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二年級(jí)語文《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)語文《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開店的變化。
2、根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開店的變化
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事
教學(xué)過程：
1、謎語導(dǎo)入
課件出示謎語：一物生來強(qiáng)，每天織網(wǎng)忙�？椡觎o靜坐，專等蚊蟲撞。（猜一動(dòng)物）
師：從這則謎語中，我們可以看出蜘蛛有什么特長？（織網(wǎng)）有一天，蜘蛛要利用它這個(gè)特長開一家商店，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《蜘蛛開店》。（板書課題，強(qiáng)調(diào)“店”的筆畫順序）
2、初讀課文，整體感悟
�。�1）播放課文錄音。
�。�2）生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�3）檢查生字詞認(rèn)讀情況。
�。�4）過渡：字詞我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，接下來，請(qǐng)大家再讀課文，思考：蜘蛛先后開了哪些店？來的顧客都是誰？最后結(jié)果怎樣？
�。�5）生反饋
3、細(xì)讀課文
（1）蜘蛛為什么要開店？
�。╝）有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。
�。╞）指導(dǎo)朗讀。
（2）蜘蛛要賣什么呢？為什么要賣這些東西？從文中找出相關(guān)句子。
（a）①賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵巍?/p>
�、谕砩�，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵巍?/p>
�、壑┲肜鄣门康乖诘厣希睦锵耄哼�是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡單。
�。╞）指導(dǎo)朗讀。
�。�3）過渡：蜘蛛決定了要賣的商品，它是怎么寫招牌的？
�。╝）課件出示：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢�！�
“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢�！�
“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢�！�
（b）同學(xué)們，如果你們是這只蜘蛛，你會(huì)怎么寫招牌？
4、過渡：招牌寫好了，都來了哪些顧客呢？
河馬——嘴巴大
長頸鹿——脖子長
蜈蚣——多腳
5、過渡：蜘蛛把開店想得太簡單，來的。顧客又這么特殊，它肯定要吃大苦頭了？從文中找出蜘蛛紡織結(jié)果的句子讀一讀。
（1）河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。
（2）蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長長的圍巾。
�。�3）可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。
�。�4）指導(dǎo)朗讀。
6、小練筆：展開想象，續(xù)編故事。
7、學(xué)完了這個(gè)故事，你想對(duì)蜘蛛說些什么？
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