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        六年級(jí)語文上冊(cè)《尊敬普通人》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-08-19 13:21:46 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)語文上冊(cè)《尊敬普通人》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

          本文以一個(gè)世紀(jì)老人的百年閱歷,感悟到一個(gè)極其簡(jiǎn)單但又不易做到的做人道理:應(yīng)該尊敬一切善良的普通人,一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。下面是小編為大家整理的六年級(jí)語文上冊(cè)《尊敬普通人》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),歡迎參考~

        六年級(jí)語文上冊(cè)《尊敬普通人》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

          【《尊敬普通人》教案設(shè)計(jì)】

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)與能力:

          結(jié)合課文,寫一篇贊美普通人的文章,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和表達(dá)的能力。

          2、過程與方法:

          學(xué)生通過自學(xué)、合作、探究理解本課的內(nèi)容。

          3、情感與價(jià)值:

          使學(xué)生受到尊敬一切善良的普通人、一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者的教育。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          教育學(xué)生尊敬一切善良的普通人,一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。寫一篇贊美普通人的文章

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          尋找值得尊敬的普通人的事例;制作課件。

          教學(xué)時(shí)間:

          一課時(shí)。

          教學(xué)過程:

          一、回顧單元內(nèi)容,導(dǎo)入新課

          在這一單元中我們圍繞“高尚”這一主題,學(xué)習(xí)了哪些人物的哪些高尚品質(zhì)?(學(xué)生自由回答,可以是一個(gè)人物的一種品質(zhì))

          師:這些人物中有的像周總理這樣的偉人值得我們尊敬,有的像桑娜、看林人這樣平凡的`人也值得我們尊敬。(板書:尊敬)你認(rèn)為還有哪些人值得我們尊敬?(學(xué)生自由回答)

          今天我們就來學(xué)習(xí)《尊敬普通人》。(板書:普通人)

          二、通讀課文,整體感知

          1、用自己喜歡的方式通讀課文,初步感知文章內(nèi)容。

          2、檢查朗讀,糾正學(xué)生的讀音,并交流預(yù)習(xí)中畫出的好詞佳句及生詞,交流文中破折號(hào)的作用。

          3、快速默讀課文,思考:課文主要講了一件什么事?

          4、交流文章主要內(nèi)容。

          三、質(zhì)疑問難,合作討論

          1、分小組再讀課文,互相檢查閱讀情況,在讀中遇到的問題能解決的小組內(nèi)自行解決,不能解決的記下來班內(nèi)交流。

          2、在預(yù)習(xí)及互讀中你讀懂了什么?有什么不懂的問題,或者是難理解的句子?提出來全班交流。

          四、深入閱讀,體會(huì)感情

          1、自學(xué)的提示要求:

          (1)思考:我們?yōu)槭裁匆鹁雌胀ㄈ?這些普通人有什么特點(diǎn)?

          (2)如何理解“簡(jiǎn)言之,我尊敬天底下一切善良的普通人,一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者……創(chuàng)造者美好的未來。”?

          (3)針對(duì)學(xué)生提出的問題綜合出有價(jià)值的討論。

          學(xué)生默讀文章,獨(dú)立思考,在書的旁邊做相應(yīng)的批注。

          2、小組合作探究。

          小組內(nèi)將自己讀書的感受,理解提出來,小組內(nèi)共同探討。

          3、全班交流,指導(dǎo)朗讀。

          注意指導(dǎo)小組內(nèi)存在的問題,予以指導(dǎo)。

          五、拓展延伸,升華感情

          1、在文章中有“……”,它的作用是什么?(還有很多的普通人也值得尊敬)

          2、課堂小練筆:除了作者寫的這些普通人,生活中我們還應(yīng)該尊敬那些普通人?模仿課文自己寫一寫。(注意:觀察身邊的人,從他們身上找到值得你尊敬的地方,要合情合理)

          3、學(xué)生自由寫。

          4、全班交流。

          六、總結(jié)

          師生互相談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

          七、作業(yè)

          結(jié)合課文,把自己課上的小練筆加以補(bǔ)充修改,寫一篇贊美普通人的作文。

          八、板書設(shè)計(jì)

          尊敬普通人

          善良的普通人

          誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者

          【教學(xué)總結(jié)】

          孩子們學(xué)習(xí)了課文《尊敬普通人》,課文以一個(gè)世紀(jì)老人的視角,闡述了一個(gè)極其簡(jiǎn)單但又不易做到的做人道理:應(yīng)該尊敬普通人。應(yīng)該尊敬外丑內(nèi)美的人,應(yīng)該尊敬能經(jīng)受挫折失敗的人,應(yīng)該尊敬真誠(chéng)待人的人,應(yīng)該尊敬熱愛國(guó)家和民族的人,應(yīng)該尊敬拼死抗?fàn)幍氖勘⒆觽兘Y(jié)合自己的生活實(shí)際,寫下了自己所尊敬的普通人,每一位同學(xué)寫了兩個(gè)自然段,然后選擇修改,以大組為單位寫出了流水作文。從中我挑選了一些形成了新的《尊敬普通人》。在字里行間能感受到孩子們的美好心靈。

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