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        六年級上冊《軍犬黑子》教案

        時間:2021-03-02 09:03:33 六年級上冊 我要投稿

        六年級上冊人教版《軍犬黑子》教案

          《軍犬黑子》本文講述了軍犬黑子在一次不尋常的演習(xí)中,出色地完成了訓(xùn)導(dǎo)員派給他的任務(wù)。下面是小編分享的六年級上冊人教版《軍犬黑子》教案,歡迎大家閱讀!

        六年級上冊人教版《軍犬黑子》教案

          教學(xué)目標:

          1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

          2、讀懂課文內(nèi)容,知道動物也有尊嚴,激發(fā)學(xué)生熱愛動物、善待生命的美好情感。

          3、與生命展開對話,在對話中獲得豐富的精神生命的提升。

          教學(xué)重、難點:

          引發(fā)學(xué)生的思考,與生命展開對話。

          教學(xué)準備:

          多媒體課件

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          同學(xué)們,你們知道狗又被稱為什么嗎?能在軍隊中執(zhí)行特殊任務(wù)的犬又叫什么呢?( 師板書:軍犬) 你對軍犬有哪些了解?(播放課件)軍犬被官兵稱為“無言的戰(zhàn)友”,被視為官兵的“第二生命”,可見軍犬與官兵有著非同一般的感情,今天我們就來認識一條名叫黑子的軍犬。

          二、讀課文,感知內(nèi)容。

          自由讀文,要讀準字音,讀通句子。思考:課文講了什么事?

          三、研讀課文

          1、課文以事情發(fā)展的順序介紹了馴導(dǎo)員與軍犬黑子的故事。馴導(dǎo)員幾次否定了黑子?黑子每次都是怎樣找小偷的呢?請同學(xué)們默讀課文,完成大屏幕的學(xué)習(xí)任務(wù):

          *馴導(dǎo)員幾次否定了黑子?標記出馴導(dǎo)員的話

          *黑子每次都是怎樣找小偷的?用波浪線劃出相關(guān)語句。

          *黑子的情感有哪些變化?圈出黑子情感變化的詞語。

          2、請同學(xué)們邊讀、邊想、邊畫,完成后小組互相交流一下。

          3、匯報:馴導(dǎo)員幾次否定了黑子?讀出馴導(dǎo)員否定黑子的話語。

         。ǔ鍪菊n件)大家看看這幾句話,意思都是相同的,在朗讀時應(yīng)該注意什么?自己練習(xí)讀一讀。指名讀。

          4、馴導(dǎo)員的態(tài)度越來越強硬了,是不是黑子找小偷貪玩了?黑子每次都是怎樣找小偷的?指名讀文。

          5、黑子找小偷的過程中,前幾次的結(jié)果都是一樣的?最后卻屈從于馴導(dǎo)員,它的情感發(fā)生了怎樣的`變化?讓我們再次走進課文,感受一下。(分角色讀文)

          6、指名總結(jié)黑子情感變化。

          7、你從“哈哈大笑”中讀出了什么?

          8、當(dāng)黑子終于明白這一切是馴導(dǎo)員在欺騙、戲弄它后,它又是怎么做的呢?

          9、此時的黑子心情極度痛苦,人在極度痛苦時會怎么做?我們這無言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來表達,如果黑子是人的話,這一聲“嗷”會是對馴導(dǎo)員說些什么呢?

          10、帶著你體會到的黑子那極度痛苦的心情來練習(xí)讀這一段,(放《悲愴奏鳴曲》)生齊讀。

          11、黑子的出走,說明了什么?

          (齊讀)“哪怕是條狗,也是有尊嚴的”。你理解這句話嗎?帶著你理解到的再來讀這句話。

          四、拓展延伸。

          1、“我聽了這個故事以后,陷入了沉思……”文中的“我”會沉思些什么?

          2、學(xué)了這篇課文,我想你的心情與作者一樣不能平靜,此時,你想對馴導(dǎo)員或黑子說些什么呢?

          五、結(jié)束語。

          是呀! 每個生命都是有感情的、有尊嚴的,而我們更要學(xué)會尊重,這不僅僅是對待自己的同類,更包括對待那些無言的生命。從這一刻起,讓我們尊重一切生命,善待一切生命吧!

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