小學(xué)語文《請你支持我》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文《請你支持我》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能根據(jù)提供的材料確定主題，有理有據(jù)地說服別人，獲得別人的支持，完成這件事情。

　　2.先說想法，再把具體的理由講清楚，在意見不統(tǒng)一時(shí)，可以通過協(xié)商達(dá)成一致，提高口語交際能力。

　　3.和同學(xué)交流時(shí)能夠恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌用語，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　交流時(shí)，要把具體的理由講清楚。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　交流中，能設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　【教具準(zhǔn)備】 課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.同學(xué)們，在我們生活中經(jīng)常會(huì)有一些自己覺得很好的想法或點(diǎn)子，但是往往得不到別人的支持，自己的心情會(huì)很糟糕，如果得到大家的理解和支持，我相信你的心情肯定是很好的。你遇到過這樣的情況嗎？同桌相互說一說。

　　2.今天我們就來學(xué)習(xí)第四單元的口語交際——請你支持我

　　二、明確交際要求。

　　1.讀教材59頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（①我們需要說服別人，支持我們做一件事情。②小組分角色扮演，模擬與老師交流的過程。）

　　2.互相交流，說說這次口語交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來講？（①說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。②說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。③說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。）

　　3.小組交流：本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？（①先說想法，再把具體的理由講清楚。②設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。）

　　三、互動(dòng)交流，匯報(bào)交際。

　　1.選定主題。從下面的任務(wù)中選擇單一個(gè)，試一試怎樣才能獲得支持：

　　說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

　　說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。

　　說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

　　2.說服別人的基本要求：說話有針對(duì)性；說話有吸引力；說話善于打動(dòng)別人（曉之以理、動(dòng)之以情）。

　　3. 交際表觀點(diǎn)：根據(jù)自己的主題，小組分角色扮演，模擬交流的過程。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)說說誰最有可能獲得支持。和同學(xué)交流：面對(duì)不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？

　　4.說服別人、支持你的語言技巧：

　�、儆械姆攀�，迂回出擊

　　說話要做到有的放矢，就要找準(zhǔn)說話的途徑。在闡述觀點(diǎn)時(shí)，不必直接攻擊別人的觀點(diǎn)，可以采用迂回的辦法，設(shè)法讓他放棄自己的觀點(diǎn)，站到你的一邊。

　�、谙韧撕筮M(jìn)，變守為攻

　　說話時(shí)，特別是當(dāng)你的觀點(diǎn)處于不利的境地，為了達(dá)到說服聽眾的目的，先不妨有意識(shí)的退一步。你先肯定聽眾觀點(diǎn)有其合理性，然后再獲得聽眾信任的基礎(chǔ)上再尋找機(jī)會(huì)，通過擺事實(shí)、講道理、設(shè)問題等方法巧妙地提出你的觀點(diǎn)，變退為進(jìn)，化攻為守，從而最終有力地說服聽眾。

　　③因勢利導(dǎo)，激發(fā)共鳴

　　聽你說話或者演講的人，是因?yàn)槟阏f的話對(duì)他有幫助，有價(jià)值。只有你向聽眾表明，你尊重他的觀點(diǎn)，就能使之在感情上產(chǎn)生共鳴，并建立起融洽的關(guān)系。如果一開始，他的觀點(diǎn)與你不一致，那就要因勢利導(dǎo)，經(jīng)過充分的說理，并在感情上打動(dòng)對(duì)方，使他接受你的觀點(diǎn)。

　　5.評(píng)議誰最棒。小組評(píng)議，看說的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、理由是否充分，能否打動(dòng)聽眾。

　　四、欣賞范例。

　　給校長的建議

　　——組織一次義賣活動(dòng)

　　校長，我們知道，在同一片藍(lán)天下，還有那么一群孩子：他們沒有爸爸媽媽的疼愛，沒有嶄新漂亮的衣服，沒有新穎多樣的玩具，沒有快樂無憂的童年，他們就是社會(huì)福利院的一群孤兒小朋友們。對(duì)此，我們又怎能無動(dòng)于衷呢？我們怎能拒絕那一雙雙閃著希望的眼睛？這些孩子他們應(yīng)該獲得友愛、獲得幫助、獲得教育，由此，我建議在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

　　通過這次活動(dòng)，我們不但能夠獻(xiàn)出自己的愛心，而且能夠在活動(dòng)中感染更多的同學(xué)，讓大家都能奉獻(xiàn)一份愛，并且將這份寶貴的精神財(cái)富傳承下去，成為我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　通過這次活動(dòng)，能夠讓大家看到不同的人生，不同的生活，同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的生活，感恩父母和師長。

　　通過這次活動(dòng)，能夠讓大家愛惜財(cái)物，不在浪費(fèi)，我們的浪費(fèi)對(duì)于這些需要的人來說，就是犯罪。

　　通過義賣活動(dòng)，能夠鍛煉大家的組織能力和人際交往能力。

　　我們的義賣活動(dòng)都是利用課余時(shí)間組織，活動(dòng)時(shí)間也安排在允許的時(shí)間段內(nèi)，不會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

　　1. 學(xué)生評(píng)價(jià)這篇范文，交流，匯報(bào)。

　　2.教師總結(jié)：給校長的建議從能力鍛煉、品德修煉一直到活動(dòng)的時(shí)間安排等方面，給出了合情合理的建議，理由充分，說服力強(qiáng)。