人教版五年級(jí)上冊(cè)《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)
《假如沒有灰塵》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課的課文，這篇課文向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍?zhǔn)住２环量纯慈私贪嫖迥昙?jí)上冊(cè)《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字
2、默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辯證的看待事物。
3、鞏固本單元學(xué)到的說明方法。聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟說明文的表達(dá)方法。
課前準(zhǔn)備：
1、收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1、平時(shí)屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》�！�
2、板書課題。
二、初讀課文，了解大意
1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？
2、出示生字生詞指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)
三、依照提示，自學(xué)討論
1、指明讀閱讀提示。
2、先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的？
3、小組合作完成表格。
灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法
教師巡回指導(dǎo)，要及時(shí)表揚(yáng)合作很好的小組。
四、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)
小組匯報(bào)時(shí)，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。
五、小結(jié)感悟，延伸拓展
1、指名讀4、5、6自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。）
2、交流課前查找的`資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。
六、作業(yè)
1、生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？
2、完成指導(dǎo)叢書的練習(xí)
板書設(shè)計(jì)：
灰塵的特點(diǎn) | 灰塵的作用 | 使用的說明方法 |
細(xì)小 | 削弱陽光 | 列數(shù)字、做假設(shè) |
易吸收光波較長的其他色光 | 使天空呈蔚藍(lán)色 | 做假設(shè) |
具吸濕性 | 調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千 | 做假設(shè) |
【五年級(jí)上冊(cè)《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)12-20
五年級(jí)上冊(cè)《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)08-15
假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)模板04-24
語文五年級(jí)上冊(cè)《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)08-15
五年級(jí)語文上冊(cè)《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)12-13
假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）01-25
假如沒有灰塵教學(xué)反思11-07
假如沒有灰塵01-18
假如沒有灰塵10-31