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一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握敘述的條理性，注意速度。
2、說話時(shí)抓住主要情節(jié)和主要人物。
3、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話，同學(xué)之間合作交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握敘述的條理性，注意速度。
2、說話時(shí)抓住主要情節(jié)和主要人物。
教學(xué)難點(diǎn)：
敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話，同學(xué)之間要合作交流。
誰的頭上金箍咒？
誰來自未來世界？
誰喜歡吃棒棒糖？
誰能噴火？
誰的頭大又大？
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示猜出動(dòng)畫人物，依次出示圖片：灰太狼、孫悟空、機(jī)器貓、小呆呆、火娃、大頭兒子。
同學(xué)們還可以繼續(xù)相互游戲，了解動(dòng)畫人物。
談話導(dǎo)入：這些有趣的動(dòng)畫片在我們的生活中時(shí)時(shí)處處可見，同學(xué)們喜歡嗎？
1、出示課本要求。
在你看過的動(dòng)畫片中，哪一部給你留下的'印象最深？推薦給同學(xué)吧！
跟大家說說，這部動(dòng)畫片給你留下了怎樣的印象，也可以講講最吸引你的人物或故事片段。
2、說話要求。
�。�1）分小組進(jìn)行。
�。�2）說一說你要推薦哪一部動(dòng)畫片。
�。�3）最吸引你的人物是誰？
（4）最吸引你的故事片段是怎樣的？
3、說話指導(dǎo)。
（1）準(zhǔn)備資料。
（2）確定內(nèi)容。
�。�3）學(xué)會(huì)聆聽。
4、小組交流。
�。�1）分小組進(jìn)行。
（2）怎樣推薦動(dòng)畫片，小組進(jìn)行交流分享。
�。�3）學(xué)生自由表述。
�。�2）先說出動(dòng)畫片的名字。
�。�3）要說清楚故事情節(jié)和主要人物。
�。�4）要說得吸引人。
4、老師領(lǐng)學(xué)。老師進(jìn)行一個(gè)推薦示范。
�。�1）要介紹推薦名字。
�。�2）吐字清楚，要有禮貌。
（3）不要說得太快，沒讓大家聽清楚。
6、我的總結(jié)。
一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1.能把自己感興趣的內(nèi)容說清楚。
2.通過口語交際中的推薦、傾聽、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)口語交際能力。
3.初步進(jìn)行連貫地說一段話的訓(xùn)練，注意說話的速度，要讓別人聽清楚。
教學(xué)重點(diǎn)：能把自己感興趣的內(nèi)容說清楚，注意說話的速度，要讓別人聽清楚，初步進(jìn)行連貫地說一段話的訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：通過口語交際中的推薦、傾聽、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)口語交際能力。
一、激趣導(dǎo)入
�。ò鍟鴦�(dòng)畫片）同學(xué)們你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你最喜歡的一部動(dòng)畫片是什么？好的東西應(yīng)該拿出來和大家一起分享，讓更多的人喜歡他，這就是推薦（板書推薦）。誰有勇氣現(xiàn)在就試著向大家推薦你最喜歡的一部動(dòng)畫片？誰來？有請(qǐng)你，仔細(xì)聽他是怎么推薦的？
覺得推薦的怎么樣？從他的推薦中，你們知道了（片名，…………）那你還想知道這部動(dòng)畫片的那些方面？
這樣看來，推薦動(dòng)畫片還真得講究方法呢！這節(jié)課我們就一起走進(jìn)推薦一部動(dòng)畫片。（板書一部）
二、了解推薦方法，嘗試推薦
請(qǐng)大家翻到課本的111頁，（課件）請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀本次口語交際要求，思考應(yīng)該怎么推薦，傾聽，評(píng)價(jià)，并進(jìn)行勾畫，或補(bǔ)充。
推薦一部動(dòng)畫片，應(yīng)該從那些方面說？……有補(bǔ)充的嗎？……這樣看來，向人推薦一部動(dòng)畫片可以說說……
那么別人說的`時(shí)候，我們應(yīng)該怎么聽？……我會(huì)聽要做到……
別人說完之后，我們可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，怎么評(píng)價(jià)？從那些方面評(píng)價(jià)？
現(xiàn)在我們對(duì)推薦一部動(dòng)畫片有了更深的了解，老師給大家?guī)韯?dòng)畫片《西游記》中三打白骨精的一個(gè)片段，請(qǐng)認(rèn)真觀看，根據(jù)提示推薦給大家。（有孩子說到孫悟空的可以出示例子）
他推薦的怎么樣？有什么建議？（強(qiáng)調(diào)說話注意聲調(diào)，語速等；說的是不是精彩，有什么不足？）
小結(jié)：同學(xué)們，推薦一部動(dòng)畫片可以先說印象，再說說人物，或者片段，最后鼓勵(lì)大家一起來看。
三、小組合作運(yùn)用推薦方法
我們身邊動(dòng)畫片可多了，《西游記》、《熊出沒》、《大耳朵圖圖》、《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》、《葫蘆娃》等等，選取一部你最喜歡的動(dòng)畫片，運(yùn)用剛才的推薦方法，小組內(nèi)討論交流，然后匯報(bào)。那位同學(xué)來讀一讀小組交流要求：
1.四人為一小組，分工合作，一人負(fù)責(zé)組織，一人說印象，一人說人物，一人說片段。
2.嘗試創(chuàng)新：想想還有其他的方法推薦嗎？
好，開始吧。如果交流有困難，可以參照大屏幕上的句式。（課件）
�。ɡ蠋熝不刂笇�(dǎo)）
匯報(bào)：
�。◣熒餐c(diǎn)評(píng)看看誰介紹的好。1.是否抓住了動(dòng)畫片的主要內(nèi)容？2.語句是否通順；3.推薦的語速怎樣？同學(xué)們聽得清嗎？4.聲音是否洪亮？）
四、換角色推薦
剛才我們都是從觀眾的角度去推薦，有沒有別的角度，聽老師的推薦，看看有什么不同？
對(duì)，我是從動(dòng)畫里人物的角度去推薦動(dòng)畫片，我們還可以從“動(dòng)畫本身，導(dǎo)演，觀眾”等等角度去推薦一部動(dòng)畫片。
請(qǐng)認(rèn)真觀看《大耳朵圖圖》中的一個(gè)片段，選一種角色推薦。（課件圖圖）同桌兩個(gè)，你說他聽，他說你聽，試一試。？那位同學(xué)來試一試？先說說你用的是哪個(gè)角色推薦？
同學(xué)們聽了他的推薦，你想要去看嗎？為什么？你的建議？
你看，只要肯動(dòng)腦子，你們的推薦就能得到更多人的喜愛。但喜歡動(dòng)畫片，就可以長(zhǎng)時(shí)間的看嗎？是的，不能，圖圖道理也告訴了大家這個(gè)道理。
五、總結(jié)
我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了如何推薦一部動(dòng)畫片，可以說印象，說人物，說說具體的臺(tái)詞，唱唱主題曲，做做動(dòng)作。其實(shí)，同學(xué)們不但可以推薦一部動(dòng)畫片，你們還可以向周圍的人推薦一本好書，一幅好畫，或者是一處風(fēng)景等等。愿意試試嗎？
一部動(dòng)畫片教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、激趣導(dǎo)入
播放5分鐘動(dòng)畫片片段，導(dǎo)入口語交際。
教師：這個(gè)動(dòng)畫片大家都看的十分認(rèn)真和投入，老師相信，你們從小最喜歡看的就是動(dòng)畫片了。這節(jié)課，就讓我們一起來討論一下，你喜歡哪些動(dòng)畫片？如果讓你向同學(xué)們推薦，你會(huì)推薦哪一部？（板書：推薦一部動(dòng)畫片）
二、猜片名
教室播放動(dòng)畫片片段混剪，每段片段10秒鐘，讓學(xué)生猜片名，以小組為單位，一題一分，得分高的小組將獲得可以播放自選動(dòng)畫片的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、教室放短片，學(xué)生猜片名。
2、計(jì)分評(píng)出得分最高的小組。
3、選出最受歡迎的三部動(dòng)畫片。
三、我喜歡的`動(dòng)畫片
1、同桌之間相互交流，說說自己最喜歡哪部動(dòng)畫片？為什么喜歡它？
2、指名同學(xué)說說自己喜歡的動(dòng)畫片，說清楚喜歡它的原因。
引導(dǎo)說理由：動(dòng)畫片的人物形象設(shè)計(jì)可愛，故事情節(jié)吸引人……言之有理即可。
3、分組討論，選出每個(gè)小組最想推薦的一部動(dòng)畫片、
請(qǐng)小組派代表上臺(tái)演一演推薦動(dòng)畫片的片段。（注意說話語速不要太快或者太慢，讓別人聽清楚）
三、課堂小結(jié)
由得分最高的小組選擇一部動(dòng)畫片播放。
板書設(shè)計(jì)：
推薦一部動(dòng)畫片
理由充分
說話時(shí)注意語速，讓別人聽清楚
教學(xué)反思：
本次口語交際的話題本身就是學(xué)生十分感興趣的話題，我在課堂上主要是引導(dǎo)學(xué)生說話時(shí)注意表達(dá)的語速，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，自信的表達(dá)自己。充分地讓學(xué)生自由發(fā)揮，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂在其中。我引導(dǎo)學(xué)生清楚的說出自己推薦動(dòng)畫片的理由，很好地落實(shí)口語交際的教學(xué)目標(biāo)，這樣這節(jié)課才能在寬松的課堂氛圍中有所收獲。這節(jié)課需要改進(jìn)的地方是需要把握好課堂節(jié)奏，某些課堂環(huán)節(jié)要控制好時(shí)間，不能太長(zhǎng)，要在一個(gè)環(huán)節(jié)之后，加上適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)就更好了。
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