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        三年級下《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-08-06 10:18:01 三年級下冊 我要投稿

        人教版三年級下《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計

          《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計

          【教學(xué)目標】

        人教版三年級下《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計

          1、學(xué)習(xí)默讀課文,了解課文講了一件什么事。

          2、讀懂課文內(nèi)容,體會母愛的無私和無價,懂得主動幫助父母做事。

          3、培養(yǎng)獨立的閱讀的能力。

          【教學(xué)重點】讀懂課文內(nèi)容,體會人物的思想感情。

          【突破方法】自主閱讀,合作探究,聯(lián)系實際,評價交流。

          【教學(xué)難點】理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義,體會母愛的無私與無價。

          【突破方法】閱讀相關(guān)段落,交流討論“媽媽為什么寫的都是0芬妮”這個問題,體會這份賬單的含義。

          【教學(xué)課時】一課時

          【教學(xué)準備】課前預(yù)習(xí)單、PPT課件、小卡片

          【教學(xué)過程】

          一課時

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教學(xué)過程

          設(shè)計意圖

          一、談話激趣,引領(lǐng)導(dǎo)入

          1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文前面的導(dǎo)語。

          老師常說,單元導(dǎo)語和課文導(dǎo)語是我們學(xué)習(xí)的好幫手,現(xiàn)在同學(xué)自由讀本課的學(xué)習(xí)導(dǎo)語,找一找我們本課要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?

          生自由讀后指名匯報

          明確閱讀要求:

          (1)讀讀課文,了解課文寫了一件什么事;

          (2)想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”;

          (3)小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的?

          現(xiàn)在請同學(xué)們自讀課文,你可以安靜地默讀,也可以小聲地輕輕讀,碰到難讀的詞語或句子可以在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再畫出來然后反復(fù)地讀,或者借著《先學(xué)資料》單的幫助,讀到自己認為滿意了,有收獲了,再停下來。

          邊讀邊思考,課文主要講了一件什么事?用上“索取 報酬 如愿以償 羞愧萬分”幾個詞來說說。

          相機指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞:

          索取 報酬 如愿以償 羞愧萬分 躡手躡腳

          小心翼翼 怦怦直跳

          (主要內(nèi)容:小彼得給媽媽開了一張收款賬單,索取他每天幫家里做事的報酬,共60芬妮,他如愿以償?shù)氐玫綀蟪甑臅r候看到了媽媽給他開的一張0芬妮的賬單,他感到羞愧萬分,把錢塞回媽媽的口袋。)

          開門見山的導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激起他們急切的求知欲,迅速將學(xué)生引到課文的學(xué)習(xí)中。

          放手讓學(xué)生自主閱讀,感知課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用各種導(dǎo)讀學(xué)習(xí)課文的方法。

          攻克課文生字詞后歸納課文的主要內(nèi)容,這一過程志在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

          二、研究賬單,感受母愛的無價

          過渡語:讓彼得如愿以償?shù)氖且环葙~單,讓彼得羞愧萬分的也是一份賬單,這究竟是兩份怎樣的賬單呢?我們先來研讀彼得的賬單。

          1、學(xué)習(xí)彼得的賬單。

          (1)出示彼得賬單。

          (2)請你仔細看這份賬單的每條款項,一條一條讀,你覺得能讀好了就舉手。

          指名朗讀,適當評價

          (3)誰還想再讀一讀,那我們一起讀,邊讀邊想,從這一份賬單上,你可以看出小彼得是個怎樣的孩子?

          出示句式:我覺得他是一個(聽話能干)的孩子,因為他(經(jīng)常幫助媽媽干一些力所能及的事)。

          師:能干的'彼得的確幫大人做了不少事,那他為什么會想到向媽媽索取報酬的呢?讀一讀一二自然段,相信一定能找到答案。

          生自由讀

          指名學(xué)生回答。

          2、研讀“媽媽的賬單”。

          過渡語:媽媽看了這份賬單,什么話也沒說。晚上,小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂膱蟪。但同時,他也發(fā)現(xiàn)了一份媽媽寫給他的賬單。媽媽的賬單上到底寫了些什么呢?讓我們一起來看看吧。

          (1)(出示媽媽的賬單)同學(xué)們,誰愿意來讀一讀。(預(yù)設(shè)多人舉手)那么多人想讀,不著急,先練一練,讀好了,再展示給大家聽。

          (2)指導(dǎo)朗讀,適當評價。

          3、對比賬單

          過渡語:我們把賬單讀得很流利了,雖然都是賬單,但老師相信帶給你們的感受是完全不一樣的。請你仔細對比,讀讀媽媽和彼得的賬單,看看有哪些不一樣?

          學(xué)生匯報賬單的不同處

          。

          師:是啊!多么不一樣的賬單啊!十年,媽媽把彼得漸漸地拉扯大,她給了彼得十年的幸福生活,卻只要——(生回答),

          十年里,媽媽每天照料著彼得的一日三餐,仍然只要——(生回答),

          當彼得生病的時候,媽媽無微不至的照顧他,卻只要——(生回答),

          媽媽把所有的愛,所有的牽掛都給了小彼得,還是只要——(生回答)。

          小朋友,這難道僅僅是一張薄薄的賬單嗎?這是一份( 愛 )的賬單,這分明是一份沉甸甸的母愛呀!一份無法用金錢來衡量的母愛呀!

          師:媽媽的愛,記不清,也數(shù)不盡。當小彼得感受到媽媽無處不在的愛時,面對這份媽媽開出的賬單,聰明的同學(xué)們,一定能猜到小彼得此時此刻的內(nèi)心在想什么?

          (1)先在小組里說說在代表匯報。

          (2)學(xué)生匯報

          師:是啊!媽媽的帳單讓小彼得感到羞愧萬分。

          出示:羞愧萬分。

          正因為羞愧萬分,他才會——,他才會——(生齊讀)

          朗讀課文最后一自然段,誰能把小彼得羞愧萬分的心情讀出來?(指名讀最后一個自然段)

          聽出來了嗎?誰能讓大家感受到不僅羞愧,而且羞愧萬分呢?舉手的一起來。

          (3)彼得手拿媽媽這份愛的賬單,心中百感交集地讀了起來,讀著讀著,許多往事?lián)砩闲念^,他情不自禁地想起了十年里媽媽親手洗的衣服是那樣干凈,舒適;十年里,媽媽的懷抱是那樣的溫暖;十年里,媽媽每天做的飯菜都是那么可口……他想起了很多很多成長中的故事。

          師:的確,媽媽在我們成長過程中付出的點點滴滴,說得完嗎?道得清嗎?小彼得的媽媽賬單上寫得都是“0芬尼”?合起來也是……

          不要報酬的工作,媽媽一直心甘情愿地在做著。我們一起來看一段視頻《特殊的招聘》感受一下。

          (4)看完視頻,學(xué)到這兒,你一定明白了,媽媽的愛是( )板書:無私 無價(根據(jù)學(xué)生說的讓學(xué)生上臺板書)

          引導(dǎo)學(xué)生細讀課文,找出彼得和媽媽的賬單。

          研究彼得的賬單,從文章字里行間體會彼得的聽話能干,他只是在給媽媽干活要報酬這件事上表現(xiàn)得不夠懂事。

          通過研究和品讀媽媽的賬單,體會媽媽對彼得的愛

          賬單對比,鮮明明了,母愛的偉大與無價躍然紙上。

          微信流行的視頻,再次讓我們感受到母親的偉大、無私,媽媽的愛是無價的。

          三、拓展閱讀,升華主題

          1、下面我們來看一篇課外閱讀《母親的工資》

          2、看完這篇文章,回想我們今天學(xué)習(xí)的《媽媽的賬單》,

          若給課文換個題目,你想換什么?

          (如《愛的賬單》《無價的賬單》《可貴的賬單》《無法償還的賬單》等)

          課外閱讀,一是增加學(xué)生的閱讀量,二是升華課文中心主題。通過給課文換題目來揭示課文中心。

          四、聯(lián)系生活,熏陶情感,總結(jié)深化

          過渡語:是啊,這是一份愛的賬單,小彼得讓我們懂得了母愛的無私和無價。讓我們也跟著小彼得回憶成長中媽媽給予我們的愛吧!

          1、感恩小卡片(配樂《燭光里的媽媽》)

          當( ),媽媽( ).。我想對媽媽說( ),我能幫助媽媽做的力所能及的事情有( )。

          2、總結(jié)深化:

          媽媽的賬單不僅讓小彼得變懂事了,也讓同學(xué)們變懂事了。它讓我們懂得了媽媽的愛是獻給兒女最溫暖、最深沉、最偉大的愛,讓我們永遠銘記這份愛的賬單,讓我們行動起來,從今往后,學(xué)會回報父母對自己的愛!

          結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來感受課文主題,同時,把學(xué)習(xí)融入生活實際,一張小小的卡片,熏陶了情感,課文在生活中得到升華。

          【板書設(shè)計】

          20*媽媽的賬單

          彼得 60芬妮

          賬單 愛 無私無價

          媽媽 0芬妮

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