
3、計(jì)算出錯(cuò)，這要求我們同學(xué)養(yǎng)成好的書寫，解題習(xí)慣。做題即做事，做事即做人。這種事情只能自己救自己了。
4、習(xí)題命題者把大量的老題拼湊在一起，導(dǎo)致條件10多個(gè)，讀題讀暈了�；蛘吡�(xí)題的條件不明，導(dǎo)致各種討論。這種錯(cuò)題我們正確的應(yīng)對方法是撕下此題，捏成團(tuán)，丟地上，踩兩腳，再給它踢到垃圾筒里。讓廣東四川山東考生去做吧。
5、讀題出錯(cuò)，這其實(shí)也很普遍，能正確讀懂題意本身也是一種習(xí)慣養(yǎng)成的結(jié)果。我們同學(xué)平時(shí)做題心態(tài)就應(yīng)該端正，把習(xí)題當(dāng)做對知識理解的檢驗(yàn)與拓展，不要一看習(xí)題示意圖就在老師講過的題中找"靈感"。
高三物理一輪復(fù)習(xí)最佳方法
1、高三物理一輪復(fù)習(xí)時(shí)對那些一點(diǎn)思路沒有的習(xí)題，必須通過同學(xué)或老師的幫助使之變成有思路的習(xí)題，這些知識點(diǎn)就是你們備考路上的攔路虎，一定要把他們都消滅了。還要把自己不會的習(xí)題、做錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行歸類，看看哪些題是方法上的錯(cuò)誤，哪些題是計(jì)算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄下來。
2、高三物理學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)有很多相似的地方，物理要求靈活多變，舉一反三，這也是為什么物理看起來容易、做起來難的原因。如果只是一味的套公式、或者總按一個(gè)思路解題，很難得到高分，因此，高三物理一輪復(fù)習(xí)想要學(xué)好就要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點(diǎn)，圍繞著這些點(diǎn)、采取恰當(dāng)?shù)姆椒�，進(jìn)而達(dá)到準(zhǔn)確、高效解題的目的。
3、高三物理一輪復(fù)習(xí)要制定自己的計(jì)劃，最好能按照計(jì)劃執(zhí)行，每個(gè)階段復(fù)習(xí)多少內(nèi)容，學(xué)會多少高一高二落下的知識點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)都補(bǔ)齊短板。也可以計(jì)劃每天看幾頁書或幾章內(nèi)容，做多少題目等等。高三物理一輪學(xué)習(xí)做多少題或者看多少書都不是目的，最終的目的是學(xué)會，否則一切都是無用功，多努力都白費(fèi)。
高三物理一輪如何復(fù)習(xí)
1、高三物理一輪復(fù)習(xí)時(shí)要注意物理題的模型。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡化以后物理模型所對應(yīng)的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個(gè)模型所對應(yīng)的物理規(guī)律來解決問題。要注意高三物理題目是千變?nèi)f化的，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時(shí)所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。
2、高考物理強(qiáng)調(diào)對能力的考查，不僅僅要考查理解能力、解題能力，還考查歸納總結(jié)能力和綜合運(yùn)用能力，那力學(xué)來說，高考并不是單單考力學(xué)的知識，還會結(jié)合電學(xué)、磁場等知識綜合考查。這就需要我們在高三一輪復(fù)習(xí)中善于總結(jié)規(guī)律，把握核心，力爭做到“以不變應(yīng)萬變”。
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