人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材簡(jiǎn)析】
《三峽》是我國(guó)北魏時(shí)期著名的地理學(xué)家酈道元所著《水經(jīng)注》中的名篇。因其文質(zhì)兼美，廣為傳誦，歷來是初中語(yǔ)文教材文言文的重點(diǎn)篇什。新課程把它安排在人教版八年級(jí)上冊(cè)第六單元古詩(shī)文的首篇，足見編輯對(duì)此文的重視，希望通過它起到以一當(dāng)十，管窺全豹，感悟我國(guó)古文之精美的目的，可謂用心至善。
學(xué)習(xí)這篇精美短文，我以為應(yīng)在讀懂文意的基礎(chǔ)上，充分挖掘其美感因素，把學(xué)習(xí)過程化為一次愉悅的審美經(jīng)歷，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的動(dòng)機(jī)水平，消除或緩解學(xué)習(xí)古文的消極心態(tài)和恐懼心理。為此，課堂過程設(shè)計(jì)如下：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讀懂文意，讀出美感，背誦全文。
2、方法與過程目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)精美古文的方法。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在古文學(xué)習(xí)中感受祖國(guó)山河的.秀美，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛之情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)精美古文的方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
感受和體會(huì)酈道元筆下的三峽美。
【學(xué)習(xí)過程】
讀懂文意→讀出美感→背誦背誦→讀報(bào)以致用
【學(xué)習(xí)方法】
多形式朗讀法、聯(lián)想法、交流討論法。
【學(xué)習(xí)用具】
《三峽》多媒體課件。
【課堂設(shè)計(jì)】
一、音畫導(dǎo)入
在教師的引言下，多媒體呈現(xiàn)音畫《長(zhǎng)江之歌》，同學(xué)們邊聽歌邊觀賞幾幀三峽美景圖片，以此激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，并為感受三峽之美鋪墊。
二、讀懂文意
1、多媒體呈現(xiàn)邊默讀邊看注釋，并圈畫理解有障礙的詞句。教師巡視并檢查一兩個(gè)同學(xué)的默讀情況。
2、多媒體呈現(xiàn)配樂朗誦，學(xué)生邊聽邊再次圈畫理解有障礙的詞句，同時(shí)聽準(zhǔn)音節(jié)并標(biāo)畫長(zhǎng)句的朗讀節(jié)奏。教師巡視并檢查一兩個(gè)同學(xué)的聽讀情況，重點(diǎn)是朗讀節(jié)奏。
3、齊讀課文，邊讀邊聯(lián)想每段所描寫的畫面。
4、討論文意：
⑴ 分組：根據(jù)班額情況分組，每組6～8人，分8～12個(gè)小組，每2～3個(gè)小組共同研讀一個(gè)文段。
�、� 討論任務(wù)：本組同學(xué)討論在本段圈畫的詞句的意思和本段的文意。
�、� 交流結(jié)果：各文段請(qǐng)一小組選代表陳述，另一個(gè)或兩個(gè)小組訂正或補(bǔ)充。
5、多媒體呈現(xiàn)部分詞句檢查、鞏固文意學(xué)習(xí)成果。
�、� 自非亭午夜分，不見曦月。
�、� 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
�、� 素端綠潭，回清倒影
�、� 林寒澗肅。
三、讀出美感
1、多媒體分四次呈現(xiàn)八幀三峽圖片，分別對(duì)應(yīng)課文所描述的山美，水美，景美，境美，請(qǐng)四位同學(xué)依次讀課文，其他學(xué)生邊聽邊聯(lián)想三峽的美。
2、多媒體呈現(xiàn)填充式題目，分小組討論審美感受。
美在 重巒疊嶂，氣勢(shì)磅礴 (山美)
美在 夏水洶涌，一瀉千里 (水美)
美在 春冬之時(shí)，風(fēng)光秀麗 (景美)
美在 初霜旦，凄涼靜寂 (境美)
3、請(qǐng)小組選代表陳述審美體驗(yàn)，教師略作小結(jié)，并以多媒體呈現(xiàn)結(jié)果，學(xué)生朗讀鞏固。
4、帶著美的愉悅試背課文：
⑴ 教師范背(邊背邊指導(dǎo)背誦方法)，學(xué)生輕聲跟背
�、� 指名背
�、� 齊背
四、讀以致用
1、多媒體呈現(xiàn)：任選三峽的一個(gè)季節(jié)，根據(jù)課文內(nèi)容，寫一小段導(dǎo)游宣傳詞(50字左右)，動(dòng)員游客在某個(gè)季節(jié)去三峽旅游。(學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)三峽的了解作適當(dāng)補(bǔ)充)
2、同學(xué)交流后選4～5個(gè)代表試作導(dǎo)游進(jìn)行宣傳。
3、請(qǐng)班長(zhǎng)以三峽旅游公司總經(jīng)理的身份頒獎(jiǎng)。(教師預(yù)先準(zhǔn)備1~2份小禮品)
五、小結(jié)
多媒體裁呈現(xiàn)：我們今天是怎樣學(xué)習(xí)《三峽》這篇精美古文的?
在同學(xué)們略作回顧后，多媒體呈現(xiàn)學(xué)法：
讀，是學(xué)習(xí)精美古文的一把金鑰匙!
讀懂文意→讀出美感→背誦背誦→讀以致用
六、結(jié)束
在教師的解說下，學(xué)生邊聽歌《喊一聲我的三峽》邊欣賞流動(dòng)的“今天三峽”圖片，感受偉大祖國(guó)今天的秀美山河和中華兒女的偉大創(chuàng)造，結(jié)束本課學(xué)習(xí)。
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