初二語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)人教版期中模擬試題
新人教版初二語(yǔ)文八年級(jí)期中模擬考試
班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 分?jǐn)?shù)：
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）
1．將下面一句話書(shū)寫(xiě)在方格中。要求：正確、規(guī)范、美觀。（3分）
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！
2．閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）
展示中國(guó)發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。上海世博會(huì)開(kāi)幕式之夜，歌聲水影，美不勝收。cuǐ璨奪目的焰火，映照著“中西合璧”的建筑物輪廓；夢(mèng)幻靈動(dòng)的展示，演繹著穿越時(shí)空的多元文化。中國(guó)人以海納百川的氣魄，為世界舉辦這場(chǎng)為期184天的文明交流盛宴，讓外賓驚羨，_________________！
�。�1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）
cuǐ_________璨輪廓_________
�。�2）“薈萃”的意思是__________________。（1分）
�。�3）仿照畫(huà)線句，為橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話：__________________。（2分）
3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A、在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢(qián)，又是捐物，真可謂大方之家！
B、有人以為，細(xì)節(jié)無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。
C、中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹(shù)災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂(lè)業(yè)。
D、居高不下的房?jī)r(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中Http://wWw.lSpjy.cOm 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)。
4．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）（ ）
A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)。
B．為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。
C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。
D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。
5．名句默寫(xiě)。（10分）
�、佟堕L(zhǎng)歌行》中告誡人們珍惜時(shí)間的句子是： ， 。
�、跉庹粼茐�(mèng)澤， 。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 孟浩然）
�、矍嗲鄨@中葵， 。（《長(zhǎng)歌行》）
�、軓�(fù)行數(shù)十步， 。（陶淵明《桃花源記》）
�、轃o(wú)絲竹之亂耳， 。（劉禹錫《陋室銘》）
�、� ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
�、摺饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中有句云：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！薄对绾嫌袘选吩�(shī)中與這兩句意境相近的詩(shī)句是： ，
。
⑧晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。（《黃鶴樓》）
6.名著閱讀。（5分）
�。�1）《駱駝祥子》是 （作家）自己最鐘愛(ài)的一部作品。小說(shuō)寫(xiě)了祥子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了北平一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。請(qǐng)根據(jù)下邊的提示，補(bǔ)寫(xiě)出祥子失車(chē)的主要情節(jié)。
第一次，他用辛苦積攢了三年的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，可 ；
第二次，他沒(méi)有灰心，從頭再來(lái)，拼命攢錢(qián)，可錢(qián)被孫偵探敲詐去了；
第三次，他與虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)，可好景不長(zhǎng)， ；
�。�2）奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》最大成功之處在于塑造了
這一英雄形象，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：——為理想而獻(xiàn)身的精神、 和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
7.語(yǔ)文綜合運(yùn)用。（3分）
閱讀下面一則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容。
本報(bào)訊多年來(lái)，交通擁堵一直是蘭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。1月28日，記者從蘭州市發(fā)展和改革工作會(huì)議上了解到，2010年蘭州將加快一批重大交通項(xiàng)目建設(shè)，交通擁堵現(xiàn)象也有望得到改觀。
2010年蘭州將全面推進(jìn)城市中心區(qū)、三灘地區(qū)以及安寧新城區(qū)、榆中東城區(qū)、西固石化城道路的改擴(kuò)建與新建。同時(shí)，有計(jì)劃地對(duì)老城區(qū)道路進(jìn)行整治改造，加快東西向交通主干道建設(shè)，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、T605#規(guī)劃路、T603#路延伸工程，實(shí)施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設(shè)步伐。
內(nèi)容概括：
二、閱讀理解。（60分）
愛(ài)蓮說(shuō)（12分）
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。.
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
8.解釋加點(diǎn)的字。（4分）
�、倏蓯�(ài)者甚蕃 蕃
�、阱鍧i而不妖 濯
③不蔓不枝 枝
�、芴蘸篚r有聞 鮮
9．翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（4分）
�、儆瑾�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，
②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
10．從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（2分）
11.你喜歡什么花？請(qǐng)談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（2分）
歐陽(yáng)修論作文（6分）
頃歲孫莘老①識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間②以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之；世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之�！�
�。ü�(jié)選自《東坡志林》）
【注釋】①孫莘老：人名。 ②乘間：乘機(jī)。全品中考網(wǎng)
12．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）
①如此少有至者 ②多作自能見(jiàn)之
13．翻譯下面的句子。（2分）
嘗乘間以文字問(wèn)之。
14．歐陽(yáng)修認(rèn)為提高作文水平的方法是 。(請(qǐng)用原句回答)（2分）
閱讀《蘇州園林》節(jié)選，完成15—19題：（15分）
①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
�、谖覈�(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意回避似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的.。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色的鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
15．選文第①段說(shuō)明的對(duì)象是什么？說(shuō)明對(duì)象的共同特征是什么？（4分）
16．選文第①段中劃?rùn)M線句子運(yùn)用了什么修辭手法？在這里有什么作用？（3分）
17．所選文段采用的說(shuō)明結(jié)構(gòu)是什么？（2分）
18．第②段劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分）
19．第③段加點(diǎn)詞“往往”能否去掉？為什么？（2分）
（二）豌豆要回到溫暖的豆莢（14分）
上初中以后，我的變化對(duì)媽媽而言似乎是個(gè)困惑。她說(shuō)：都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，你怎么就變成這個(gè)樣子呢？你真讓我傷心。她說(shuō)這話的時(shí)候皺著眉，手里拿著她的雞毛撣子，臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。
你不是我女兒該多好
打我的時(shí)候，她是下得了狠心的，但我還是倔強(qiáng)地不哭也不鬧。青春期的我，以為這就是勇敢。那個(gè)周末，不想上課了，我就和幾個(gè)男孩子溜出去，跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子，掏出幾支煙，問(wèn)我抽不抽，然后就開(kāi)始吞云吐霧，卻被嗆得滿臉通紅。我當(dāng)然知道抽煙不好，可是又要面子，怕被他們看不起，就收下來(lái)揣在衣兜里。
晚上媽媽洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙，臉被氣成了醬紫色。照例是打，下手亦是從未有過(guò)的狠，她用顫抖的聲音說(shuō)：死丫頭，長(zhǎng)能耐了，都會(huì)抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來(lái)。我心里止不住的委屈：我沒(méi)有抽煙！我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時(shí)悲傷絕望。我說(shuō)：你打死我算了。她反而住了手，也許是打累了。她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說(shuō)：你不是我女兒該多好！
你再犟，還不是需要我
高一時(shí)，我和朋友去打了耳洞，是當(dāng)時(shí)很流行的一只耳3個(gè)洞。雖然抹了很多酒精，耳朵還是很疼，吃飯里不停地倒抽冷氣。媽媽看見(jiàn)了哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長(zhǎng)得丑，耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了？有這樣說(shuō)自己女兒的嗎？我氣得啪地摔了筷子說(shuō)：不吃了，餓死也不吃了。然后沖進(jìn)臥室，還不忘狠狠地摔上門(mén)。
晚上我餓得眼花，耳朵也開(kāi)始發(fā)炎了，腫得好大�？�11點(diǎn)了，我實(shí)在忍不住，嚷了起來(lái)：媽，快幫我弄弄，我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣，急急地跑去尋酒精，還不忘嘮叨一句：再大的事，又何必和自己的身體過(guò)不去。你再犟，還不是需要我！進(jìn)來(lái)的時(shí)候還端著一碗我最愛(ài)吃的肉丸子，沒(méi)等端起碗，我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來(lái)。
一場(chǎng)難堪的暗戀
初三時(shí)，我喜歡上隔壁班的一個(gè)男生，他會(huì)在路過(guò)我們班時(shí)，對(duì)坐在窗戶邊的我笑。收到那個(gè)男生的信時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說(shuō)：晚自習(xí)，操場(chǎng)見(jiàn)。我的心怦怦地跳，晚上吃飯也有些心不在焉，媽媽敲著碗問(wèn)我是不是病了，或者有什么事就說(shuō)。我嗯嗯地敷衍著，心里卻鄙夷地想：除了會(huì)賣(mài)衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事嗎？
晚自習(xí)的時(shí)候，我去赴約了，卻沒(méi)有看到那個(gè)男生�；氐浇淌視r(shí)，看到很多同學(xué)都在捂著嘴笑。原來(lái)，那不過(guò)是那個(gè)男生測(cè)試自己魅力的一場(chǎng)游戲！我在難堪中沖出教室，圍著操場(chǎng)一圈一圈地跑。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中Http://wWw.lSpjy.cOm 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)
媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，昂著頭，把哭泣的我?guī)С鼋淌摇Ｋ龑?duì)臉色陰沉的班主任說(shuō)：請(qǐng)相信，我女兒是個(gè)好孩子。同學(xué)們都有些發(fā)愣，怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。那一瞬間，我心里充滿了感激。
回到家，媽媽開(kāi)始給我做白菜肉片湯。吃飯的時(shí)候，所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭，眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見(jiàn)了，用筷子敲著碗說(shuō)：不就是被同學(xué)耍了嗎 ，有什么好傷心的！你對(duì)我的那股犟勁兒都到哪兒去了 ？我終于哭出了聲來(lái)，扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床時(shí)，枕頭邊還有一張小字條：飯?jiān)陔婏堨依�，熱一熱再吃。我安靜地吃飯，心里有一股暖意在流淌。
上學(xué)的路上，我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了，媽媽才開(kāi)始吃午飯。是批發(fā)市場(chǎng)里的盒飯，2塊錢(qián)一份，只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯，一邊和客人大聲地談價(jià)，完全沒(méi)有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，會(huì)看到枕邊有我留下的字條，那上面寫(xiě)著我很想說(shuō)卻羞于出口的話：媽媽，我愛(ài)你。
就在那個(gè)溫暖的下午，我知道，我將徹底告別叛逆期。因?yàn)槲以趮寢尯?jiǎn)單而溫暖的愛(ài)里，突然明白，女兒離不開(kāi)媽媽，就像豌豆離不開(kāi)溫暖的豆莢。
（選自2009年《讀者》第03期 有刪改）
20．概括選文的主要內(nèi)容。（40字以內(nèi)）（2分）
21．下列語(yǔ)句分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時(shí)悲傷絕望�！笔且�?yàn)閶寢尩牟焕斫�，不信任，讓“我”感到委屈失望�?/p>
B．“她哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長(zhǎng)得丑，耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了？”媽媽的話語(yǔ)嚴(yán)厲又刻薄，對(duì)“我”打耳洞的行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿。
C．“她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵�！笨此茋�(yán)厲冷酷的母親，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，表現(xiàn)出她對(duì)“我”的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。
D．“2塊錢(qián)一份，只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜。”此處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)了母親的善良。
22．結(jié)合語(yǔ)境，品析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
①她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說(shuō)：你不是我女兒該多好！
�、谖医K于哭出聲來(lái)，扔下碗筷跑回房間。
23．品位文中畫(huà)線句子，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。（3分）
24．文中的“我”倔強(qiáng)而叛逆，與母親產(chǎn)生了很深的隔閡。生活中，假如你也有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你將怎樣消除與父母間的隔閡；假如你與父母沒(méi)有隔閡，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是從哪幾個(gè)方面做到的。（3分）
禍從天降，誰(shuí)為真兇（13分）
陳祺
①2010年8月7日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時(shí)滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍?zhǔn)?就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢?
�、谀嗍魇潜┯�、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對(duì)于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達(dá)80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)。
③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢(shì)起伏較大，山谷地勢(shì)高差達(dá)1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動(dòng)形成了天然的地理?xiàng)l件。舟曲位于龍門(mén)山地震活動(dòng)帶北緣，又臨近天水地震活動(dòng)帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎，風(fēng)化程度嚴(yán)重，堆積物很多。此外，災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒(méi)有黏性。
�、苓@些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒(méi)有力量去推動(dòng)這些松散物質(zhì)的話，泥石流依然不會(huì)發(fā)生。暴雨就是推動(dòng)泥石流的“手”。
�、萏幱邳S土高坡上的舟曲縣原本是一個(gè)干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來(lái)只發(fā)生過(guò)2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。
�、奕绻f(shuō)強(qiáng)降雨是“導(dǎo)火索”的話，山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”，而人類活動(dòng)擔(dān)當(dāng)了“催化劑”的角色。
�、�20世紀(jì)50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個(gè)多世紀(jì)，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過(guò)度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴(yán)重，山體風(fēng)化，土地裸露，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來(lái)，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會(huì)令巖體變得松動(dòng)，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開(kāi)礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng)，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來(lái)的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便達(dá)到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點(diǎn)就炸。
�、嘤纱丝梢�(jiàn)，舟曲泥石流的形成不完全是因?yàn)樘鞛?zāi)，人為因素也促進(jìn)了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴(kuò)大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。
�。ㄟx自《中學(xué)科技》2010年10期，有改動(dòng)）
25.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）
�。�1）
（2）
�。�3）
26.第⑦段中劃線句運(yùn)用了作比較、 的說(shuō)明方法，其作用是 。（4分）
27.第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)”一句中，加點(diǎn)的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分）
28.第⑥段文字，在結(jié)構(gòu)上起著 的作用，在語(yǔ)言上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言
的特點(diǎn)。（2分）
29.為了避免悲劇重演，結(jié)合你所掌握的知識(shí)對(duì)泥石流易發(fā)生山區(qū)的居民提出兩條預(yù)防泥石流的建議。（2分）
三、寫(xiě)作：（60分）
以“身后的目光”為題目寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不能出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名。