人教版三年級(jí)上冊(cè)《好漢查理》教學(xué)設(shè)計(jì)
這篇略讀課文寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和尊重，在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。不妨看看人教版三年級(jí)上冊(cè)《好漢查理》教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
★正確、流利，有感情地朗讀課文
★理解課文內(nèi)容，體會(huì)查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。
★培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)查理發(fā)生的變化
教學(xué)過程：
一、談話揭題
�、賹�(dǎo)語。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩，向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶來了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。
�、谧x題：“好漢查理”�！昂脻h”你是怎么理解的？讀了這個(gè)題目，你還想知道什么呢？
二、初讀感知
�、賹W(xué)生聽課文錄音，激發(fā)朗讀的`興趣。
�、趯W(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。
③檢查讀書情況。
�、苡懻摻涣�。
三、再讀質(zhì)疑
�、賹W(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。
②初步釋疑。
對(duì)于一些淺顯的問題或不大重要的問題，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。最后提煉出以下兩個(gè)問題作為重點(diǎn)探討的問題。
a．查理有哪些變化？
b．查理為什么會(huì)有這么大的變化？
讀悟交流，感受查理的變化
�、俨槔碛心男┳兓�？你找到了哪些句子？
�、诮處熛鄼C(jī)出示句子讓學(xué)生談感受：
四、練習(xí)有感情朗讀
可以自由組合，分角色感情朗讀。
五、拓展練習(xí)
�、偻炅诉@個(gè)故事，你有什么感想？先說一說，再寫一寫。
�、阪�(zhèn)上的人后來會(huì)怎么評(píng)價(jià)查理呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫出人們對(duì)查理的評(píng)價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
“好漢”查理
調(diào)皮 愛搞惡作劇
有禮貌 自信
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