《千姿百態(tài)的帽子》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的《千姿百態(tài)的帽子》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子，鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)在自主探究中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，找到制作的方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)制作作品過(guò)程中的樂(lè)趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的材料制作立體帽子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：帽子的裝飾方法及運(yùn)用。

　　三、教學(xué)策略

　　嘗試體驗(yàn)中探究發(fā)現(xiàn)制作帽子與裝飾帽子的方法，學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式是美術(shù)課主要的方法之一，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心。在探究的過(guò)程中找到方法，也增進(jìn)了學(xué)生的自信心。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　彩紙、膠布、剪刀、水彩、PPT課件等

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè)，導(dǎo)入新課

　　1、音樂(lè)動(dòng)畫欣賞

　　師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？生：喜歡。

　　師：老師也非常喜歡，今天特意帶來(lái)了一首歌，大家聽聽。（課件展示）

　　師：大家知道這首歌曲的名字嗎？生：小紅帽。

　　2、引入課題，板書課題。

　　師：是的，動(dòng)畫中的小姑娘經(jīng)常戴著一頂紅帽子，所以大家都叫她小紅帽。生活中你都見過(guò)哪些帽子？（板書：帽子）

　　生：軍帽、安全帽、毛線帽······（幾個(gè)同學(xué)回答）

　　師：同學(xué)們說(shuō)得真好�。±蠋熃裉鞙�(zhǔn)備了許多帽子的圖片，我們大家一起欣賞一下。（課件展示）

　�。ǘ�）觀察欣賞，激發(fā)興趣

　　聯(lián)系生活，拉近距離①師：（出示課件）同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)這些帽子的用途嗎？

　　夏天可以遮涼，冬天可以保暖；

　　B、裝飾、更美、更漂亮；

　　C、代表身份地位（警帽、軍帽具有威嚴(yán)感，護(hù)士帽、博士帽等）

　　D、企業(yè)形象（統(tǒng)一的制服、統(tǒng)一的標(biāo)志，還有統(tǒng)一的帽子）

　　E、安全（安全帽，保護(hù)工人在危險(xiǎn)環(huán)境中工作的帽子）

　�、趲煟和瑢W(xué)們說(shuō)得真好！接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一頂我們藏族姑娘的帽子。（出示課件）

　　師：孩子們，這頂帽子漂亮嗎？生：漂亮！

　　師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？生：······

　　師：欣賞一下這組圖片，誰(shuí)知道圖片上的帽子是哪個(gè)民族的？

　　蒙古族先民最早是用貂皮、狐皮、羊皮等獸皮制作帽子的。后來(lái)，逐漸有了棉、麻、絲等制作材料。其材料主要來(lái)自周圍的農(nóng)業(yè)地區(qū)。雖然說(shuō)頭巾的產(chǎn)生早于帽子，蒙古人一直把巾、帽并用至今。（出示課件、生讀）

　�、蹘煟汉⒆觽�，我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同的民族有著不同的文化，不同的特色，在這個(gè)大家庭中我們和諧融洽的相處在一起�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師一起欣賞一下其他民族的帽子。（出示課件）

　　師：孩子們，誰(shuí)又來(lái)說(shuō)一說(shuō)這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？生：······

　　師：這位同學(xué)說(shuō)得真好！

　　2、欣賞世界帽子大師的世界作品，激發(fā)靈感

　　師：同學(xué)們，這些造型獨(dú)特、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意的帽子是我們勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，所以勞動(dòng)人民是光榮的偉大的�，F(xiàn)在我們走出國(guó)門，放眼世界，看看國(guó)際大師設(shè)計(jì)的帽子

　　師：（出示課件）同學(xué)們請(qǐng)看一看帽子上哪些地方最吸引你？

　　想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）。

　　生：······

　　3、補(bǔ)充板書課題

　　師：同學(xué)們說(shuō)得太好了，這就是我們生活中千姿百態(tài)的帽子。（板書：千姿百態(tài)）

　　4、欣賞學(xué)生作品，感知造型

　　師：同學(xué)們請(qǐng)打開美術(shù)書第30頁(yè)《千姿百態(tài)的帽子》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察、討論這些帽子是怎樣做的？

　　生：卷錐形、柱形、折長(zhǎng)方體

　　師：（板書）基本型：剪、卷、折、拼

　　師：在裝飾上有哪些方法呢？

　　生：粘貼、折、刻、穿編、組合套色。

　　師：通過(guò)哪些改變可以設(shè)計(jì)出新穎的帽子？

　　生：1、改變帽頂

　　2、改變帽沿

　　3、運(yùn)用各種裝飾品

　�。ㄈ�）小組合作，創(chuàng)造聯(lián)想。

　　師：看了這么多漂亮的帽子，也知道了如何設(shè)計(jì)新穎的帽子，同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)制作一頂漂亮的帽子��？

　　生：想。

　　師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備了各種各樣的材料，現(xiàn)在仔細(xì)觀察一下手中的材料，討論一下，能不能用手中的材料設(shè)計(jì)制作帽子呢？那么要制作一頂帽子要按照什么步驟來(lái)制作呢？

　　生：1、選擇材料

　　設(shè)計(jì)款式

　　制作基本型

　　裝飾

　　師：孩子們，一雙靈巧的手加上一個(gè)充滿創(chuàng)意的頭腦，就能讓你成為一位帽子設(shè)計(jì)師。

　　那就請(qǐng)你們小組合作、進(jìn)行一下合理分工，用自己準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)一頂漂亮獨(dú)特的帽子吧！比比看哪個(gè)組的同學(xué)做的帽子即美麗，又有個(gè)性。

　　1、多媒體播放音樂(lè)，增添課堂愉快的氛圍。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時(shí)對(duì)色彩搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3、讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。

　　（四）展示與評(píng)價(jià)

　　每組的小模特在音樂(lè)伴奏中，展示帽子，互相之間賞析，教師點(diǎn)評(píng)，拍照。（T臺(tái)秀）

　　（五）課堂小結(jié)、課外拓展

　　師：同學(xué)們，你們做得真棒！頭腦聰明，雙手靈巧，齊心合力。那這節(jié)課，你們有什么收獲呢？

　　生：······

　　師：同學(xué)們，生活需要美，美需要我們?nèi)��?chuàng)造。讓我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更多更美的物品來(lái)美化我們的生活。服飾中除了帽子以外還有：服裝、圍巾、項(xiàng)鏈等，都可以發(fā)揮我們的設(shè)計(jì)才能。課后去嘗試設(shè)計(jì)，好嗎？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　千姿百態(tài)的帽子

　　基本形：剪卷折拼

　　裝飾：繪畫剪貼鏤空插接