人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)《新型玻璃》教學(xué)實(shí)錄
1.玻璃碎的聲音（音頻播放）
師：聽，你們聽到了什么？
生：玻璃摔碎的聲音。（板書：玻璃）
師：在你印象中，玻璃有什么特點(diǎn)？
生：易破碎，透明，易傷人
師：對(duì)呀�？茖W(xué)家就針對(duì)玻璃的這些缺點(diǎn)，不斷地研究、改進(jìn)，終于研制出了許多新型玻璃。（板書：新型）
師：新型（xinxing），請(qǐng)同學(xué)們觀察“音”有什么特點(diǎn)？（新是前鼻音，型是后鼻音）
師：一起來讀兩遍。
師：新型是什么意思？（引導(dǎo)：組詞法）
師：題目什么意思？（新的類型的玻璃）
師：對(duì)，今天我們就去看看這些新型玻璃。
師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文完成屏幕上的朗讀要求。
朗讀要求：
�。�1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解不懂的詞語。）
�。�2.課文介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種呢？請(qǐng)用方框把它們分別劃下來。）
師：第二組表現(xiàn)真棒，讀好就坐端正了。我們來看看這些詞語。
（急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、
再引、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館，安然無恙、藕斷絲連。）
字音教學(xué)：多音字（粘、調(diào)、處）
字形教學(xué)：藕、即、館、恙（你覺得哪些字在書寫的時(shí)候要注意呢？）
字義教學(xué)：報(bào)警、嫌疑、警報(bào)、噪音、安然無恙、藕斷絲連
師：我們一起來把這些詞語讀一遍。
師：解決了詞語，我們繼續(xù)來看課文。課文介紹了哪幾種玻璃呢？
生：夾絲網(wǎng)防盜玻璃/夾絲玻璃/變色玻璃/吸熱玻璃/吃音玻璃
師：五種玻璃（板書：寫在黑板的表格上【表格在課前提前寫好】）
師：為什么說這五種玻璃是新型玻璃呢？我們先去探索一下“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，看看它有什么特點(diǎn)及作用。請(qǐng)同學(xué)們默讀第一自然段，完成屏幕上的默讀要求。
�。ㄒ螅赫�(qǐng)用簡(jiǎn)單的詞組來概括“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)及作用。并用“橫線”劃出特點(diǎn)的句子，用“破浪線”劃出用途的句子。）
師：誰來說說“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么特點(diǎn)？（。。。...）從哪里可以看出來？
生：這是一種特殊的玻璃。。。...警報(bào)就想起來了。
師：你找的很準(zhǔn)確。同學(xué)們，警報(bào)響起來了，這報(bào)警的是誰呀？
生：被劃破的玻璃。
師：哦？玻璃也會(huì)報(bào)警？太神奇了，它到底是怎么報(bào)警的呢？
師：這樣的玻璃叫什么呢？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃）
師：現(xiàn)在，誰能用簡(jiǎn)單的詞組來概括呢？
生：自動(dòng)報(bào)警
師：從它的特點(diǎn)，我們可以看出這種玻璃的作用是什么？（防盜）
師：是啊�！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”的名稱就是這樣的來的。
師：哪些地方需要這種防盜玻璃��？你能讀讀相關(guān)句子嗎？ （博物館可以采用，銀行可以采用。也可以采用。）
師：這一句用了什么說明方法？從這句話你能體會(huì)到什么？（舉例子。需要防盜玻璃的東西都很珍貴，用途廣泛）
師：我們一起來回顧一下“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)及作用，一起來讀一讀第一段。
師：課文中還想我們介紹了另外四種玻璃，我們能不能也運(yùn)用學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的方法，來學(xué)習(xí)其他幾種玻璃呢？
那請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的新型玻璃，運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法，概括出新型玻璃的特點(diǎn)與作用。好，開始吧。
隨機(jī)點(diǎn)撥：
1.夾絲玻璃
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
生：我學(xué)習(xí)的`是“夾絲玻璃”。課文中寫它特點(diǎn)的句子是：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。它的特點(diǎn)可以概括為：堅(jiān)硬，不易破碎。課文中寫它作用的句子是：有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。它的作用可以概括為：適于高層建筑使用。
師：你學(xué)得很認(rèn)真，匯報(bào)得也很清楚，相信同學(xué)們都聽明白了。（板書特點(diǎn)及作用）。在這一段中有個(gè)詞“藕斷絲連”，誰能聯(lián)系上下文理解它的意思？ 生：意思是玻璃打碎了，但是碎片是粘在一起的。
師：?jiǎn)眩槠钦吃谝黄鸬�，而我們平時(shí)見到的普通玻璃，碎了之后是什么樣的呢？
生：普通玻璃碎了之后，碎片是分開的，就像一把把利劍，非常危險(xiǎn)。 師：看來，“夾絲玻璃”比普通玻璃安全多了。作者用 “藕斷絲連”這個(gè)詞，一下子就把這種玻璃的特點(diǎn)，向我們介紹得清清楚楚，你知道這是用了什么說明方法嗎？
2.變色玻璃
還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔�。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。 師：讓我們繼續(xù)去了解其它新型玻璃。誰來接著匯報(bào)。
生：我學(xué)習(xí)的是“變色玻璃”。課文中寫它特點(diǎn)的句子是：能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔�。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。
它的特點(diǎn)可以概括為：反射陽光；課文中寫它作用的句子是：變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。它的作用可以概括為：調(diào)節(jié)光線。
師：你真棒，讓我們清楚得認(rèn)識(shí)到了這種“變色玻璃”。
師：作者把這種玻璃比作“自動(dòng)窗簾”，那你覺得，平常的窗簾有什么作用？
生：可以遮擋強(qiáng)烈的陽光。
師： “自動(dòng)窗簾”有什么特點(diǎn)？
師：看，作者形象地把這種玻璃比喻成——“自動(dòng)窗簾，”這運(yùn)用的是什么說明方法呢？
生：打比方
師：看，這樣一寫，就讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到了“變色玻璃”的作用。
3.吸熱玻璃
你可能會(huì)想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
生：我學(xué)習(xí)的是“吸熱玻璃”。課文中寫它特點(diǎn)的句子是：在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它能把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。它的特點(diǎn)可以概括為：吸熱、阻擋冷空氣。課文中寫它作用的句子是：你可能會(huì)想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。它的作用可以概括為：可使室內(nèi)冬暖夏涼。
師；呀！太神奇了，如果我們居住在安裝著這種“吸熱玻璃” 的房子里，會(huì)是什么感覺。
生：會(huì)感到很舒適，冬天不冷，夏天不熱。
4.吃音玻璃
噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法�！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻哪苁�。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。
生：我學(xué)習(xí)的是“吃音玻璃”。課文中寫它特點(diǎn)的句子是：“吃音玻璃“就是消除噪音的能手�！彼奶攸c(diǎn)可以概括為：消除噪音。課文中寫它作用的句子是：臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。它的作用可以概括為：減弱噪音強(qiáng)度。
師：你匯報(bào)得很清楚。
請(qǐng)同學(xué)們一起來讀這句話，看它又運(yùn)用了什么說明方法。臨街的窗子如果裝上這種玻璃——起
師：發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子運(yùn)用了什么說明方法了嗎？
生：列數(shù)字。
師：哪些數(shù)字？
生：40分貝， 12分貝
師：這兩個(gè)數(shù)字，讓你感受到了什么？
生：讓我感受到了“吃音玻璃”減弱噪音強(qiáng)度的作用。
師：看來吃音玻璃，并不是把噪音吃了，而只是減弱噪音的強(qiáng)度。你在這一段還能發(fā)現(xiàn)其他的說明方法嗎？
生：“噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理�！边@句話運(yùn)用了打比方和作比較的說明方法。把“噪音”比作隱身人，又把噪音的處理與煙塵和廢水作比較。（打比方生動(dòng)形象地說明了噪音難以處理；作比較突出強(qiáng)調(diào)了噪音難以集中處理。）
師：說的真好。還有嗎？
生：“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。這里用了舉例子的說明方法。
師：你的眼睛真亮，請(qǐng)坐。
師總結(jié)：通過同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了5種新型玻璃，也清楚地了解到了它們各自的特點(diǎn)以及特殊的作用。
師：請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)表格抄寫在P49頁的空白地方。
師：請(qǐng)同學(xué)們背誦自己最喜歡的新型玻璃。（如果還有時(shí)間）
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