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        三年級語文上冊《我不能失信》教學設(shè)計

        時間:2021-03-07 18:46:50 三年級上冊 我要投稿
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        人教版三年級語文上冊《我不能失信》教學設(shè)計

          教學目標

          1. 正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀人物對話。

          2.把握文章的主要內(nèi)容,感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì),使自己在做人做事上獲得啟示。

          3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。

          教學重點、難點

          1.小慶齡拒絕父母的建議,堅持留在家里是本文的重點內(nèi)容。

          2.如何使學生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點是學習本文的`難點。

          教學準備

          布置學生尋找、搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。

          教學課時

          1課時

          教學流程

          一、練習導入

          1.口頭找反義詞練習:

          前進──簡單── 謙虛── 寒冷──

          誰能說出這個詞的反義詞:板書:守信──

          誰能用它們說說話?

          2.根據(jù)學生的回答,板書課題,齊讀課題。

          二、簡單介紹宋慶齡

          1.自由讀“資料袋”里的內(nèi)容。

          2.交流:整合資料袋里的內(nèi)容和自己收集到的資料,向大家簡單介紹你眼中的宋慶齡。

          三、初讀感知

          1.讓學生借助拼音自己輕聲讀課文,讀不通順的地方反復多讀幾遍,把課文讀通順,讀流利。

          2.分自然段指名朗讀課文,檢查自讀情況。

          3.以小組為單位,圍繞課文前面導語中提到的“想想課文講了一件什么事,故事告訴我們什么”展開探討交流。

          四、深入體會

          1.請同學們默讀課文,把你認為能說明宋慶齡守信的語句找出來,并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

          教師點撥時注意讀寫結(jié)合,根據(jù)學生的匯報情況,引導學生認識宋慶齡的這種品質(zhì)是通過什么表現(xiàn)出來,并相機板書:語言、動作、表情。

          2.提示:本單元的習作就是寫一個你熟悉的人,那么,要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點鮮明,大家一定要注意描寫這個人物的語言、動作、表情。

          3.根據(jù)學生的匯報指導朗讀。

          4.分角色朗讀課文。

          五、布置作業(yè),課外拓展

          通過大家的朗讀,一個誠實守信的小慶齡仿佛就站在我們面前。我想,此時此刻大家一定想要更多地了解這位關(guān)注我們少年兒童的偉大女性,那就請同學們完成這樣一個課外作業(yè):在網(wǎng)上查找宋慶齡的有關(guān)材料,制作一張題為《走近宋慶齡》的手抄報。