小學(xué)四年級(jí)上統(tǒng)計(jì)課件
一、 教學(xué)目標(biāo)
1．經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會(huì)在簡單的統(tǒng)計(jì)表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)果繪制出簡單的統(tǒng)計(jì)圖，能利用統(tǒng)計(jì)表、圖里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。
2．在統(tǒng)計(jì)過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)與同伴合作交流的意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
在簡單的統(tǒng)計(jì)表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生自己選擇記錄方法做記錄，并在合作交流中體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備：
課件，統(tǒng)計(jì)表格。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，提出問題
星期天，小明和媽媽去參觀花卉展覽。五顏六色的花競先開放，漂亮極了！他看到了一個(gè)花壇，覺得特別美觀：
動(dòng)畫演示：數(shù)一數(shù)
師：要想知道哪種顏色的花最多，哪種顏色的花最少，怎么辦？
�。ㄗ寣W(xué)生想辦法）
生：數(shù)一數(shù)。
師：數(shù)完一種顏色，再接著數(shù)，忘記了剛才的結(jié)果怎么辦？
生：記錄下來。
師：就用你們的'辦法，四人小組合作，來數(shù)一數(shù)。
（二）小組合作，收集數(shù)據(jù)
1． 準(zhǔn)備。
要求：數(shù)時(shí)要注意哪些問題呢？（小組討論）
（數(shù)得不重復(fù)，不遺漏）
分工：四人合作，一人數(shù)紅色的，一人數(shù)黃色的，一人數(shù)藍(lán)色的，一人數(shù)粉色的，組長負(fù)責(zé)記錄。
�。ㄐ〗M成員商量如何分工）
2． 小組合作數(shù)一數(shù)，并將數(shù)的結(jié)果填在表格中。
�。ń處熛掳l(fā)每個(gè)小組一張統(tǒng)計(jì)表格）
教師重點(diǎn)關(guān)注需要幫助的學(xué)生，并進(jìn)行評(píng)比。
3．匯報(bào)交流
同學(xué)們都數(shù)完了，哪個(gè)小組愿意說說你們小組是怎樣數(shù)的？結(jié)果怎樣？
教師指導(dǎo)：一共有幾種顏色的花，我們用“合計(jì)”表示，填在最后一格中。
4．教師總結(jié)。
像剛才那樣，我們分別去數(shù)每種花的盆數(shù)，并將數(shù)到的結(jié)果整理在一個(gè)表格中，這個(gè)過程就是統(tǒng)計(jì)，今天我們就來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。（教師板書課題）
這個(gè)表格就叫統(tǒng)計(jì)表。
（三）分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，解決問題
師：從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，你可以看出什么？
生：
預(yù)設(shè)1：紅色花有8盆，黃色花有7盆，藍(lán)色花有5盆，粉色花有6盆。
預(yù)設(shè)2：一共有26盆花。
預(yù)設(shè)3：紅色的花最多，藍(lán)色的花最少。
預(yù)設(shè)4：一共有4種花。
預(yù)設(shè)5：紅色的花比黃色的花多1盆。
…… ……
師：從這個(gè)小小的統(tǒng)計(jì)表中，我們看出了這么多的信息，你覺得這個(gè)統(tǒng)計(jì)表怎么樣？
預(yù)設(shè)：一眼就能看出每種顏色的花有幾盆，很清楚。
（讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表的簡單、方便）
（四） 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖
把這些數(shù)據(jù)用這個(gè)的小格來表示，跟統(tǒng)計(jì)表比你覺得怎么樣？
預(yù)設(shè)：哪種顏色的花多，哪種顏色的花少，看起來就更清楚了。
�。ㄗ寣W(xué)生感受統(tǒng)計(jì)圖的直觀）
（五）練習(xí)
1．小朋友們給幼兒園的弟弟、妹妹們做紙工，一共折了三種東西：紙鶴、紙船、紙飛機(jī)。
請(qǐng)你用自己喜歡的方法統(tǒng)計(jì)出來，把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填入下表。
紙鶴有（ ）個(gè)，紙船有（ ）個(gè)，紙飛機(jī)有（ ）個(gè)。
紙鶴比紙飛機(jī)少（ ）個(gè)，紙飛機(jī)比紙船多（ ）個(gè)。
紙鶴有（10）個(gè)，紙船有（2）個(gè)，紙飛機(jī)有（11）個(gè)。
紙鶴比紙飛機(jī)少（1）個(gè)，紙飛機(jī)比紙船多（9）個(gè)。
2．完成數(shù)學(xué)書96頁第二題。（獨(dú)立完成）
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