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        高二語文《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-14 08:45:37 高二上冊 我要投稿

        高二語文《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、導(dǎo)語:請看下面這段文字:

        高二語文《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)

          征服是從被征服開始的。從公元前11世紀(jì)到公元11世紀(jì)的兩千多年中,伊比利亞半島上戰(zhàn)火連綿不斷,這塊土地曾先后被羅馬人、日耳曼人和摩爾人征服。正如一個個奮不顧身的斗牛士,生活在這塊土地上的人們一刻也沒有停止同入侵者的抗?fàn)帲钡浇裉,我們依然可以清晰地感受到那種仿佛根植于基因中的追求刺激、喜歡冒險(xiǎn)的豪情。

          漫長的兩千多年,眼淚、創(chuàng)痛和犧牲終于換來了寶貴的自由。

          公元1143年,一個獨(dú)立的君主制國家葡萄牙,在光復(fù)領(lǐng)土的戰(zhàn)爭中應(yīng)運(yùn)而生,并且得到了羅馬教皇的承認(rèn),這是歐洲大陸上出現(xiàn)的第一個統(tǒng)一的民族國家。

          同學(xué)們,請你們分析一下這段文字應(yīng)該是屬于什么體裁?總體上看,是說明性文字,但是它有不同于一般的說明文,因?yàn)槲覀冞會強(qiáng)烈地感受到其中有強(qiáng)烈而濃郁地抒情。其實(shí)這是中央電視臺12集大型電視紀(jì)錄片《大國崛起》 第一集:海洋時(shí)代的解說詞片段,那么解說詞有什么特點(diǎn),我們能否也寫出一篇漂亮的解說詞呢?今天我們就通過《宇宙的邊疆》一文來了解解說詞吧!

          二、快速瀏覽全文,并思考下列問題

          1本文的解說是按什么順序進(jìn)行的?請寫出順序流程圖。

          2 解說詞開篇三段和結(jié)尾兩段有什么特點(diǎn)?

          3作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識?對人類有怎樣的認(rèn)識。

          三、具體分析。

          1從說明順序上看,采取的是空間順序:

          宇宙——星系(星系群、子星系)——恒星——太陽系——行星(地球)

          拓展1:人類認(rèn)識宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說,不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢?

          明確:當(dāng)然,按人類對宇宙認(rèn)識的歷程來介紹,也未嘗不可。課文的介紹順序,是符合宇宙演化規(guī)律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,這樣介紹便于知識的梳理;其二,這是電視片的解說詞,由攝影的'角度來看,先整體后局部便于把握,而先局部后整體,表述上容易混亂,視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。

          總結(jié):解說詞特點(diǎn)1具有一定的視覺性,隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間。

          拓展2:文中增加了對光年基本概念的介紹(知識擴(kuò)展),還將宇宙比做大海,激發(fā)讀者對宇宙的想像(情理擴(kuò)展)。所以解說詞特點(diǎn)2還肩負(fù)著補(bǔ)充和增加解說對象的相關(guān)信息,主要是知識和情理的擴(kuò)展,使讀者接受到畫面和實(shí)物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。

          但是解說詞又不能隨意的拓展,要根據(jù)解說對象的特點(diǎn),有明確的主題和說明重點(diǎn),不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的關(guān)鍵,即使是拓展性內(nèi)容,也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙,那么就要緊扣宇宙的組成來介紹,不能隨意生發(fā)其他問題。

          所以解說詞特點(diǎn)3有明確的主體和說明重點(diǎn)。

          2強(qiáng)烈的議論和抒情色彩,融說理和抒情為一體,而且與說明性的文字配合自然。其實(shí)語段中的議論和抒情也是隨處可見的。

          總結(jié):解說詞特點(diǎn)4

          解說詞是對展覽、實(shí)物、影視、圖片、名勝古跡和歷史文物進(jìn)行解釋說明的一種文體。它通過對事物的準(zhǔn)確描敘,詞語的渲染,來感染觀眾或聽眾,使其了解事物的來龍去脈和意義,收到很好的宣傳效果。所以,解說詞注重文藝性。是說明和描寫的結(jié)合,具有文學(xué)的一些特點(diǎn),好的解說詞是一支感人的歌,一首動人的詩。

          3作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識?

          宇宙遼闊無垠,神秘莫測。而人類生活的地球,只是宇宙中的滄海一粟,“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因?yàn)榈厍蚣吧钤诘厍蛏系娜祟惗嬖,而人類的未來,卻取決于對宇宙的了解程度。

          作者對人類有怎樣的認(rèn)識?

          人類在宇宙中是渺小的,“只不過是晨窗中飛揚(yáng)的一粒塵埃”;人類關(guān)心的大多數(shù)問題,對宇宙來說更是微不足道、毫無意義;但是人類又是勇敢、光榮的,他們以渺小的身軀,來探索廣闊的宇宙,人類在渺小之中進(jìn)發(fā)出宇宙般的偉大。

          這其實(shí)也傳達(dá)了某些人文精神,具有人文內(nèi)涵!

          如此看來,寫一篇優(yōu)秀的解說詞是很不容易的,但是我們還是可以試著寫寫,來感受一下!

          《大連風(fēng)景》片,請為它寫一段解說詞,同學(xué)間互相評價(jià)。

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