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        七年級語文下冊《黃河頌》教學(xué)反思

        時間:2021-05-01 14:16:26 七年級下冊 我要投稿

        人教版七年級語文下冊《黃河頌》教學(xué)反思

          《黃河頌》是一首歌頌黃河英雄氣魄和民族精神的詩歌。它是《黃河大合唱》中《黃河頌》的歌詞。詩歌以奔放熱烈的筆調(diào)歌頌了黃河,激發(fā)了中華兒女的民族自豪感和自信心,從而來保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)全中國。《黃河頌》是一首抒情性很強的詩歌,因此本課教學(xué)以誦讀為主,讓學(xué)生在讀中讀出感情,讀出感悟,讀出黃河磅礴洶涌的氣勢。因此在上這節(jié)公開課時,我做到了以下幾點:

        人教版七年級語文下冊《黃河頌》教學(xué)反思

          一、多方面的展開朗讀

          誦讀是學(xué)習(xí)抒情詩歌最主要的教學(xué)方法。在教學(xué)中我展開多種形式的朗讀,以激起學(xué)生對課文的理解。有個別學(xué)生的`朗讀,有集體形式的朗讀,有分組朗讀,有男女生比賽朗讀,同時給這些朗讀加以適當?shù)脑u價和指導(dǎo),讓學(xué)生既能會讀,又加深了對詩歌感情的理解。

          二、飽滿的激情帶動學(xué)生

          要使整節(jié)課激情高漲,教師就必須要有飽滿的激情帶動學(xué)生。這節(jié)課中我在做好充分準備的同時,一直帶著飽滿的激情上課。這種熱情深深的感染著學(xué)生,激勵著學(xué)生,因此課堂氣氛特別活躍,主動、積極參與的學(xué)生很多,連平時從來不舉手的學(xué)生(王新)都能主動來回答問題。

          三、兩處精彩稱贊不絕

          這節(jié)公開課上令評委老師稱贊的是這樣兩處設(shè)計:

          ﹝1﹞導(dǎo)入精彩。導(dǎo)入是在學(xué)生歌唱的《保衛(wèi)黃河》這首雄健的歌曲中引入開始的,接著是一段對黃河激昂贊頌的導(dǎo)入語,這樣很自然的就導(dǎo)入到了《黃河頌》這篇課文。

          ﹝2﹞配音朗誦精彩。在整體感知課文時,我采用的是動畫配音朗誦,既能讓學(xué)生直觀的欣賞到一幅幅雄奇壯觀的黃河圖片,又能讓學(xué)生聽到朗讀人富于激情雄健的朗誦。因此這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是這堂公開課最大的亮點。

          但教學(xué)中仍然存在著許多不足:

          ﹝1﹞這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計較多,總有一種趕著上課的感覺,而留給學(xué)生思考的時間,空間太少。﹝2﹞幻燈片制作中,黃河背景缺乏動感美,若能搜集壺口瀑布做主背景,則收效可能會更好。﹝3﹞時間分配還欠合理,出現(xiàn)了拖堂。

          總之,語文課是知識綜合的一門大課,在求知的道路上只有永不知足,不斷學(xué)習(xí),敢于挑戰(zhàn),迎難而上,才能不斷跨越前進!

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