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        高中語(yǔ)文必修四《辛棄疾詞》知識(shí)點(diǎn)

        時(shí)間:2021-03-30 19:18:21 高二下冊(cè) 我要投稿

        高中語(yǔ)文必修四《辛棄疾詞兩首》知識(shí)點(diǎn)

          【重點(diǎn)語(yǔ)句整理】

        高中語(yǔ)文必修四《辛棄疾詞兩首》知識(shí)點(diǎn)

          1、遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。

         、<名>小而高的山。

          【引】高;尖銳!睹献·告子下》:“方寸之木可使高于岑樓。”

         、<名>崖岸!肚f子·徐無(wú)鬼》:“夜半于無(wú)人之時(shí)而與舟人斗,未始離于岑而足以造于怨也。”

          2、休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未?

          <名>細(xì)切的肉食!墩撜Z(yǔ)·鄉(xiāng)黨》:“食不厭精,膾不厭細(xì)。”辛延年《羽林郎》:“就我求珍肴,金盤(pán)膾鯉魚(yú)。”

          3、倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?

         、<動(dòng)>浸沒(méi)。李肇《國(guó)史補(bǔ)上》“以(筆)頭揾水墨中而書(shū)之。”

         、<動(dòng)>用手指按;揩試。辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》:“倩何人,喚取紅巾翠袖,揾英雄淚。”

          【重點(diǎn)內(nèi)容探究】

          用典亦稱(chēng)用事,凡詩(shī)文中引用過(guò)去有關(guān)人、地、事、物的史實(shí),或語(yǔ)言文字,以說(shuō)事為由頭,使詞句變得含蓄與典雅,即稱(chēng)“用典”!端堃鞯墙ǹ蒂p心亭》和《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》雖所寫(xiě)的年代不同,分別是辛棄疾中年時(shí)和晚年時(shí)的作品,但用典抒懷卻是一致的,具體說(shuō)來(lái)這兩首詞的用典有如下的一些特點(diǎn):

          一、把歷史故事用入詞中,來(lái)表達(dá)思想、抒發(fā)感情《水龍吟登建康賞心亭》的下闋,詩(shī)人連用數(shù)典,表達(dá)了他的理想、抱負(fù)和萬(wàn)般無(wú)奈的矛盾心情。“休說(shuō)”三句,用晉人張翰典,既寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思,又抒發(fā)了對(duì)金人、對(duì)南宋朝廷的激憤,收到了一石三鳥(niǎo)的效果。再用三國(guó)許氾典(“求田問(wèn)舍”三句),作者登臨遠(yuǎn)望故土而生情,誰(shuí)無(wú)思鄉(xiāng)之情,作者自知身為游子,但國(guó)勢(shì)如此,如自己一般的又何止一人呢?作者也許是說(shuō),我很懷念家鄉(xiāng)但卻絕不是像張翰、許汜一樣,我回故鄉(xiāng)當(dāng)是收復(fù)河山之時(shí)。(“可惜流年”三句)但是,年復(fù)一年,日復(fù)一日,光陰虛度,壯志難酬的痛苦又怎么能忍受呢?這三個(gè)典故,孤立看來(lái),可說(shuō)是風(fēng)馬牛不相及,但辛棄疾巧妙地將其連為一體,不僅深刻真摯地表達(dá)了自己欲圖抱負(fù)而不能的`痛苦心情,而且三個(gè)典故含意逐步加深,產(chǎn)生了蕩氣回腸的藝術(shù)效果,使典故有了新的生命力。

          二、把歷史人物融入詞中,借古人來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)和恨《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》 中,詞人運(yùn)用了四個(gè)典故:孫仲謀——懷念英雄,表達(dá)收復(fù)失地的理想;寄奴——懷念古人,表現(xiàn)北伐決心;劉義隆——借古諷今,暗喻南宋現(xiàn)實(shí);廉頗——自發(fā)感慨,不忘為國(guó)效力。他要古人出來(lái)代他說(shuō)話,他對(duì)這些古人或愛(ài)或憎,或鄙視或仰慕,他把這樣強(qiáng)烈的情感傾注于早已僵死的古人身上,重新賦予他們以生命,從而使他們個(gè)個(gè)都立體地展示在我們面前,具有很強(qiáng)的感染力。

          三、把前人詩(shī)句化入詞中,來(lái)表達(dá)自己胸中意旨《水龍吟登建康賞心亭》的上闋,“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻”三句,是寫(xiě)山。皮日休《縹緲?lè)濉罚?ldquo;似將青螺髻,撒在明月中”,韓愈《送桂州嚴(yán)大夫》“山如碧玉”,是此句用語(yǔ)所出。那山就像一個(gè)飾以玉簪,梳著螺髻的滿面愁容的女子,前人固有用“玉簪”“螺髻”寫(xiě)山的,可“獻(xiàn)愁供恨”,卻惟有辛棄疾可得。

          “把吳鉤看了,欄干拍遍,無(wú)人會(huì),登臨意”三句,第一個(gè)動(dòng)作是“把吳鉤看了”,借用杜甫《后出塞》詩(shī)“少年別有贈(zèng),含笑看吳鉤”;第二個(gè)動(dòng)作“欄干拍遍”,妙用劉孟節(jié)詩(shī)“讀書(shū)誤我四十年,幾回醉把欄干拍”;眠@些詩(shī)句,就把作者雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的心情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。

          南朝劉勰《文心雕龍事類(lèi)》云:“據(jù)事以類(lèi)義,援古以證今。”這句話既說(shuō)明了用典的目的是引用古代來(lái)驗(yàn)證現(xiàn)在,又揭示了用典的特點(diǎn)是根據(jù)具體的事例來(lái)比照抽象的義理。辛棄疾是用典高手,大量運(yùn)用社會(huì)和人事意象,來(lái)抒發(fā)自己的感情。他寫(xiě)忠憤感慨,不是口號(hào),不是概念,而是用了許多典故來(lái)體現(xiàn)的,不同于那些膚淺叫囂的詞。好的詞要有含蓄蘊(yùn)藉、委婉曲折之美,在婉約中要有寄托寓意,豪放中要有委婉曲折,辛棄疾全做到了。

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