一年級上冊《借生日》說課稿

　　《借生日》是一篇內(nèi)容新穎的課文，講的是小云過生日時，媽媽送給她一只布熊并祝她生日快樂，而小云得知媽媽從來不過自己的生日時又把禮物送給媽媽，同時也把生日借給了媽媽，體現(xiàn)了母女之間互相關(guān)心的真情。下面是其說課稿，歡迎參考：

　　尊敬的各位評委老師:

　　下午好!

　　我是中心小學(xué)的鄒青,我今天說課的題目是《借生日》下面我將從教材 、教法、學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計這5個方面進行說課。

　　說教材

　　《借生日》是人教版小學(xué)語文第一冊的一篇課文，本文述說的是家庭生活中的一個

　　小故事；小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。字里行間流入著母女之間的真情。語言雖短淺但非常符合低年級的認知特點，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的良好素材。

　　根據(jù)新課標(biāo)要求，本單元的教材特點年級的認知規(guī)律我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1 知識目標(biāo)；認識12個生字會寫4個生字，認識2個偏旁“方”“食”

　　了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因

　　2 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識字、觀察、想象的能力

　　3 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和對母親的關(guān)愛之情

　　將教學(xué)重點確定為：識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女之間的情感

　　教學(xué)難點確定為：教育學(xué)生關(guān)愛他人

　　說教法學(xué)法

　　新課標(biāo)指出語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的語文素養(yǎng)的全面提高，不僅要突出課文“工具性”的特點，還應(yīng)突出“人文性”的特點，但一年級學(xué)生形象思維占了優(yōu)勢，為了突出本課的重點、突破難點，激發(fā)學(xué)生的興趣我采用了讀書感悟法、演示法圖文結(jié)合法等方法。為學(xué)生營造輕松愉快的.學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生運用質(zhì)疑、自主、合作、探究、讀中感悟、觀察對比等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達、觀察、想象的能力。

　　說教學(xué)過程

　　為完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)我預(yù)設(shè)以下幾個環(huán)節(jié)

　　第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　著名教育家于瑾曾說過：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)他們思維的火花，或像磁石一樣牢牢地把學(xué)生吸引住�！暗拇_，好的開始是課堂成功的一半。為了更貼近學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生的興趣。一開始，我就用課件出示《生日歌》的動畫。過生日是學(xué)生熟悉的盼望的能激發(fā)起學(xué)生興趣的，接著我問生日是哪一天？最希望得到什么禮物？學(xué)生各抒己見，激發(fā)了積極性。

　　這時候我拋出一個問題，“平日里，我們會告訴別人借東西，也會把東西借給別人，可你聽說過借生日嗎？今天我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于借生日的故事，學(xué)了你就明白為什么要借生日？”以此設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲

　　第二個環(huán)節(jié)：初讀課文，鞏固生字

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異，愛護學(xué)生的好奇心求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識和進取精神，因此課上通過自主讀課文，讀準(zhǔn)生字，自主選生字當(dāng)小老師來激發(fā)學(xué)生的興趣，鞏固生字，讓學(xué)生參與教學(xué)活動，從而營造活躍的課堂氣氛。

　　第三個環(huán)節(jié)：理解課文，感悟道理

　　自讀自悟，整體感知課文。閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的實踐。因此，我打破以往“串講“形式，以學(xué)生自主閱讀為主，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。采用多種形式讀。首先讓學(xué)生自由讀，整體感悟；接著教師范讀，做好引導(dǎo)，然后指名讀，師生一起評價。再分組比賽讀，同桌互評。

　　課間律動《好媽媽》合唱

　　抓住重點句，深入理解課文

　　用小黑板出示課文中重點句如：小云問媽媽：“您怎么從來不過生日”媽媽笑著說；“我忘了，”媽媽真忘了嗎？引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟媽媽是怎樣愛孩子勝過愛自己。以此突破難點使學(xué)生受到教育�。合駤寢屢粯訍凵磉叺娜�

　　伴著音樂，讀課文表演課文

　　孩子們都愛唱歌，讓孩子們在優(yōu)美的音樂伴奏下讀，從音樂中感悟，

　　第四個環(huán)節(jié)：擴展訓(xùn)練，活躍思維

　　為體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，我設(shè)計了“想一想“、”說一說“、做一做”、“寫一寫”鼓勵孩子各抒己見，說說媽媽是怎樣關(guān)心自己的。師生共同討論自己將怎樣關(guān)心媽媽？關(guān)心身邊的人，布置練習(xí)：為媽媽做一件小禮物，并寫上祝福。

　　說板書設(shè)計

　　我認為好的板書能起到深化主題、回顧中心的作用，所以為了學(xué)生的理解和記憶所授課的內(nèi)容，我的板書是這樣設(shè)計的。簡明、大方、整潔。

　　送布熊

　　媽媽{祝快樂}

　　借生日{(diào) }關(guān)愛他人

　　小云{送布熊}

　　借生日