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        田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

        時(shí)間:2023-12-26 10:35:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

          作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

        田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)1

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)“季、蝴”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了”,會(huì)寫“季、吹”等10個(gè)字,會(huì)寫“四季、春季”等9個(gè)詞語(yǔ)。

          2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          3、了解田家四季農(nóng)事,感受勞動(dòng)帶來的快樂。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          朗讀、背誦課文,了解田家四季農(nóng)事,感受辛勤勞動(dòng)帶來的歡樂。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          了解四季農(nóng)作物的生長(zhǎng),知道農(nóng)事活動(dòng)的常識(shí)。

          【教學(xué)課時(shí)】

          2課時(shí)。

          第一課時(shí)

          【課時(shí)目標(biāo)】

          1、學(xué)會(huì)本課生字及其新詞。

          2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)綜合表達(dá)能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。(重點(diǎn))

          【教具準(zhǔn)備】

          課件

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入新課

          1、導(dǎo)入圖片:

          春天夏天秋天冬天

          1、猜猜上面幾幅圖都是什么季節(jié)?(春季、夏季、秋季、冬季)

          2、今天就讓我們走進(jìn)田園的四季,去領(lǐng)略農(nóng)家的四季,體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦與快樂。(板書:識(shí)字4田家四季歌)

          3、出示本課教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。

          【設(shè)計(jì)意圖:圖片導(dǎo)入,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,自然過渡到課題中來!

          二、初讀感知

          1、聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。

          2、學(xué)生初讀。要求:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。

          三、學(xué)習(xí)字詞

          1、認(rèn)讀生字

          出示生字,讓學(xué)生認(rèn)讀,識(shí)記生字。

         。1)注意讀準(zhǔn):平舌音“桑雖”,翹舌音“場(chǎng)”,邊音“了”。

          (2)識(shí)記生字

          圖文結(jié)合識(shí)字。“蝴蝶、麥苗、谷!笨梢酝ㄟ^觀察圖畫,把識(shí)記字形與

          認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合。

          加一加識(shí)字!凹、苗、肥、雖、辛、苦”都是合體字,可以用熟字相加

          的方法,“蝴、蝶、粒、苦。是形聲字,可以用聲旁加形旁的方法識(shí)記:

          聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。兒歌中有不少生字是生活或口語(yǔ)中常出現(xiàn)的字,如“季、

          肥、農(nóng)、辛、苦、雖”,可以引導(dǎo)學(xué)生組詞,比如,“四季、肥胖、農(nóng)民、農(nóng)家”,也可以導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)說話,比如,“爸爸工作很辛苦”“農(nóng)民伯伯辛苦地勞動(dòng)”“雖然今天下大雨,但是小朋友們還是按時(shí)到!。

          結(jié)合課后題識(shí)字。課后“讀一讀,記一記’’中的詞都是關(guān)于農(nóng)事的詞匯,包含了不少生字,教學(xué)時(shí)可以結(jié)合課后題,讓學(xué)生讀一讀,說一說這些農(nóng)事,并開展相應(yīng)的識(shí)字教學(xué)。比如,“積肥”是指收集和貯存肥料,給農(nóng)作物增加養(yǎng)分,“肥”特指“肥料”;“插秧”是指將秧苗栽插于水田中,或指把水稻秧苗從秧田移植到稻田里,可以看看圖片,做做動(dòng)作。

          2、認(rèn)讀詞語(yǔ)

          蝴蝶蝴蝶花蝶泳麥苗小麥火苗蠶桑桑葉上場(chǎng)打場(chǎng)谷粒谷場(chǎng)一粒米粒雖然雖說了解事了

          2、認(rèn)識(shí)多音字:“場(chǎng)”和“了”

          練①讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

          A、同學(xué)們?cè)缟显诓賵?chǎng)跑操。

          B、我最喜歡的動(dòng)畫片開眼了。

          這里的加點(diǎn)字“場(chǎng)”讀音是“chǎng”,意思是“處所”,還有一個(gè)讀音是“cháng”,意思是“平坦空地”,;“了”在這里讀“l(fā)e”,意思是“用在動(dòng)詞或形容詞后,表示肯定、促進(jìn)、感嘆的語(yǔ)氣”,還有一個(gè)讀音是“l(fā)iǎo”,意思是“明白、清楚、結(jié)束”。組詞如下:

          chǎng(操場(chǎng))(場(chǎng)地)le(開演了)場(chǎng)了

          cháng(場(chǎng)院)(大場(chǎng)) liǎo(了解)(知了)

         、谧x一讀:

          A、秋天,農(nóng)民伯伯將農(nóng)作物在場(chǎng)(cháng)院翻曬?

          B、我不了(liǎo)解這件事情,以為是他做的。

          3、學(xué)生玩識(shí)字游戲。

          摘蘋果游戲,學(xué)生先讀生字,誰(shuí)讀對(duì)了蘋果就歸誰(shuí),看誰(shuí)的蘋果最多。

          4、試著把詞語(yǔ)和意思連起來!

          農(nóng)事將新收割的谷物運(yùn)到場(chǎng)上。

          插秧指耕耘﹑收獲﹑貯藏等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

          上場(chǎng)一種軟的,金黃色的,抗腐蝕的貴金屬。

          黃金把水稻秧苗從秧田移植到稻田里。

          5、檢查初讀情況

          指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確。

          【設(shè)計(jì)意圖:自主合作學(xué)習(xí)生字,掌握好其音、形、義,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)字的方法,增強(qiáng)學(xué)生識(shí)字和理解運(yùn)用字詞的能力!

          四、學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”

          季吹肥農(nóng)忙歸戴辛苦年

          1、學(xué)生字

         。1)認(rèn)讀含有會(huì)寫字的詞語(yǔ),讀會(huì)寫字,觀察筆順,掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首,組詞,造句。

         。2)你有什么辦法識(shí)記它們嗎?

         、偌右患幼R(shí)字。“季、吹、肥、忙、辛、苦”都是合體字,可以用熟字相加的方法,“苦”是形聲字,可以用聲旁加形旁的方法識(shí)記。

         、诼(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記。兒歌中不少生字是生活或口語(yǔ)中常出現(xiàn)的字,如“季、肥、農(nóng)、辛、苦”可以引導(dǎo)學(xué)生組詞,比如“四季、肥胖、農(nóng)民、農(nóng)家”也可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)說話,比如,“爸爸工作很辛苦”“農(nóng)民伯伯辛苦地勞動(dòng)。”

          【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)會(huì)寫的字應(yīng)該從學(xué)會(huì)讀音,再鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)記生字,多元識(shí)字。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣!

          2、指導(dǎo)書寫

         。1)觀察生字書寫特點(diǎn),交流。

          本課要寫的10個(gè)字,上下結(jié)構(gòu)3個(gè),如“季、辛、苦”,多橫的字重點(diǎn)指導(dǎo)。學(xué)生觀察橫畫的距離和長(zhǎng)短;左右結(jié)構(gòu)4個(gè),如“吹、肥、忙、歸”,左窄右寬;“戴”是本課書寫難點(diǎn),重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用部件組成識(shí)記字形。學(xué)生觀察后,交流如下:

         。2)老師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)“肥、戴、年”。

          肥左右結(jié)構(gòu)!霸隆闭鞍汀睂挘敳俊霸隆备,底部彎鉤沿豎中線下筆,右彎鉤出忙,左窄右寬,頂部左右齊平,底部左高右低;右邊上部寬扁,下部寬大,橫筆在橫中線上,豎筆緊貼豎中線右側(cè)。

          戴半包圍結(jié)構(gòu)!巴痢弊珠L(zhǎng)橫從左上格延至右上格,左低右高;“戈”斜鉤是這個(gè)字的主筆,起筆高,收筆低,撇從橫中線上側(cè)起筆,寫至“巽”下側(cè)

          年獨(dú)體字。首筆撇從豎中線起筆,三橫等距,上短下長(zhǎng),第二、三橫分別居于橫中線上下,豎筆在豎中線上。

          練學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。投影展示書寫正確、美觀的字詞,相互借鑒。和課本對(duì)照,及時(shí)改正。

          五、課堂小結(jié)

          學(xué)習(xí)本,我們認(rèn)識(shí)了很多生字詞語(yǔ),學(xué)會(huì)多種方法識(shí)字,會(huì)正確書寫漢字,了解了農(nóng)民生活的辛苦。

          六、當(dāng)堂檢測(cè)

          七、課后作業(yè)

          第二課時(shí)

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、熟讀課文,背誦課文。(重點(diǎn))

          2、了解農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)的勞動(dòng)內(nèi)容,體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂。(難點(diǎn))

          【教具準(zhǔn)備】課件。

          【教學(xué)過程】

          一、課前導(dǎo)入

          1、同學(xué)們,上節(jié)課,我們和課文進(jìn)行了親密接觸。這節(jié)課,我們要深入了解課文,F(xiàn)在就讓我們自由讀課文,想一想課文寫了哪四個(gè)季節(jié)的農(nóng)忙活動(dòng)?

         。ū疚膶懥舜禾臁⑾奶、秋天、冬天四個(gè)季節(jié)的農(nóng)忙活動(dòng)。)

          2、出示本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

          二、品讀釋疑

          1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

         。1)指名讀第一小節(jié),說一說春季農(nóng)田是一幅怎樣的情景?

          (蝴蝶飛麥苗嫩桑葉肥)(板書:麥苗嫩,桑葉肥)

         。2)說一說,在春天里,你看到了什么景象?

          預(yù)設(shè):

          生1:春天到了,鮮花遍地,草兒從地里探出了頭,生2:蝴蝶在百花叢中自由地翩翩起舞。

          生3:小麥返青了,嫩綠嫩綠的,正拼命地往上長(zhǎng)。

          生4:桑葉肥壯,正在給春蠶準(zhǔn)備最好的食物。

         。3)你讀出了什么?(春天很美好)

          指導(dǎo)朗讀:讀出春天的美好。

          2、學(xué)習(xí)第2小節(jié)

         。1)自由讀2小節(jié),用“___”畫出農(nóng)忙的語(yǔ)句?

         。ú闪诵Q桑又插秧。早起勤耕作,歸來戴月光。)

         。2)從第二小節(jié),可以體會(huì)到什么?

         。ǹ梢钥闯鲛r(nóng)民夏季里正是農(nóng)忙時(shí)節(jié),早出晚歸特別辛苦。)

          你從哪些詞語(yǔ)看出來的?(采了蠶桑又插秧)

          具體是指什么農(nóng)事活動(dòng)呢?

         。ú缮PQ、插秧兩種農(nóng)事活動(dòng),指采桑葉喂養(yǎng)蠶,把秧苗分插于水田中使其茁壯成長(zhǎng)。)(板書:采蠶桑、插秧苗)

          夏季的農(nóng)事活動(dòng)你還知道哪些?(需施肥、耕田、除草)

          “戴月光”結(jié)合圖片,你是如何理解的?

          預(yù)設(shè):夜幕降臨,月光灑遍田野,農(nóng)民伯伯扛著鋤頭,沿著田間小路往家走,身體雖然疲憊,但心情卻是愉悅的!

         。3)指導(dǎo)朗讀:請(qǐng)讀出農(nóng)民忙碌但是又非常高興之情。

          【設(shè)計(jì)意圖:通過圈畫,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,先整體感知,再抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),再體會(huì)其中感情,并感情朗讀!

          3、學(xué)習(xí)第3小節(jié)

         。1)“谷像黃金粒粒香”寫出了什么?(寫出了稻谷顆粒飽滿,色澤金黃。)

          這是寫了什么景象?(秋季豐收的景象。)(板書:在場(chǎng)上收稻谷)

          這句話運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫的目的是什么?

         。ㄟ@句話用了比喻的修辭手法,把稻谷比作黃金,表達(dá)了農(nóng)民因糧食大豐收而無比喜悅的心情。)

         。2)出示:“身體雖辛苦,心里喜洋洋”

          讀一讀,說說你從這句話中體會(huì)到了什么?

          “身體雖辛苦”我看到農(nóng)民的辛苦。

          你想到了哪首詩(shī)?(《憫農(nóng)》)

          一起背《憫農(nóng)》:鋤禾日當(dāng)晚,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。

          “心里喜洋洋”我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯身體雖勞累,但是心里喜悅。

          指導(dǎo)朗讀:讀出農(nóng)民豐收的.喜悅之情。

          (3)秋季里,還有哪些農(nóng)作物成熟了?請(qǐng)仿寫課文,寫一寫。

          示例:秋季了,農(nóng)事忙,棉花裂開嘴,高粱笑彎了腰。

          【設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)習(xí)課文,拓展課文內(nèi)容,開闊學(xué)生視野。】

          4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

          出示“冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了,大家笑盈盈。”

          “一年農(nóng)事了”是什么意思?(指一年農(nóng)事全部結(jié)束)

          農(nóng)民伯伯和家人們此刻坐在家里干什么,聊什么?

          預(yù)設(shè):談今年是個(gè)豐收年,明年肯定也是豐收年。

          預(yù)設(shè):談家常,談?wù)撟约旱拿抟\真暖和又輕便。

          “笑盈盈”你讀出了什么?(反映出農(nóng)民心里愉悅的心情,一年的勞作在秋季大豐收,冬季農(nóng)忙完了,心里特別高興。)(板書:農(nóng)事了,笑盈盈)

          指導(dǎo)朗讀:請(qǐng)讀出最后一小節(jié)農(nóng)民伯伯高興的心情。

          【設(shè)計(jì)意圖:圖文結(jié)合,了解不同季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng)的不同,抓住關(guān)鍵詞句理解課文,體會(huì)文章的思想感情,提高學(xué)生朗讀能力和積累詞語(yǔ)的能力。】

          三、課堂拓展

          推薦閱讀《四季歌》。

          聽讀《四季歌》,了解一年四季景物的特點(diǎn),跟著錄音多讀幾遍,試著把兒歌背下來。

          四、總結(jié)課文主旨

          本文寫了什么?

          本文是一首時(shí)序歌,對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫,帶著贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動(dòng)。

          五、課堂小結(jié)

          本文對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫,以簡(jiǎn)練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫,讓我們感受到了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),感受到了農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)美。

          六、主題延伸

          小朋友,一年四季你最喜歡哪個(gè)季節(jié),趕快動(dòng)手畫一畫你最喜歡的季節(jié)圖吧!

          七、當(dāng)堂檢測(cè)

          八、課后作業(yè)

          板書設(shè)計(jì)(課件18)

          春季:麥苗嫩,桑葉肥四季

          夏季:采蠶桑、插秧苗田家歌

          秋季:在場(chǎng)上收稻谷

          冬季:農(nóng)事了,笑盈盈

          課后反思

          成功之處:

          1、注重朗讀。通過各種方式的讀了解我國(guó)南方四季的主要農(nóng)事活的,理解人們勞動(dòng)艱辛和豐收的喜悅。

          2、本課重點(diǎn)還應(yīng)是識(shí)字、寫字。所以我著重抓了識(shí)記字形、寫字訓(xùn)練的教學(xué)。在分析字形時(shí),我注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn),從而記住字形。另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格按筆順去描紅、臨寫,把字寫規(guī)范、美觀。本堂課寫字教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果。

          不足之處:本課教學(xué)節(jié)奏上把握還很欠缺,課堂時(shí)間上的計(jì)劃仍有待于調(diào)整。

        田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2

         。劢虒W(xué)目標(biāo)]

          知識(shí)與技能

          1、會(huì)認(rèn)本課17個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文。

          3、通過學(xué)習(xí),了解農(nóng)民在不同的季節(jié)里的農(nóng)事活動(dòng),體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀

          體會(huì)農(nóng)民的辛苦,懂得辛勤勞動(dòng)的快樂,激發(fā)熱愛生活的美好情感。

         。劢虒W(xué)重難點(diǎn)]

          1、識(shí)字寫字,背誦課文。

          2、了解農(nóng)民在四個(gè)季節(jié)里的主要農(nóng)事活動(dòng)。

          [教學(xué)課時(shí)]

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、解題入境

          1、讀課題,理解課題中詞語(yǔ)的意思。

          2、你怎么記住“季”這個(gè)字?說說你用什么方法記的。

          3、再讀題目,想一想題目告訴了我們什么。

          二、初讀詩(shī)歌,學(xué)習(xí)17個(gè)會(huì)認(rèn)字

          1、聽教師范讀課文,聽準(zhǔn)會(huì)認(rèn)字的字音。

          2、學(xué)生自讀詩(shī)歌,不認(rèn)識(shí)的字要根據(jù)拼音把字音讀準(zhǔn)。

          3、自主識(shí)字,交流識(shí)字方法。

          (1)后鼻音的.字:桑、農(nóng)、場(chǎng)。其中“!弊xs。瞑溃缴嘁;“農(nóng)”的聲母是“n”。

         。2)多音字:“了”在文中讀“liǎo”,意思是完畢,結(jié)束。

          4、讀本課的詞語(yǔ)卡片,積累詞語(yǔ)。

          四季 蝴蝶 麥苗 肥胖 農(nóng)事 蠶桑 歸來。

          谷粒 黃金 上場(chǎng) 雖然 辛苦 喜洋洋 農(nóng)事了。

          三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,朗讀感悟

          1、請(qǐng)四個(gè)學(xué)生再讀詩(shī)歌,大家邊聽邊畫出表示四個(gè)季節(jié)的詞語(yǔ)。

          2、每人選一個(gè)最喜歡的季節(jié),把相關(guān)的詩(shī)歌小節(jié)讀給大家聽。

          3、大家評(píng)議。

          4、學(xué)生提出不理解的詞語(yǔ),全班一起討論。

          5、找出描寫農(nóng)民心情的詞語(yǔ)。

          喜洋洋 笑盈盈。

          你能仿照這樣的形式再說幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?

          6、全班齊讀詩(shī)歌。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《田家四季歌》,現(xiàn)在我們來“唱一唱”,背一背。

          2、背誦詩(shī)歌。

          3、開火車讀生字。

          二、精讀課文,感悟體驗(yàn)

          1、老師范讀詩(shī)歌。

          2、學(xué)生選自己最喜歡的一個(gè)小節(jié)讀,想一想:你讀的這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡它?

          第一節(jié):春季(春風(fēng)、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒)。

          第二節(jié):夏季(采蠶桑、插秧;早起耕作、戴月光)。

          第三節(jié):秋季(稻谷粒粒香,心里喜洋洋)。

          第四節(jié):冬季(棉衣暖又輕,大家笑盈盈)。

          3、怎樣讀才能讀出每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)?才能表達(dá)你的心情?

          第一節(jié)可以讀出輕松、舒暢的感覺。

          第二節(jié)可以讀出忙碌、踏實(shí)的感覺。

          第三節(jié)可以讀出喜洋洋的感覺。

          第四節(jié)可以讀出溫暖、幸福的感覺。

          4、賽一賽。小組賽讀,要求讀出季節(jié)特點(diǎn),讀出自己的情感。

          5、找一找。

         。1)你從哪兒看出農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦?

         。2)找出寫農(nóng)民心情的句子,反復(fù)讀讀,體會(huì)體會(huì)。

          思考:他們這么辛苦,為什么還喜洋洋、笑盈盈?

          三、學(xué)寫本課的生字

          1、拼讀會(huì)寫字。

          2、自主記字,交流方法。

          3、指導(dǎo)書寫。

         。1)季、吹、農(nóng):注意撇、捺的書寫,撇和捺要寫得舒展。

          (2)忙:注意“豎心旁”的書寫,先寫兩點(diǎn),再寫豎。

         。3)辛:注意筆畫中的三橫,中間一橫最長(zhǎng)。

         。4)年:筆順是“”。

          4、練習(xí)書寫。教師巡視。

          5、講評(píng)學(xué)生書寫。

          四、拓展運(yùn)用

          1、讀一讀,記一記下列詞語(yǔ)。

          播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥。

          這些詞語(yǔ)都和農(nóng)事有關(guān)。

          2、練習(xí)用生字組詞造句。

          3、用自己的話說說一年四季小朋友們都有什么活動(dòng)。

          4、自編《兒童四季歌》,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

          例如:春季里,鳥兒催我上學(xué)早。夏季里,六一節(jié)里編舞蹈。

          秋季里,同學(xué)們忙著掃落葉。冬季里,滑冰堆雪人真快樂。

        田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)3

          [知識(shí)與技能]

          1、能借助拼音讀準(zhǔn)“春、夏、秋、冬、”4個(gè)生字的字音。

          2、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字,并為這4個(gè)字組詞。

          3、能夠正確朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。

          4、能在田字格中描寫“春,秋,冬”。

          [過程與方法]

          1、能夠通過不同形式的游戲,鞏固所學(xué)習(xí)的生字。

          2、能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。

          [情感、態(tài)度和價(jià)值觀]

          1、通過誦讀兒歌、改編兒歌,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬”

          4個(gè)生字,并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。

          教學(xué)過程:欣賞音樂,激發(fā)情感

          1、播放歌曲《四季歌》。激發(fā)情感:小朋友,剛才的那首歌好聽嗎?想不想知道那首歌的名稱呢?那首歌就叫《四季歌》,那是日本的一首民歌。我們今天要學(xué)的這首兒歌,它的名字也叫《四季歌》,誰(shuí)來拼一拼課題?指名讀、齊讀。

          一、學(xué)習(xí)字詞,誦讀兒歌

          1、小朋友,一年有四個(gè)季節(jié),你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎?

          出示:“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字師:在這四個(gè)字中,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎?學(xué)生交流自學(xué)的生字。

          (春:日子底;夏:從上到下寫;夏天給你的感覺是什么?秋:拼一拼,記字形:禾加火;

          冬:下面兩點(diǎn)要上下對(duì)齊。)

          2、叫號(hào)游戲。(鞏固四個(gè)生字

          師:現(xiàn)在我們來做個(gè)叫號(hào)游戲,看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)它們了,來,請(qǐng)出小老師!

          師:小朋友,一年四季的第一個(gè)季節(jié)是春天,春天過去了,什么來到了?(夏天)夏天過去了,什么來到了?(秋天)秋天過去了,什么來到了?(冬天)冬天過去了,又是第二年的春天來到了。就這樣,四季在輪回。

          3、聽課文錄音,整體感知。

          (1)師:小朋友真了不起,現(xiàn)在我們?cè)摪选按合那锒边@四個(gè)字寶寶送回到課文里,讓我們一起來聽聽課文錄音,邊聽邊想:兒歌里講了四季中的哪幾樣景物?你能不能邊聽邊把它們?nèi)Τ鰜?

          生聽課文錄音。

          師:兒歌里每個(gè)季節(jié)都提到了一樣景物,你聽到的是什么呢?根據(jù)生答板書:花兒、蟬兒、楓葉、雪花三、朗讀兒歌,理解內(nèi)容:

          (一)讀準(zhǔn)字音

          1.跟錄音讀課文。師:小朋友真聰明一下子就把這些景物都找出來了。

          下面讓我們跟著錄音讀讀課文吧。小朋友讀得輕些,注意聽清楚錄音里的字音和停頓。

          2.指名讀。師:讀得真不錯(cuò)。

          3.比賽讀。(2小組)

          (二)理解兒歌:

          1、師:小朋友,你們看,每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景色。你最喜歡哪個(gè),選你喜歡的讀給大家聽。

          2、春天花兒笑。(板書:笑)師:笑的反義詞是什么?“花兒笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生動(dòng),把花兒當(dāng)人來寫,在“笑”字中我們可以感受到春天的溫暖。)

          3、夏天蟬兒叫。(板書:叫)師:蟬兒的叫聲是怎樣的呢?我們來聽一聽。蟬兒還有一個(gè)名字叫“知了”。聽著蟬兒的叫聲,我們似乎感受到了夏日的炎熱。

          4、秋天楓葉紅。(板書:紅)師:紅是一種顏色,紅色彩明麗,代表著秋天的豐收。

          5、冬天雪花飄。(板書:飄)師:“飄”字寫出了雪花的輕盈。冬天下雪了,我們可以干什么?

          6.師生合作讀。師:一年四季的景色那么有特色,又那么美,老師情不自禁地想來讀讀課文了,你們?cè)敢夂臀液献饕幌聠?(師生配樂讀兒歌)這樣,你們還能和老師合作嗎?

          四、鞏固拓展,看圖編兒歌:

          1、師:小朋友學(xué)得真好。下面老師要考考你,看看你是不是真的懂了。

          (1)一年四季,你最喜歡什么季節(jié)?為什么?可以用兒歌里的句子回答,也可以自己組織句子回答。

          (2)讀一讀,想一想,什么季節(jié)開什么花?

          (3)想想下列詞語(yǔ)描寫的是哪個(gè)季節(jié)?

          2、師:小朋友真棒!老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌。這是老師學(xué)著課文的樣,編的'一首秋季歌。你們能不能學(xué)著老師的樣,編一首冬季歌啊?

          3、師:一年四季的景物還有很多很多,我們來看看圖,說說還有什么景物,好嗎?可以說圖上的,也可以說圖上沒有的。但是要求學(xué)著課文的樣子說,你行嗎?(生合作完成一首四季歌)

          4、請(qǐng)你讀一讀:

          5、游戲:拍手歌

          五、總結(jié):

          師:小朋友,一年四季的景色是多么優(yōu)美,每個(gè)季節(jié)又有著特殊的景物。我們的大自然可真奇妙!希望我們小朋友熱愛大自然,熱愛生活,善于觀察,能發(fā)現(xiàn)周圍的美。那么你也一定可以和課文的作者一樣,寫出大家喜歡的兒歌的;丶胰ズ桶职謰寢屢黄鹁幰皇讓儆谀阕约旱募竟(jié)歌或者四季歌。

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