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        二年級(jí)上《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-02-27 15:27:58 二年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        人教版二年級(jí)上《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)

          《一株紫丁香》為一首詩(shī),出自于人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)和蘇教版二年級(jí)上冊(cè)讀本。不妨看看人教版二年級(jí)上《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)。

        人教版二年級(jí)上《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教材分析】

          《一株紫丁香》是一首兒童詩(shī)歌。講的是小朋友把紫丁香栽在老師的窗前,表現(xiàn)了小朋友贊美老師,熱愛(ài)老師的一片真情。全詩(shī)語(yǔ)言歡快流暢,讀起來(lái)瑯瑯上口,充滿了兒童情趣。這首詩(shī)充滿著童真、童心、童味,字字句句都清純明潔,詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)師教育的好教材。課文所配的插圖形象地表現(xiàn)了課文內(nèi)容。課文的重點(diǎn)是指導(dǎo)朗讀背誦,充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2、學(xué)會(huì)本課8?jìng)(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

         。场⑼ㄟ^(guò)對(duì)課文的吟讀領(lǐng)悟,體會(huì)老師工作的辛苦,激發(fā)崇敬老師的感情。

         。、交流上節(jié)課布置的作業(yè)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、情境渲染,啟動(dòng)情感

          1、配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,教師用深情的'語(yǔ)言導(dǎo)入:

          老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師像一艘航船,載著我們駛向知識(shí)的海洋。

         。、看著辛勤工作的老師,有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠悖@是為什么呢?讓我們一塊兒繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《一株紫丁香》。

          二、復(fù)習(xí)課文,整體感知

         。薄⒊鍪菊n文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:

         、 你從畫面上看到了什么?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?

          (圖上畫了一株紫丁香,一位老師正在臺(tái)燈下備課、批改作業(yè)……)

         、 想象: 如果你看到這個(gè)情景,你會(huì)為老師做些什么?

         。ńo老師沏茶,給老師唱歌……)

          ⑶ 現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧。紫丁香是怎樣和老師做伴的?紫丁香為老師做了什么呢?

          三、精讀課文,讀中感悟

         。薄⒆杂奢p聲讀課文,想一想:

          紫丁香為老師做了些什么?用“ ”畫出相應(yīng)的句子。

          2、小組交流,說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么,合作完成口頭填空:

          我們?cè)韵乱恢曜隙∠悖瑸榈氖亲尵G色的枝葉夜夜    ;是讓沙沙的綠葉兒聲幫你    ;讓滿樹盛開的小花感謝你    ;讓花香飄進(jìn)你    的夢(mèng)里。

         。场⑦@些都是小朋友美好的心愿,他們多想把這些心愿說(shuō)給老師聽(tīng)啊。請(qǐng)你把課文再讀一讀,讀出感情。

         。础⒃谛〗M里讀一讀,互相評(píng)議,看看誰(shuí)讀得好,標(biāo)準(zhǔn)如下:

          合格:正確地讀。

          良好:大聲、正確地讀

          優(yōu)秀:大聲、正確、有感情地讀。

         。、全班交流,小組挑戰(zhàn)賽:

          各小組推選一名學(xué)生,讀給大家聽(tīng),互評(píng)互議,以讀帶評(píng)、讀評(píng)結(jié)合,讀出自己的感受。師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況,適當(dāng)點(diǎn)撥,重點(diǎn)作以下朗讀指導(dǎo),不一定按以下順序教學(xué):

          第一節(jié):請(qǐng)學(xué)生做“踮起腳尖“動(dòng)作,和輕輕的語(yǔ)氣讀,體會(huì)不打擾老師工作,給老師送一份驚喜的情感。

          第二節(jié):想一想讀出親切的語(yǔ)氣,美好的祝愿。

          第三節(jié):抓住“沙沙”、“盛開”、“感謝”等詞語(yǔ),讀出輕柔、親切的語(yǔ)氣。

          第四節(jié):

          ⑴ 引導(dǎo)學(xué)生讀懂“掛牽”指的就是關(guān)心、關(guān)愛(ài)。利用教師親身體會(huì),回憶自己的老師當(dāng)年對(duì)學(xué)生的掛牽。例:當(dāng)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),老師和我們一起為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威;

          當(dāng)我考試得了滿分后,老師教育我不要驕傲……

          ⑵ 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你也能從老師的一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)動(dòng)作體會(huì)到老師對(duì)你的關(guān)愛(ài)嗎?引導(dǎo)學(xué)生仿照例句,用“當(dāng)……時(shí),老師……”。進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

         、 師小結(jié): 老師的愛(ài)雖不起眼,但它卻無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,一點(diǎn)一滴地,悄悄地,慢慢地滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。你能把這種感情讀出來(lái)嗎?

          第五節(jié):看圖想象說(shuō)話:夜深了,連星星都困得眨眼,可老師還在工作,想想應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)些什么呢?用怎樣的語(yǔ)氣去勸老師休息呢?

         。丁⒆寣W(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴,配上動(dòng)作朗讀全詩(shī)。

          7、配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,請(qǐng)學(xué)生推薦讀得好的同學(xué)上臺(tái)朗讀表演。

          8、師總結(jié): 這一群小朋友在濃綠的小院中栽下的這一株紫丁香,給老師送去了綠葉紫花的美麗,也送去了小朋友對(duì)老師的感謝與關(guān)懷。這一株紫丁香指的是──(生答:同學(xué)、小朋友),表達(dá)了同學(xué)們、小朋友對(duì)老師的──(關(guān)心、熱愛(ài)、尊重,)

          四、積累背誦,加深感悟

          1、自讀自背。

         。、借助多媒體演示嘗試背誦。

         。场L試背誦。

          五、巧學(xué)生字

         。、濃:左右結(jié)構(gòu) 九筆 書寫要領(lǐng):

          一撇伸到提下面,豎提穿過(guò)撇的頭。

          一捺和提遙遙對(duì),向右伸展不落地。

         。、老:上下結(jié)構(gòu) 六筆 書寫要領(lǐng):

          長(zhǎng)撇斜穿別碰豎,匕在字下間距均。

         。场⒊鹤笥医Y(jié)構(gòu) 九筆 書寫要領(lǐng):

          撇畫縮,碰到耳,捺畫伸展蓋下面。

          六、自主作業(yè),拓展感悟

          從以下幾項(xiàng)作業(yè)中,有選擇地完成自己感興趣的1~2項(xiàng)作業(yè)。

          講 小故事

          做 賀卡

          唱 贊美老師的歌

          抄 贊美老師的詩(shī)句

          讀 贊美老師的詩(shī)句

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