2017九年級第二學(xué)期語文第一次月考試卷
2017九年級第二學(xué)期語文第一次月考試卷
一、語言積累與運用(36分)
閱讀下列一段文字，完成1—3題
赭塔依山擁寺，氣勢雄偉：四周茂林修竹，芳草萋萋，“每當(dāng)雨后，嵐光飄緲”，景致分外綺麗。古往今來，無數(shù)文人雅士為之傾倒，留下甚多膾灸人口的詩篇。雨后斜陽，登臨遠跳，領(lǐng)略古人“大江煙外動，春鳥渚邊鳴”的詩情畫意;盡覽江城廣廈櫛比，大道縱橫，山水環(huán)繞，花樹繁茂的一派生機勃勃的現(xiàn)代都市風(fēng)光，令人如入畫中。
1、 給文中加點的字注音。(2分)
(1)綺麗( ) (2)櫛比( )
2、 文中有兩個錯別字，找出來并加以改正(2分)
(1)錯別字： 改正 (2)錯別字： 改正
3、解釋文中劃線詞語(2分)
(1)傾倒：
(2)領(lǐng)略：
4、下列一段文字，畫線句①②有語病，③標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請改正。(6分)
近年來，我校①多次邀請法官、律師、公安干警和法律工作者來校舉辦法律知識講座，采用以案說法的方式，對學(xué)生進行思想教育，②還經(jīng)常組織學(xué)生慰問孤寡老人等公益性活動。③2008年我校獲得了蕪湖市未成年人思想道德教育先進單位的光榮稱號。
改正：
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5、名句默寫。(10分)
(1)荊國有余于地而不足于民， ，不可為智。
(2)牙璋辭鳳闕， 。
(3)永結(jié)無情游， 。
(4)手中各有攜， 。
(5) ，玉壘浮云變古今。
(6)君不見走馬川行雪海邊， 。
(7) ，肯將衰朽惜殘年。
(8) ，辭根散作九秋蓬。
(9) ，甲光向日金鱗開。
(10) ，靈旗空際看。
6、名著閱讀。(4分)
一天半夜里，我突然被一陣高呼聲驚醒，幾位朝廷大臣要求我馬上趕到皇宮去，原來是皇后的寢宮失火了。我一路小心趕往皇宮，沒有踏傷一個行人�；屎髮媽m火勢很猛，雖然侍衛(wèi)們一桶一桶地把水供應(yīng)給我，但因水源離這兒很遠，顯然無濟于事。看來這座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。幸虧我當(dāng)時心眼特別活，忽然想起一條妙計：我在適當(dāng)?shù)牡胤饺隽艘淮笈菽�，所以不到三分鐘火就全熄了，這才把他們費了多少年心血建造的宮殿救了下來。
(1)以上這段文字是《格列佛游記》中的一個情節(jié)，寫的是格列佛在小人國的一段經(jīng)歷。除了小人國之外，格列佛還游歷了其他一些國家，請任意寫出兩個國家的國名。(2分)
答：
(2)大火撲滅后，皇帝和皇后對格列佛的救火行為分別采取了怎樣的態(tài)度?(2分)
答：
7、語文綜合實踐。(10分)
蕪湖市某中學(xué)9(1)班為了配合城市精神文明建設(shè)，爭做文明交通小市民，組織了一系列活動，請你參與到活動中來。
【資料鏈接一】公安部自今年8月15日起，在全國開展“嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動”，至今也過“滿月”。一個月內(nèi)，全國共查處酒后駕駛違法行為超過6.5萬起，其中醉酒駕駛?cè)f余起。與去年同期相比，因酒駕引發(fā)的交通事故下降37.5%。
(1)、據(jù)班主任統(tǒng)計，班上同學(xué)家中有私家車和父母是專職司機的占到全班同學(xué)的四分之一左右，這個比例還在不停上升。如果我們在親朋好友的聚會上，作為晚輩，看到開車的人喝酒，我們應(yīng)該怎樣勸說他們呢?(3分)
(2)、請你為下列場地各寫一條宣傳標(biāo)語，倡導(dǎo)同學(xué)們的文明交通行為，配合全市范圍內(nèi)的酒后駕駛整治活動。(4分)
學(xué)校里：
馬路上：
【資料鏈接二】盡管一個多月一來的專項整治效果比較明顯，但背后依然暗藏隱憂。多數(shù)人覺得會有反彈。對此，活動主持人開展了問卷調(diào)查，問題是“你認為開展全國大范圍專項整治行動的效果如何?”結(jié)果有38人把票投給了“短期內(nèi)有一定效果，但整治行動結(jié)束后，又會有所反彈”，占總投票數(shù)的67.9%;還有11人干脆認為，“只是走走形式，沒什么效果”。
(3)、對于酒后駕駛處罰是否要更嚴(yán)厲，改怎么做，談一談你個人的感受。(至少用一種修辭手法)(3分)
二、閱讀(54分)
(一)(19分)
種子的生存策略
①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競爭中起著至關(guān)重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點和周圍環(huán)境資源，完成傳宗接代的重任。
②從形態(tài)上來說，種子可以簡單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽粽的種子。目前發(fā)現(xiàn)最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱“世界之最”。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量僅有一盎司的百萬分之三十五。
�、鄯N子的生存策略首先表現(xiàn)在它們自身的生理特點上。大種子帶有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個大大的旅行袋，以確保抵達目的地時有足夠的能量供其發(fā)芽，在競爭中以質(zhì)取勝，但通常含油量更高，能保證它們在輕裝旅行的同時，還帶有一定的能量。
�、芷浯危驗�“個頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動物的食物，同時也依靠動物傳播。例如殼斗科櫟屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥類，甚至鹿等大型哺乳動物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。
�、莓�(dāng)種子陷入困境時，它們又是如何應(yīng)對的呢?大種子在依靠動物傳播的過程中，隨時有被取食的危險，但是它們憑借較多的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠迅速萌發(fā)、發(fā)出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對貧瘠或較為蔭蔽的森林環(huán)境里生長，被動物取食后，也有較好的恢復(fù)能力。此外，大種子也相對更耐干旱。與大種子相比，更多的小種子則采取休眠的方法度過困境。有時候，環(huán)境太干燥了，不適宜生長，它們便選擇休眠�；蛟S風(fēng)會把它們帶到更遠的地方，或許再等一年，會有一場大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻長出芽來。
�、薮笞匀痪褪沁@樣一個舞臺，各式各樣的種子都在以獨特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。
(選自《大自然》有刪改2010大連中考題)
8、文章從 、 、 三個方面介紹了種子的生存策略。(3分)
9、分析下列兩個句子中加點詞語的含義及作用。(6分)
(1)大種子帶有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備精良的旅行家……
(2)它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。
10、分析文中畫線句子的說明方法及作用。(5分)
11、文章第⑤段中加點詞語“或許”能否刪掉?請說明理由。(5分)
(二)(20分)
閱讀課文片斷，完成下面的問題。
“嗯!不錯……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林，”警官對巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個報告上來!這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖!這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗?”
“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?rdquo;人群里有人說。
“席加洛夫?qū)④?哦!……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的`?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
12、結(jié)合上下文理解加點詞語的意思。(4分)
(1)我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。
(2)我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!
13、奧楚蔑洛夫為什么說“你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了”? (4分)
14、奧楚蔑洛夫為什么要脫大衣?這個細節(jié)描寫的作用是什么?(4分)
15、讀句子，注意體會加點詞語的表達作用，給句子作批注。(4分)
(1)奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭……
(2)我要好好地教訓(xùn)他一頓!
16、以上文為例，談?wù)勥@篇小說在人物刻畫上的特點。(4分)
(三)(15分)
天時不如地利，地利不如人和①。三里之城，七里之郭②，環(huán)⑨而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池③非不深也，兵革④非不堅利也，米粟非不多也，委⑤而去之，是地利不如人和也。故曰：域⑥民不以封疆之界，固國不以山溪⑦之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至⑩，親戚畔⑧之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
17、解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)環(huán)而攻之而不勝 (2)是天時不如地利也
(3)池非不深也 (4)親戚畔之
18、翻譯句子。(2分)
以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
譯文：
19、從上文看，“得人和”的實質(zhì)是 ，“得人和”的最佳局面是 。(2分)
20、簡述上文的論證思路。(4分)
21、現(xiàn)代生活中，“得道多助，失道寡助”仍有其普遍意義，請結(jié)合你的生活，談?wù)剬?ldquo;道”的理解。(3分)
三、寫作(55分)(貴陽2010中考)
在成長的道路上，我們需要父母和老師的深情關(guān)愛，同學(xué)朋友的無私幫助.需要熱愛生活，珍惜生命;需要憧憬未來，親近自然……同時，我們也需要閱讀父母，尊重他人，扶弱助困;也需要善于探究創(chuàng)新，敢于實踐體驗。精誠團結(jié)協(xié)作，保持良好習(xí)慣;也需要學(xué)會感恩回報，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會面對困難時樂觀與堅韌，學(xué)會放眼世界、關(guān)心時事……
22、參考上面材料后，以“成長，也需要 ”為題，寫一篇600—650字的文章。
寫作提示：考生可以在材料中選取或自己確定所填內(nèi)容，可以借助求異視角和辨證思維，獨辟蹊徑來詮釋演繹或突出強調(diào)成長過程中容易被忽略的某一重要精神元素。
寫作要求：(1)將填充好的題目寫在答題卡上;(2)除詩歌外，文體不限; (3)文中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名。
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