成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)
成功的家庭教育是好家風(fēng)的典范，好家長的不斷涌現(xiàn)將是好孩子次第嶄露頭角的時(shí)候。這也將是整個(gè)社會(huì)走向文明富強(qiáng)，走向和諧幸福的最好標(biāo)志。以下是“成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)”希望能夠幫助的到您！
成功家庭教育的經(jīng)驗(yàn)分享
一、針對(duì)孩子的不足，循序漸進(jìn)地彌補(bǔ)
剛上學(xué)時(shí)，孩子面對(duì)學(xué)校的課程和作業(yè)有些不知所措，因?yàn)樵谟變簣@階段我從沒讓她提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程，所以孩子剛開始接觸學(xué)校生活時(shí)非常不適應(yīng)，字認(rèn)得少，題意理解不了，作業(yè)寫得很慢。我盡量克服自己的急躁情緒，與逄老師溝通后，針對(duì)孩子的問題有意識(shí)地彌補(bǔ)。每天晚飯后，我與孩子把當(dāng)天的課本、練習(xí)冊(cè)或卷子中遇到的生字，一遍遍地共同大聲朗讀，再結(jié)合題意耐心地講給孩子聽。假期時(shí)，我們帶孩子去圖書館借書、看書，去書店買書，臨睡前講給孩子聽，或讓孩子講給我們聽。漸漸地，孩子經(jīng)過課堂的學(xué)習(xí)和課后的練習(xí)，認(rèn)的字多起來，題意也慢慢地讀懂了。學(xué)習(xí)到時(shí)間這個(gè)單元時(shí)，孩子感到有些吃力，我就給孩子一個(gè)喜歡的小鬧鐘，當(dāng)孩子做作業(yè)、讀書、玩耍時(shí)，就提醒孩子看看時(shí)間并記錄下來，又引導(dǎo)孩子試著計(jì)算做各種事情用了多少時(shí)間。孩子覺得很有趣，從剛開始特費(fèi)勁地看表，到后來很自如地看表說時(shí)間，經(jīng)過了漫長的階段。
二、與孩子勤溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，但表揚(yáng)主要是以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。有錯(cuò)誤就先提醒哪有問題，并與孩子探討怎樣改進(jìn)，如果再發(fā)生就嚴(yán)肅地批評(píng)。比如說：看到孩子寫作業(yè)磨蹭，很少的作業(yè)也要很長時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，我告訴孩子說：“你今天能自己認(rèn)真地寫作業(yè)，時(shí)間記得很準(zhǔn)，表現(xiàn)不錯(cuò)，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)�！毙『⒆佣枷矚g表揚(yáng)，正面的表揚(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。
三、配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是責(zé)任心非常強(qiáng)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很懂得孩子的心理，受到全班學(xué)生和家長們的愛戴。逄老師經(jīng)常通過博客、校訊通等方式將孩子的情況隨時(shí)告訴我們家長。有時(shí)時(shí)間很晚了，或是在假期，逄老師還就孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的種種表現(xiàn)與家長探討。作為家長我非常感激老師的辛勤付出，有時(shí)因工作關(guān)系未能及時(shí)做到與老師互動(dòng)，在此也表示深深的歉意。每次孩子值日時(shí)，我都盡可能地趕到學(xué)校參加孩子值日，主動(dòng)與老師交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，并有針對(duì)性地加以改進(jìn)。我們還經(jīng)常教導(dǎo)孩子要尊敬老師、認(rèn)真聽從老師的教誨，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
四、培養(yǎng)孩子生活能力和良好的作息習(xí)慣
在家里，我們有意識(shí)地讓孩子做一些力所能及的事情，比如：洗襪子、洗毛巾、收拾碗筷、收拾書包、洗澡等。放學(xué)后讓孩子自己安排時(shí)間寫作業(yè)、讀書、玩耍等，我們要求孩子要按時(shí)起床和休息，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)樗龔男【蜎]有亂吃零食的習(xí)慣。一方面讓她感受到父母的`辛苦，另一方面也培養(yǎng)她獨(dú)立生活的能力，從而更加珍惜自己所做的一切。
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讓孩子充當(dāng)一次“小大人”
角色換位是孩子很喜歡玩的一種游戲，如果家長陪孩子玩的時(shí)候，可以利用自己站在孩子的角度來變相的教育孩子。讓孩子做一次大人，父母扮演客人，讓孩子來照顧來家里的客人，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)學(xué)者父母照顧客人的樣子，來給客人倒水沖茶。這樣的做法，能一下讓孩子學(xué)會(huì)招待人，以及和別人相處。不僅鍛煉的孩子的動(dòng)手能力，還給孩子學(xué)習(xí)交際添加興趣。
讓孩子由自卑變自信
自卑的孩子多數(shù)表現(xiàn)出很膽小，怕見到生人。孩子自卑多數(shù)是孩子有心理陰影，父母面對(duì)孩子這種心理，要多給孩子做樣子，比方說：孩子不會(huì)玩一些玩具，父母帶頭給孩子演示，這樣多演示幾次就會(huì)讓孩子慢慢接受很多不管做的事情。比方說孩子看到水里的魚很有趣，但是孩子不敢去摸，而又想去摸，父母可以給孩子做演示，讓那個(gè)孩子看到父母在摸魚的時(shí)候是安全的，這樣子孩子慢慢就會(huì)變得喜歡接觸新的東西。同時(shí)要經(jīng)常給孩子近一些快樂的故事，讓孩子的心靈充滿陽光。
幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭
厭學(xué)是父母對(duì)于孩子最頭疼的事情，厭學(xué)在很多家長的童年經(jīng)歷中都是存在的，很多父母面對(duì)孩子厭學(xué)的現(xiàn)象都是采取的是自己父母那一套方法——講道理，其實(shí)很多道理對(duì)于孩子來說沒有什么用處的，很多孩子的經(jīng)歷有限，對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性是沒有感覺的。如果父母想提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先父母要做出學(xué)習(xí)的氛圍，而且父母也要做出愛學(xué)習(xí)的榜樣。這樣才能引誘孩子開始愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗吹礁改敢苍趯W(xué)習(xí)。
培養(yǎng)孩子自己的事情自己做
多培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的能力。很多孩子都是喜歡自己的動(dòng)手的，孩子自己動(dòng)手做的東西，孩子會(huì)有成就感，孩子在自己動(dòng)手的時(shí)候總是喜歡開動(dòng)腦筋，給事情添加一些自己的色彩。很多孩子大了就很懶散，這些都是父母太慣孩子了，父母不應(yīng)該把孩子所有的事情都做了，這樣對(duì)孩子的身心發(fā)展都是不利的。
讓孩子在“淘氣”中開發(fā)潛能
孩子總是愛淘氣的，不過淘氣的孩子都是有想法的孩子，這里說的淘氣指的是調(diào)皮，并不是那種經(jīng)常抱著父母哭的哪種。孩子是天真的，因此孩子的想法也是天真的;正是很多天真的想法在改變著這個(gè)世界。父母要正確認(rèn)識(shí)孩子淘氣的舉動(dòng)，要利用孩子淘氣的舉動(dòng)刺激孩子大腦發(fā)育，同時(shí)開發(fā)孩子的潛能。
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