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        《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-08-22 07:40:50 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(經(jīng)典)

          作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編為大家整理的《語文園地二》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(經(jīng)典)

          教學(xué)目標

          1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運用識字方法。

          2、積累詞語,練習(xí)朗讀,鞏固生字。

          3、通過展示自己從電視上認識的漢字,培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑自主識字的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點

          掌握和運用兩種識字方法。

          教學(xué)難點

          積累詞語和句子。

          用具準備

          多媒體課件。

          教學(xué)設(shè)想

          我的發(fā)現(xiàn)要充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性?煞攀肿寣W(xué)生去觀察、討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解。生字條中的六個生字,可在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上,檢查認讀和識記情況。日積月累中我會讀要讓學(xué)生反復(fù)讀詞語,讀準音,還可讓學(xué)生口頭造句,鞏固詞語。讀讀背背首先要讓學(xué)生自己讀課文,如有不認識的字,可引導(dǎo)學(xué)生回憶,或向別人請教。最后,可用競賽的方法,看誰先把短文背下來。展示臺中可引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑認字。

          教學(xué)過程

          第一課時

          一、導(dǎo)入

          今天,我們一起學(xué)習(xí)語文園地二。

          二、我的發(fā)現(xiàn)

          1、有個小女孩發(fā)現(xiàn)了兩種有趣的識字方法,你想知道是什么嗎?

         、耪n件出示小女孩的話:

         、僮约壕氉x。

         、邶R讀。

          ⑵動腦筋,找規(guī)律:

          課件出示第一組生字:

          ①學(xué)生自主觀察。

         、谧灾靼l(fā)表見解,集體歸納方法:

          減一減。

         、圻\用歸納的方法自主識字:

          票、元、旦。

         、苡蒙謹U詞鞏固:

          課件出示第二組生字,用同樣方法學(xué)習(xí)。

         、菣z查生字認讀:

         、冽R讀。

         、谥该x

         、坶_火車。

         、任覀儗W(xué)過得哪些字可以用加一加、減一減的方法認記?

          2、讀讀想想:

          ⑴課件出示詞語,學(xué)生認讀。

          ⑵這些詞有一個共同點,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

          (都有一個張)

         、峭粋字在不同的詞中意思就不一樣。引導(dǎo)學(xué)生理解各個詞中張的意思:

          張貼、東張西望、張開嘴巴學(xué)生演示理解。

          一張畫用實物講解。

          張爺爺?shù)膹埵侨说男铡?/p>

          開張在句子中理解,如:某某飯店今天開張了。

          三、小結(jié)

          板書設(shè)計

          照顧

          精彩

          奇妙

          教學(xué)后記

          我會讀中,多數(shù)學(xué)生自由練讀時就讀得很正確,一部分同學(xué)掌握不夠好,需加強練習(xí)。讀讀背背一題,許多學(xué)生當(dāng)堂就能背過。在展示臺中,有些同學(xué)不光從電視上認識了許多字,還有從宣傳牌上,從廣告語中,從門牌上等等,由此鼓勵學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字認字的習(xí)慣。

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