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北師大版三年級語文上冊教案 《回自己的祖國去》教學設計之五
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。教學設計要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的北師大版三年級語文上冊教案 《回自己的祖國去》教學設計之五，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1，會認18個生字，會寫8個字，自主積累詞語。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。
3，學習課文，感悟科學家華羅庚對祖國的赤子之情。激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點：
1，會認18個生字，會寫8個字。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。
教學難點：
1，按筆順規(guī)則書寫8個字。
2，感悟科學家華羅庚對祖國的赤子之情。
教學準備：
生字卡片，詞語卡片，華羅庚的故事，課文朗讀錄音，課文插圖。
教學時數(shù)：
2課時。
教學過程：
第一課時
�。ㄒ唬┕适聦搿�
1，導語：今天，我要向小朋友們介紹一位著名的科學家，他的名字叫華羅庚。（出示華羅庚肖像）板書：華羅庚指導讀多音字：華：做姓時讀huà還可以組詞為"華山"。另一個讀音是什么huá中華，華麗
2，你知道華羅庚的故事嗎
先請搜集了華羅庚資料的同學講一講，老師補充。
華羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學家。1924年初中畢業(yè)后，在上海中華職業(yè)學校學習不到一年，因家貧輟學，刻苦自修數(shù)學。1946年，在美國當教授。1950年回國，先后任清華大學教授，中國科學院數(shù)學研究所所長，中國科學院副院長等職。還擔任過多屆中國數(shù)學會理事長。是第一，二，三，四，五屆全國人民代表大會常務委員會委員和中國人民政治協(xié)商會議第六屆全國委員會副主席。
3，今天，我們要學習的課文就是關于華羅庚的一個故事
板書課題：回到自己的祖國去
�。ǘ┏踝x感知
1，過渡：這篇課文又講述了華羅庚的什么故事呢
2，聽課文錄音，激發(fā)學生的興趣。
3，學生自由讀課文，畫出課文的生字，借助課后生字表里的拼音讀準字音。
�。ㄈ┳R字學詞
1，你們把藏在課文中的生字娃娃找出來了嗎你們找到的是哪些字
根據(jù)學生的回答貼出生字卡片。
祖輛華羅妻異算夫婦舊碼握敬拋貧獻價值
2，同桌互幫互學，識記生字字形，讀準生字字音。
3，匯報交流。指名認讀，說說識記的方法。
4，多種形式認讀生字。如：指名讀，開火車讀，打亂順序認讀。
5，給生字口頭組詞，進一步鞏固認讀。
6，本課的詞語庫中有哪些好詞
解放驚異堅定敬佩價值貧窮落后
認讀詞語，說說反義詞：驚異——（平靜）堅定——（動搖）
貧窮——（富裕）落后——（先進）
（四）再讀課文，讀通課文
1，再讀課文，要求讀正確，讀流利。課文中的生字和新詞大家都已經(jīng)認識了，把它們放到課文的句子中，小朋友們都會讀了嗎請再讀課文，把課文讀正確，讀流利。
2，引導合作讀書，同桌互相聽一聽，評一評。
3，開火車朗讀各段，引導學生評價，注意正音，朗讀有困難的地方，集體幫助。
4，互相交流：你覺得華羅庚是個什么樣的人
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)設計
1，認讀生字。
2，正確流利朗讀本文。
第二課時
�。ㄒ唬┱w把握課文。
1，這篇課文有多少個自然段（有11個自然段。）
2，課文主要寫了發(fā)生在哪幾個地點的事請快速默讀課文，找出來。
3，指名回答，根據(jù)學生回答，板書：洋房客廳舊金山海灣
4，課文主要寫了華羅庚在這兩個地點說的話，第一部分是課文的1至5自然段，第二部分是課文的6至11自然段。今天我們的學習主要圍繞這兩個部分進行。
�。ǘ⿲W習第1至5自然段。
1，學生自由朗讀課文1至5自然段，將自己不理解的地方畫記出來。
2，指名朗讀，指出"沖"是多音字，在這里讀chòng，是"向著，對著"的意思。
3，學生質(zhì)疑，老師介紹背景，體會華羅庚得知祖國解放的消息時萬分激動的心情。
�。�1）"中國解放了！"這句話有什么含義
華羅庚在美國的生活過得怎樣從哪里可以看出
�。ㄋ≈蠓�，開著小汽車，日子過得很富裕，很舒適。）
華羅庚為什么要"回自己的祖國去"
4，你覺得哪些地方最能表現(xiàn)華羅庚激動的心情
出示文字投影："華羅庚下了車，疾步走進客廳，沖著他的妻子喊"
這些加點的詞都表現(xiàn)了華羅庚知道祖國解放的消息非常激動的心情。指名有感情地朗讀這句話，評價是否體現(xiàn)了華羅庚的心情。
5，分角色有感情地朗讀課文這一部分，讀出華羅庚喜悅激動的心情。
�。ㄈ⿲W習第6至11自然段。
1，過渡：華羅庚準備回國時，遇到了什么樣的勸阻他是怎樣回答的呢
2，出示課文插圖，指名朗讀課文6至11自然段。
3，出示文字投影，重點理解句子：
"不，把學識獻給自己的祖國，才有價值。我是一個中國人，我要為祖國盡力！"
讀了華羅庚說的這句話，你有什么想法
�。ㄈA羅庚是個非常熱愛自己祖國的科學家，就像兒子熱愛自己的母親一樣。他不嫌棄祖國的貧窮落后，立志為祖國貢獻自己的力量，他把祖國的進步發(fā)展放在第一位。）
4，齊讀華羅庚說的這句話，體會華羅庚要回去報效祖國的決心。
（四）總結課文。
1，朗讀全文。
2，學了這篇課文，你覺得華羅庚是個什么樣的人
（華羅庚是個不貪圖享受，熱愛祖國，一心報效祖國的科學家。）
第三課時
�。ㄒ唬⿵土暀z查。
開火車認讀本課生字，詞語。
�。ǘ┲笇懽�。
1，認讀識記本課要寫的8個字。
祖座喊怎夫婦舊貧
�。�1）你有什么好辦法記住這些字
�。�2）學生分小組想辦法。
（3）匯報交流識記方法。祖：示字旁加"且"字就是"祖國"的"祖"。
座："坐"字加上廣字頭就是"座位"的"座"。
喊："減"字的兩點水換成口字旁就是"叫喊"的"喊"。
怎："作"字的單立人換成心字底就是"怎么"的"怎"。
猜謎：一人頂破天。（夫）一天（舊）分貝殼（貧）
2，指導書寫。
仔細觀察每個字在田字格中的位置和間架結構。
指導學生按筆順規(guī)則正確書空。
重點指導：
祖：左窄右寬，左邊不要多一點，右邊不要多一橫。
座：廣字頭要寫的稍大一點，要蓋住下面的"坐"字。
喊："口"字旁應該寫小一點。右邊是"咸"，不要寫成"成"。
3，學生練寫，教師巡視，注意糾正不良的寫字姿勢。
4，優(yōu)秀的作業(yè)欣賞和點評。
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1，聽寫8個字。
2，辨字組詞。
組（ ）坐（ ）喊（ ）夫（ ）貧（ ）
祖（ ）座（ ）減（ ）天（ ）貪（ ）
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