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        有的人教案設(shè)計(jì)

        時間:2021-02-28 09:16:16 九年級上冊 我要投稿

        有的人教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)建議

        有的人教案設(shè)計(jì)

          課文主題

          “有的人”這個題目包含了詩中所寫的兩種人:即作者歌頌、贊美的是以魯迅為代表的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士,作者揭露、批判的是一切反動派。聯(lián)系詩的副標(biāo)題,我們可以看出這首詩是以歌頌、贊美為主旋律的。這首詩主要采用對比的寫法,也就是把揭露和批判作為歌頌與贊美的一種反襯,在鮮明的對比中,抒發(fā)作者的感情。

          思路結(jié)構(gòu)

          這首詩分三部分:

          第一部分(第1節(jié)),作者開門見山,以兩種對立階級的人為代表,緊緊抓住參加魯迅紀(jì)念活動感觸最深的兩點(diǎn),即:魯迅生為人民鞠躬盡瘁,死后人民懷念他,從對魯迅雖死猶生的感受入手,提出了生與死的辯證觀點(diǎn)。

          第二部分(第2、3、4節(jié)),從兩種人對待人民的不同態(tài)度的對比中,熱情贊頌魯迅為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。

          第三部分(第5、6、7節(jié)),從人民對兩種人的不同態(tài)度的對比中,抒發(fā)了作者及人民永遠(yuǎn)懷念魯迅的深厚感情。

          小結(jié):第一部分是全詩的總綱,二、三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點(diǎn)分別進(jìn)行解說和深入開掘,形成了以贊頌魯迅鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的抒情主線。

          對比的寫法

          這首詩的每一節(jié)一反一正對比,使正反面人物對立得更為鮮明,從而達(dá)到突出主題的作用:

          一、生死價(jià)值的`對比。

          第l小節(jié)中,前一個“活著”指人還在社會上生活,“死了”是指其精神已死。后一個“死了”是指人已離開人世,“活著”是指其精神不死。反動統(tǒng)治者“活著”,不過是行尸走肉,毫無價(jià)值;革命者“死了”,卻雖死猶生,精神永存。

          二、對待人民群眾態(tài)度的對比。

          第2一4小節(jié)的前兩句都寫反動統(tǒng)治者對待人民群眾的態(tài)度:

          A、騎在人民頭上,作威作福;

          B、不知羞恥地為自己歌功頌德,妄想“流芳萬世”;

          C、殘害人民,養(yǎng)肥自己。

          詩的后兩句都寫像魯迅這樣的人對待人民群眾的態(tài)度:

          A、“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”;

          B、“情愿作野草,等著地下的火燒”,意思是愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。

          C、他活著為了多數(shù)人更好地活。

          三、人民群眾對兩種人態(tài)度的對比。

          第5一7小節(jié)的前兩句都寫人民群眾對反動統(tǒng)治者的態(tài)度:

          A、“把他摔垮”,即打倒、推翻之。

          B、“名字比尸首爛得更早”,即被人民忘記,被人民唾棄。

          C、“他們的下場可以看到”,即身敗名裂、遺臭萬年。

          詩的后兩句都寫人民群眾對魯迅這樣人的稱頌:

          A、“永遠(yuǎn)記住他”;

          B、“到處是青青的野草”,即魯迅精神到處被傳頌,被延續(xù);C、“把他抬舉得很高,很高”,表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜,無限愛戴的深厚感情。

          通過以上3種對比,反映了兩個對立階級不同的人生觀,顯示了人民群眾強(qiáng)烈的愛與憎,從而很好地突出了詩的主題。

          前后呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

          一、弄清全詩哪些小節(jié)之間存在著呼應(yīng)關(guān)系:

          1.第五小節(jié)呼應(yīng)第二小節(jié)

          2.第六小節(jié)呼應(yīng)第三小節(jié)

          3.第七小節(jié)呼應(yīng)第四小節(jié)

          二、體會這些呼應(yīng)所起的作用:

          1.深化所表達(dá)的主旨。

          2.使全詩形成有機(jī)的統(tǒng)一體。

          難點(diǎn)解析

          1、“有的人”指哪些人?

          每節(jié)詩的前兩句都指反動統(tǒng)治者,他們雖然“活著”,卻如行尸走肉,他們欺壓百姓,下場可恥。每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅這樣的人。他們雖死猶生,永遠(yuǎn)活在人民心中,贏得人民的尊敬和歌頌。詩作的側(cè)重點(diǎn)是歌頌魯迅及像魯迅一樣的人。

          2、“有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的人死了/他還活著”這兩句詩該怎樣理解?

          “有的人活著/他已經(jīng)死了”指的是騎在人民頭上作威作福的人只軀殼活著,他們徒具形骸,雖生猶死,生命毫無價(jià)值;“有的人死了/他還活著”,指的是一生為人民,甘愿做人民的牛馬的人,這種人雖生命不復(fù)存在了,但他們的思想,精神永駐人間。

          第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑,第一個“死”宇卻表達(dá)了作者的惋惜的懷念之情,第二個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵;第二個“活”宇是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。

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