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        七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《詩(shī)》

        時(shí)間:2021-03-16 11:58:07 七年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《詩(shī)兩首》

          教師在寫(xiě)說(shuō)課稿時(shí),應(yīng)該分塊寫(xiě)清,分步闡述教學(xué)內(nèi)容,以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。下面小編為你整理了人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《詩(shī)兩首》,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!

        人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《詩(shī)兩首》

          【教學(xué)目的】

          1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)中所包含的對(duì)母親深切的愛(ài)。

          2、朗讀品味兩首詩(shī)是如何表達(dá)對(duì)母親深切的愛(ài)。

          3、模仿詩(shī)歌中對(duì)母親愛(ài)的表達(dá)方式,表達(dá)自已對(duì)母親的愛(ài)。

          【教學(xué)設(shè)想】

          1、師生齊唱《世上只有媽媽好》營(yíng)造氛圍、導(dǎo)入母愛(ài)的主題。

          2、朗讀,配樂(lè)朗讀品味全詩(shī),把握兩首詩(shī)的感情。

          3、發(fā)揮想象能力借用具體形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。

          【教學(xué)時(shí)間】

          一課時(shí)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入

          師生配樂(lè)齊唱《世上只有媽媽好》。

          二、朗讀整體把握兩首詩(shī)

          1、自由朗讀,整體感知兩首詩(shī)。

          2、請(qǐng)男、女同學(xué)集體朗誦這兩首詩(shī)。

          3、想象一下詩(shī)中主人公的形象,兩首詩(shī)中的抒情主人公形象是否相同?從哪些地方可以看出抒情主人公的'特點(diǎn)?

          《金色花》中的抒情主人公是一位調(diào)皮的孩子。

          《紙船》的抒情主人公是一位柔弱的女子。

          4、播放三段音樂(lè)。

          哪兩段音樂(lè)適合做這兩首詩(shī)的背景音樂(lè)?為什么呢?

          5、配樂(lè)朗讀這兩首詩(shī)。

          三、探討研讀這兩首詩(shī)如何表達(dá)母愛(ài)

          《金色花》

          1、這位調(diào)皮的孩子借用什么表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)?

          2、“我”變成金色花后干了什么事?

          好玩──“看著媽媽工作”──為媽媽做點(diǎn)事──回到媽媽身邊

          3、詩(shī)中最后有兩句對(duì)話,你能說(shuō)說(shuō)媽媽說(shuō)此話時(shí)的心情嗎?

          4、配樂(lè)品讀全詩(shī)。

          《紙船》

          1、這位柔弱的女子用什么來(lái)寄托對(duì)母親深切的愛(ài)?

          2、這位柔弱的女子對(duì)母親的愛(ài)我們可以理解,但為何有“悲哀”呢?

          3、配樂(lè)品讀全詩(shī)。

          四、仿寫(xiě)仿說(shuō)

          1、兩首詩(shī)中你最喜歡哪幾句?自由讀你最喜歡的詩(shī)句。分男、女生比賽背誦。

          2、這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了對(duì)母親深切的愛(ài),但都沒(méi)有直接說(shuō)“媽媽,我愛(ài)你呀!”,你能否仿照這兩首詩(shī)的表達(dá)方式,通過(guò)一個(gè)具體的事物也來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)媽媽的愛(ài)。

          五、回顧品味

          配樂(lè)朗讀。

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