小學(xué)一年級古人計數(shù)課件
導(dǎo)語：今天小編給大家?guī)砹恕靶W(xué)一年級課件”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
一、教學(xué)目的：
1、在具體的操作活動中，讓學(xué)生認、讀、寫11－20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。
2、結(jié)合學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生填寫算式。
3、在教學(xué)中滲透數(shù)的順序，并進行社會秩序教育。
4、學(xué)會與人合作，體會計算的多樣化，發(fā)展學(xué)生思維。
二、教學(xué)重點：
掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。
三、教學(xué)難點：
初步建立數(shù)的概念
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
每組一個數(shù)位計數(shù)器及40－50根小棒等。
五、教學(xué)方法：
抓問題，用多種游戲，把抽象的數(shù)位具體化。
六、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，尋找關(guān)鍵問題
數(shù)學(xué)課研究數(shù)學(xué)問題，一些小棒會有什么數(shù)學(xué)問題。
（每張桌子發(fā)40－50根小棒，玩小棒時間為3－5分鐘）
你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題。
�。康�.：練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序，也可以在玩小棒中發(fā)現(xiàn)十根捆一捆）
游戲，看誰的手小巧。
老師報數(shù)，學(xué)生用棒子表示，討論：快的同學(xué)的訣竅。
出示：十根可以捆一捆。
再進行游戲，讓學(xué)生習(xí)慣中把1捆當(dāng)作10根用。
完成：（ ）個一 （ ）個十
試一試，在計數(shù)器拔出10
個位只有幾顆珠子，怎么辦？（10個一是1個10）
在個位拔上一顆珠子，表示1個十，也表示10個一。
�。ǘ┳灾骱献�，解決數(shù)位順序。
在解決了10是1個十也是10個一后，還能過度試一試在計數(shù)器上表示。接下來就是讓學(xué)生通過自主合作，數(shù)位，組成和算式結(jié)合，理解11－20各數(shù)。
�。�、11－20各數(shù)在計數(shù)器上怎么表示呢？
問題提出后，可以組織學(xué)生討論交流，并加以解決，并結(jié)合P68的圖示表達自己的想法，學(xué)生之間互相交流，實現(xiàn)生生互動。
�。ㄟ@兒注意11－20的表達多樣，只要求至少一樣，方法選擇，方法應(yīng)用應(yīng)由學(xué)生通過自主交流來確定。）
2、１個十， １個一 是11 10＋1＝11
10和11，十位上是1，沒有變，個位由0變成1，就是11。
3、15 、19 、20的數(shù)位可重點檢查。
�。�20的數(shù)位可由10－20，也可19－20來描述。）
4、小結(jié)，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，數(shù)位不一樣，數(shù)也不一樣，十位上1表示1個十，個位上1表示1個一。
5、練習(xí)：（口算）
10＋9 10＋8 10＋7 10＋6 10＋5
10＋4 10＋3 9＋10 8＋10 7+10
6＋10 5＋10 4＋10 3＋10
（三）實踐應(yīng)用，實現(xiàn)知識延伸
尋找粗心丟失的數(shù)。
游戲報數(shù)。（報數(shù)時丟一些中間數(shù)）
開火車順數(shù)
游戲：數(shù)數(shù)（順數(shù)和倒數(shù)）
拔珠游戲（師生――生生）
報數(shù)13，拔13并寫出13，同時說13的含義，還可畫珠。
P69 1－6 自己完成。
�。ㄋ模┱n外實踐，拓展知識應(yīng)用。
1、完成10－20各數(shù)數(shù)位圖及小棒圖。
2、和父母互說10－20各數(shù)組成。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：
練一練4、5題
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