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        高二語文上冊《老人與!穼(dǎo)學(xué)案

        時間:2021-08-14 10:17:30 高二上冊 我要投稿

        高二語文上冊《老人與!穼(dǎo)學(xué)案

          《老人與海》導(dǎo)學(xué)案

          教學(xué)目標(biāo):

        高二語文上冊《老人與!穼(dǎo)學(xué)案

          1、了解海明威及其作品

          2、了解老漁夫桑地亞哥的硬漢形象,學(xué)習(xí)他堅強(qiáng)的意志和永遠(yuǎn)摧不垮的精神。

          3、分析主人公的矛盾性格,提升學(xué)生對人性的認(rèn)知。

          4、學(xué)習(xí)文中的語言特色。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、了解老漁夫桑地亞哥的硬漢形象。

          2、分析本文主人公的矛盾性格。

          學(xué)法指導(dǎo):

          1、識記、讀背基礎(chǔ)知識

          2、誦讀。(1)反復(fù)誦讀本文,理清文章脈絡(luò),概括文章大意。 (2)分組討論,分析理解。在熟悉文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析人物形象特點(diǎn)。

          知識鏈接:

          介紹作者

          海明威是20世紀(jì)上半期美國著名作家和記者,也是當(dāng)時“迷惘的一代”的代表作家。一方面他繼承了馬克·吐溫的現(xiàn)實主義傳統(tǒng),一方面又在創(chuàng)作思想和創(chuàng)作方法上進(jìn)行了革新,形成了獨(dú)特的風(fēng)格。1952年發(fā)表的中篇小說《老人與!肥撬笃诘拇碜,集中體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。當(dāng)年他獲得普利策獎,兩年后榮獲諾貝爾文學(xué)獎。

          美國現(xiàn)代作家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。代表作有《老人與海》《太陽照樣升起》《永別了,武器》《喪鐘為誰而鳴》等。

          學(xué)習(xí)過程:

          第一課時

          一、給下列加點(diǎn)字注音(A級)

          鯖( )鯊 兩顎( ) 脊鰭( )

          嘎吱( ) 囊( )進(jìn) 吞噬( )

          鰩( )魚 嗜( )殺 蹂躪( )

          黏( )液 戳( )進(jìn) 榫( )頭

          桅( )桿 殘骸( )

          二、辨析形近字(A級)

          (1)戳穿 殺戮 (2)攥住 積攢 (3)樹梢 俊俏

          (4)倉皇 蒼白 (5)錐形 脊椎

          三、閱讀課文,整體感知(A級)

          桑迪亞哥是位“背運(yùn)”的老人,連續(xù)84天沒有捕到魚,第85天出海,經(jīng)過三天兩夜的搏斗,終于捕獲一條一千五百多磅的大馬林魚。歸航途中,鯊魚出現(xiàn)了……….

          課文節(jié)選部分從這里開始。閱讀課文填寫下表。

          第一次

          攻擊者

          數(shù)量

          老人作戰(zhàn)工具

          結(jié)局

          總結(jié):文章節(jié)選部分主要內(nèi)容就是:歸航途中,老人與鯊魚勇敢搏斗的五個回合。根據(jù)這五個回合可以分為五個部分。

          四、仔細(xì)分析下列語句,可以討論作答(C級)

          1、老人為什么說:“可是一個人并不是生來要給打敗的”,“你盡可以把他消滅,可就是打不敗他”?

          2、但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老,除了那雙眼睛,它們象海水一般藍(lán),是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>

          3、現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

          五、海明威筆下的人物大多是百折不彎的硬漢形象,尤以本文中的桑迪亞哥最為典型,請在老人與鯊魚搏斗的五個回合中找出一些細(xì)節(jié)來證明這種硬漢形象。(B級)

          六、學(xué)習(xí)反思:

          掌握文中基礎(chǔ)知識,理解桑迪亞哥的硬漢形象。能用形象的語言來描述。

          七、布置作業(yè):

          熟讀課文,體會老人與鯊魚搏斗的激烈場面。

          細(xì)讀課文,體會文中的語言特色。

          深讀課文,了解桑迪亞哥的矛盾心理。

          第二課時

          一、回顧桑迪亞哥與鯊魚搏斗的五個回合以及他的硬漢形象

          二、分析文章的語言特色

          本文的語言特色主要是

          (1)直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話因此句子間短,如鯊魚出現(xiàn)時的情形。

          如:鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的,當(dāng)一大段暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候,他就從下面水深的地方躥上來。它游得那么快,什么也不放在眼里,一沖出藍(lán)色的水面就浮現(xiàn)在太陽光下。試著再找出一例(A級)

          (2)大量的文章獨(dú)白,在文中找出例子(A級)

          (3)文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?在文中起什么作用?(B級)

          三、了解關(guān)于文中象征性的評論,來分析桑迪亞哥的矛盾性格。

          老漁人的悲慘命運(yùn)正是海明威的自身遭遇在藝術(shù)上的折光反射。海明威曾經(jīng)參加過兩次世界大戰(zhàn)和西班牙戰(zhàn)爭,人們還未從世界大戰(zhàn)的惡夢中醒來,幻滅、失落等種 種迷惘困擾著人們。戰(zhàn)后的社會是一片混亂、凋敝的景象,戰(zhàn)爭和社會的種種荒誕現(xiàn)象給海明威的精神和身體上都帶來了很深的創(chuàng)作,可謂九死一生。這也正是老漁 人桑提亞哥蒼老的表現(xiàn)之一。

          大海是海明威生存環(huán)境的象征。大海在整篇故事中起著舉足輕重的作用,它是桑提亞哥老人賴以生存的物質(zhì)世界,是他生活的全部內(nèi)容,海為他準(zhǔn)備了神秘的大魚,為他提供了展示其無比的勇氣和毅力的場所,從美學(xué)角度來講,大海是一幅“意味著許多東西”的寫意畫。

          鯊魚是惡勢力的有力代表。

          文中的“他想:能夠撐下去就太好了。這要是一場夢就太好了,但愿我沒釣到這條魚,獨(dú)自躺在床上的報紙上面。”這句話表現(xiàn)出了他的后悔,那么最后又是怎么解決的?

          四、桑迪亞哥是世界文學(xué)長廊里面一個光芒四射的人物,你認(rèn)為他是一個怎樣的老人?(C級)

          五、文章的結(jié)尾是老人拖著一副巨大的魚骨回到了家,那么你認(rèn)為老人是成功了還是失敗了?為什么?(C級)

          六、完成下列練習(xí)題(D級)

          1、閱讀課文29頁第3段到第7段回答下列問題

          (1)為什么說:“他知道倒霉透頂?shù)氖聝嚎煲l(fā)生了”?

          (2)文中連用幾個“看不見”,最后還說“他連一只鳥也看不見”,其用意是什么?

          (3)既然“呀!他嚷了一聲”,作者為什么還說“這個聲音是沒法表達(dá)出來的”?

          七、學(xué)習(xí)反思:

          熟悉桑迪亞哥的硬漢形象和他的矛盾心理,學(xué)習(xí)文章中的語言特色。

          八、布置作業(yè)

          熟讀課文完成課后練習(xí)題,并完成資料上面本科相關(guān)的練習(xí)。

          《老人與!肪收Z句

          1.每一天都是一個新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好的,不過我情愿做到分毫不差。這樣,運(yùn)氣來的時候,你就有所準(zhǔn)備了。

          2.不過話得說回來,沒有一樁事是容易的。

          3.一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以的消滅他,可就是打不敗他。

          4.陸地上空的云塊這時候像山岡般聳立著,海岸只剩下一長條綠色的線,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈現(xiàn)藍(lán)色,深的簡直發(fā)紫了.

          5.現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

          6.人不抱希望是很傻的。

          7.但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老,除了那雙眼睛,它們象海水一般藍(lán),是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>

          8.這兩個肩膀挺怪,人非常老邁了,肩膀卻依然很強(qiáng)健,脖子也依然很壯實,而且當(dāng)老人睡著了,腦袋向前耷拉著的時候,皺紋也不大明顯了。

          9.他的襯衫上不知打了多少次補(bǔ)丁,弄得象他那張帆一樣,這些補(bǔ)丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。

          10.不過人不是為失敗而生的。

          第一課時答案