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        九年級語文下冊《愚公移山》教學(xué)反思

        時間:2021-05-01 09:39:32 九年級下冊 我要投稿

        人教版九年級語文下冊《愚公移山》教學(xué)反思

          《愚公移山》是一篇傳統(tǒng)的老課文,故事情節(jié)簡單,大概的內(nèi)容學(xué)生早知,經(jīng)典的教法也有很多,因此,我在設(shè)計本課教學(xué)時決定引導(dǎo)學(xué)生從情感、態(tài)度、價值觀方面去感受課文。寓言故事情節(jié)簡單,揭示的寓意是深刻的,從寓意中獲得人生的啟迪,也是優(yōu)秀寓言的魅力所在。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在的.眼光客觀評價愚公,對此展開辯論,最后得出結(jié)論:崇尚愚公移山的精神,但不能愚蠢地蠻干。辦事要有勇,要知道變通。

        人教版九年級語文下冊《愚公移山》教學(xué)反思

          文言文的理解是建立在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上的,通過朗讀來增進(jìn)理解。在掌握了故事大意、理解難詞、難句的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀課文,不僅可以加深對文意的理解,而且有助于語感的培養(yǎng),有助于文言文語句及知識的積累。

          在評價愚公的行為是否愚蠢的問題上,要有意識地拓展學(xué)生的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,多角度、有創(chuàng)意地看問題。學(xué)生能自覺地有針對性地發(fā)言,自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)觀點,口語交際能力也得到很好的培養(yǎng)。