簡單的教案小學(xué)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的簡單的教案小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教材分析

　　教材的地位和作用地位：本節(jié)課是在橢圓的概念的基礎(chǔ)上，介紹橢圓簡單幾何性質(zhì)及簡單應(yīng)用。本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度直接影響學(xué)習(xí)雙曲線和拋物線幾何性質(zhì)。作用：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想，及分析問題和解決問題的能力。因此，內(nèi)容在解析幾何中占有非常重要的地位。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識目標(biāo)

　　熟悉橢圓的幾何性質(zhì)（對稱性、范圍、頂點(diǎn)、離心率）。

　　（二）能力目標(biāo)

　　1、了解掌握橢圓的幾何性質(zhì)（對稱性、范圍、頂點(diǎn)、離心率）。

　　2、能說明離心率的大小對橢圓形狀的影響。

　　3、運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想，研究曲線方程幾何性質(zhì)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：橢圓的幾何性質(zhì)

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何貫徹?cái)?shù)形結(jié)合思想，運(yùn)用曲線方程研究幾何性質(zhì)

　　四、教法：自主合作探究

　　五、學(xué)法：

　　根據(jù)學(xué)生情況我應(yīng)用“觀察——?dú)w納——討論——練習(xí)”的學(xué)習(xí)方法。

　　六、學(xué)生情況：

　　本節(jié)課將在高二年級2、3班中進(jìn)行，兩班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較差，運(yùn)算能力比較差。

　　七、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)說明：

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)

　　1、橢圓定義：

　　在平面內(nèi)，到兩定點(diǎn)距離之和等于定長（定長大于兩定間的距離）的動點(diǎn)的軌跡。

　　2、橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是：

　　當(dāng)焦點(diǎn)在X軸上時；當(dāng)焦點(diǎn)在y軸上時。

　　3、橢圓中，b，c的關(guān)系是：

　�。ǘ�）學(xué)生自學(xué)課本，合作學(xué)習(xí)性質(zhì)

　　根據(jù)曲線的方程，研究曲線的幾何性質(zhì)，并正確地畫出它的圖形，是解析幾何的基本問題之一，由橢圓方程研究橢圓的性質(zhì)。

　　（1）對稱性

　�。�2）橢圓的頂點(diǎn)

　　（3）范圍：

　�。�4）離心率

　　先分析橢圓的離心率e的取值范圍：∵a＞c＞0，∴0＜e＜1．

　　再結(jié)合圖形分析離心率的大小對橢圓形狀的影響：

　�。�2）當(dāng)e接近0時，c越接近0，從而b越接近a，因此橢圓接近圓；

　　（3）當(dāng)e=0時，c=0，a=b兩焦點(diǎn)重合，橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程成為x2+y2=a2，圖形就是圓了．

　�。ㄈ�）學(xué)生合作探究焦點(diǎn)在Y軸上的性質(zhì)

　　（四）例題講解，鞏固練習(xí)

　　通過練習(xí)對理解、達(dá)到鞏固、消化新知識的目的。

　�。ㄎ澹┱n堂檢測

　�。�六）作業(yè)：《橢圓的簡單幾何性質(zhì)》聽課實(shí)錄

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