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        小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-05-29 22:32:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計

          作為一名無私奉獻的老師,時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計

        小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計 1

          教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識“哪、座、房”等12個漢字,從而感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

          2、掌握漢字的學(xué)習(xí)方法,初步培養(yǎng)識字能力。

          3.引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文,理解課文內(nèi)容。

          4、體會改革開放以來農(nóng)村發(fā)生的重大變化給小學(xué)生帶來的喜悅心情。

          5、能大膽說出自己對學(xué)校的喜歡,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。

          6、正確書寫四個生字“了、子、月、門。”

          教學(xué)重點

          1、識記12個生字。有感情地朗讀課文。

          2、能大膽說出自己對學(xué)校的喜歡,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。

          3、能正確書寫四個生字“了、子、月、門”。

          教學(xué)難點

          1、體會改革開放以來農(nóng)村發(fā)生的重大變化給小學(xué)生帶來的喜悅心情。

          2、能大膽說出自己對學(xué)校的喜歡。

          教具準(zhǔn)備:

          多媒體課件、音節(jié)卡片。

          第一課時

          一、導(dǎo)入課題

          1、(出示三張拼音卡片:piaozuoliang)

          同學(xué)們,看老師這兒的拼音,你認(rèn)識嗎?這是____音節(jié)。誰會讀嗎?(指名生、齊讀)

          2、你能把這三個音節(jié)的其中兩個組成一個詞嗎?(指名生:漂亮)師邊聽邊擺動拼音卡片,板書:漂亮。生齊讀:漂亮。

          3、師解說:漂和亮組成詞語時,我們就要把亮讀成輕聲:師范讀并帶讀:漂亮。

          4、師問:你們在生活中看到漂亮____.漂亮____.

          今天我們要學(xué)習(xí)與“漂亮”有關(guān)的課文:哪座房子最漂亮(板書課題)

          5、看到這個課題,有哪個字不會認(rèn)嗎?(生字又指出不會認(rèn)得字)老師給生字注音。齊讀課題。學(xué)習(xí):哪、房、最。

          過渡:老師質(zhì)疑,哪做房子最漂亮?我們讀讀課文。請同學(xué)們輕輕地打開書66頁,自由讀讀課文。

          欣賞圖:我們一起去參觀小村莊。

          二、隨文識字

          1、(出示課件圖)這幅圖漂亮嗎?哪兒漂亮?(生自由回答)當(dāng)生說“房子”點擊“房”出現(xiàn),你來讀這個字的拼音嗎,同學(xué)們跟讀一遍,(生認(rèn)讀:房)

          2、師出示并問:一()房,生作答(座)認(rèn)讀拼音:zuo座注意:這是個平舌音,我們把舌頭放平來讀。

          3、你們看到房子上什么?(“門”和“窗”),我們把門窗讀讀。房子頂上有什么?(指名說:瓦)他是什么顏色的。青青的,(我們一起來看看青青的瓦)你們見過青青的瓦嗎?出了青青的瓦,還有青青的____,青青的______。

          4、看到一座子,還看到什么了,生答:花(看見花了)你們聞過的花是什么氣味?(香味),生答:樹上有果子,吃過的果子是什么味道?(香),原來這里有花果香(點擊花果香)我們來學(xué)學(xué)香(xiang)。

          5、我看到大樹,它在哪兒,師提示:在屋后(點擊屋后),這是個整體認(rèn)讀音節(jié):屋后。

          6、想要吃嗎?生說“要”我們來學(xué)習(xí)“要”,(點擊要)

          7、師問:你們看到這么多美麗的景色,是一個人去參觀的`嗎?(生答:我們一起)學(xué)習(xí)“們”,我們來讀讀,這個們是讀輕聲,跟老師一起讀讀,你們幫“們”組個詞嗎,(我們,你們)

          過渡,你們真聰明,老師帶你們?nèi)地方,(出示智慧屋圖)

          三、玩游戲鞏固新字

          這是智慧屋,你們想進去玩嗎?聽聽智慧阿姨怎么說的。(點擊聲音)你們有信心認(rèn)這些字嗎?先在下面同學(xué)之間認(rèn)一認(rèn)。

          1、出示字圖,誰先來,好,你先來,你認(rèn)對了,同學(xué)們跟著讀2遍。(指名讀、齊讀)智慧屋開門啦!看看什么游戲

          2、玩摘蘋果游戲

          a、誰想來摘蘋果,(指名邀請小伙伴兩人來認(rèn),)(認(rèn)讀的真好,送你們一人一個蘋果)(認(rèn):屋、窗、房、)你是怎么認(rèn)出這個字呀,生自由答。學(xué)習(xí)新偏旁:尸、穴。

          b、還有誰來認(rèn)呀,(請男孩來認(rèn),女孩認(rèn)真聽)瞧,老師也送你們一樣水果,閉上眼睛,看看你們的抽屜里。高興嗎?

          c、女孩你們一定要認(rèn)真哦,真不錯,全部過關(guān),也送你們一樣水果。

          摘蘋果游戲好玩嗎,還想到智慧屋玩玩別的游戲嗎?

          3、玩青蛙過河。

          師:這里有幾只小青蛙不會過河,你們能幫助它,你認(rèn)出一個,小青蛙就會跳過一片荷葉。

          a、我們來開火車來認(rèn)吧。(四列小火車開的又快又好)給我們自己一個頂呱呱吧。

          玩游戲開心嗎?那我們來開心的讀讀課文吧。

          四、讀通課文

          1、誰來第一個讀給大家聽呢?(師評:你把課文中的字音讀得很準(zhǔn))

          2、你會邀請你的小伙伴來讀嗎?(你們的小伙伴和你一樣讀的很流利。)把掌聲送給自己。

          師過渡:同學(xué)們,我們讀課文不僅要把字音讀準(zhǔn),句子讀通,還需要把課文讀美,你們能做到嗎?

          3、出示課件朗讀:我們先來看看屏目老師怎么把文讀美的。同學(xué)們認(rèn)真聽。(生評:有感情,語速穩(wěn))。

          4、你們能學(xué)會這位阿姨的朗讀嗎?我們在下面練練,先把自己的朗讀美美的讀給自己同桌聽。

          5、師檢查:指名一位有信心的同學(xué)來讀。(你的朗讀有進步)

          6、還有誰來讀讀呀!全班起立(邊伴隨音樂邊全班同學(xué)拿好書齊讀)(同學(xué)們讀的真美)

          師總結(jié):同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)認(rèn)出本課的生字,玩了許多游戲,又美美地讀了課文,收獲多不多。(多)你們的表現(xiàn)真棒,老師希望你們繼續(xù)加油噢。

          五、作業(yè)布置:

          1、把課文中的生字在家認(rèn)一認(rèn)。

          2、美美地讀課文給爸爸媽媽聽。

        小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計 2

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“橫鉤、豎鉤”和2個偏旁“廣、穴”。

          2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          3.理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

          教學(xué)重難點

          認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“橫鉤、豎鉤”和2個偏旁“廣、穴”。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          課件、生字卡片

          課時安排

          2課時

          第一課時

          課時目標(biāo)

          認(rèn)識12個生字及“廣、穴”兩個偏旁。正確流利地朗讀課文,感受農(nóng)村的變化。

          (一)看圖說話,提示課題

          1、看圖激趣:今天我們一起到農(nóng)村去瞧一瞧,(出圖)把那里的風(fēng)景夸一夸。

          2、看圖自由夸看到的景色。

          3、問:請數(shù)一數(shù)有幾座房,哪座房子最漂亮?為什么?

          4、出示課題:指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”聲詞“漂亮”。

         。ǘ┏踝x課文

          1、學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍。

          2、想一想,用什么辦法記住這些字形。

          3、檢查:(1)請同學(xué)來讀課文,選你喜歡的句子讀。(2)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)

          三拼音節(jié):zuopiaoqiangchuangkuanqianguaxiangxiao

          輕聲音節(jié):demenziliang

         。3)出示生字卡片,檢查讀音

          ①帶拼音,開火車讀生字。

          ②去掉拼音,讓學(xué)生當(dāng)老師帶讀,男女生賽讀。

         、壅J(rèn)識“廣、穴”兩個偏旁。

         、芾酶鞣N方法記字形。

         。ㄈ┳稣n間操:郵遞員送信。

          1、內(nèi)容是含有生字的詞語。

          2、生:丁鈴鈴,丁鈴鈴,郵遞員阿姨(叔叔)來送信,小小信封誰收到,請你念給大家聽。

          師:發(fā)卡片

          生:領(lǐng)讀詞語。

          (四)再讀課文。感悟課文的語言美

          1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話。

          2、讓學(xué)生在自己喜愛的句子或詞語上做個記號,多讀幾遍。

          3、讓學(xué)生用自己喜愛的形式來朗讀課文。

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生讀出設(shè)問的語氣,并自然地表達出喜悅的心情。)

          4、說說為什么喜歡這些房子,為什么?

         。1)隨機指導(dǎo):“青青的、白白的、寬寬的、大大的”假如換成“青的、白的、寬的、大的”,你讀了有什么感覺?

         。2)這些詞語還能換成什么?

         。3)想象周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?

          5、再看圖,問:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?

         。1)請學(xué)生用詩句回答。

         。2)領(lǐng)悟問句和答句的讀法,體會小朋友“回答”時的自豪心情。

          6、同桌互讀,表演讀等多種形式交流讀。

         。ㄎ澹├L畫說話,拓展思維。

          請學(xué)生畫想象中的“漂亮的小學(xué)堂”。

          第二課時

          課時目標(biāo)

          會寫4個字,認(rèn)識兩個筆畫。能背誦課文。

         。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)

          1、做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字詞

          2、在實物投影儀上展示并介紹自己想象的“漂亮的小學(xué)堂”

          (二)朗讀、背誦全文

          1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文

          2、指導(dǎo)學(xué)生背誦:看圖背誦課文,教師引背

          3、舉辦背誦課文擂臺賽。

          4、鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲來唱。

         。ㄈ⿻鴮懮郑

          1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過這些字,在什么地方見過這些字。

          2、分析字形:(1)用“比較法”區(qū)別“了、子”,認(rèn)識新筆畫“”

         。2)用“說筆順法”記憶“門、月”。

          3、口頭給生字?jǐn)U詞、造句。

          4、指導(dǎo)書寫:學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫。

          5、學(xué)生在課本中練寫、展評。

          四、作業(yè)布置

          1、閱讀《小學(xué)語文同步閱讀》課文第4課。

          2、從短文中找出學(xué)過的字,并學(xué)三個新字

          4、哪座房子最漂亮

          五、板書設(shè)計

          青青的寬寬的

          白白的大大的`

         。ǎ┑模ǎ┑

          花果飄香綠樹成蔭

          教學(xué)反思

          把課文的教學(xué)與低年級的識字教學(xué)為重點的關(guān)系處理得當(dāng)。學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。凡是學(xué)生能讀會的,能學(xué)的,決不代辦。充分讓學(xué)生體驗成功的喜悅。

        小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計 3

          教學(xué)目標(biāo):

          認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

          正確流利地朗讀課文。背誦課文。

          理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。

          教學(xué)重點和難點:

          1、 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

          2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          生字卡片

          課時安排 2課時

          第一課時

          總60電53

          一、教學(xué)目標(biāo):

          認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

          二、教學(xué)重點: 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

          三、教學(xué)難點: 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

          教學(xué)過程:

          (一)、看圖說話,揭示課題。

          1、談話激趣:你去過農(nóng)村嗎?那兒的變化大嗎?

          2、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧(出示課件),把那里的風(fēng)景夸一夸。

          3、學(xué)生看圖,自由發(fā)言。教師相機提問:請數(shù)一數(shù)有幾座房,哪座房子最漂亮?為什么?

          4、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。

          (二)、讀通課文:

          1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字,多讀幾遍,記住字音。

          2、開火車檢查自讀情況,學(xué)生評價,相機指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。

          3、出示生字卡片,檢查讀音。

          4、多種形式讀,開展小組擂臺賽。

          (三)、朗讀課文,理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案

          1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話。

          2、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)朗讀第一句。

          (1)自讀第一句,說說自己喜歡不喜歡這些房子,為什么?

          (2)學(xué)生交流,教師相機出示課件。圖文結(jié)合,青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗。

          (3)比較“大的窗”和“大大的窗”等,通過換詞比較,初步體會疊詞的用法。疊詞有什么好處。

          (4)詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞,可見他多么的喜歡這些房子呀!那我們該怎么讀這一句呢?

          (5)朗讀第一句。重點指導(dǎo)讀好“青青的瓦,白白的墻,大大的窗”

          3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句。

          (1)看圖,房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?

          (2)教師朗讀一、二句,學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么,聽到了什么?

          4、結(jié)合圖,學(xué)習(xí)三、四句。

          (1)再看圖,問:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?

          (2)指導(dǎo)朗讀三、四句。

          (3)正確、流利比較有感情地讀好全文。

          (四)、書寫生字:

          1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過。

          2、分析字形,用比較法區(qū)別“了、子”,用說筆順法記憶“門、月”

          3、指導(dǎo)書寫:學(xué)生觀察生字在田字格中的.位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。

          六、作業(yè)布置:把“了、子、門、月”

          七、板書設(shè)計:了、子、門、月

          八、課后反思:

          第二課時 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案

          總61電54

          一、教學(xué)目標(biāo):

          正確流利地朗讀課文。背誦課文。

          理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。

          二、教學(xué)重點: 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

          三、教學(xué)難點: 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

          四、教學(xué)過程:

          (一)、聽寫生字

          學(xué)生聽寫生字,老師收一小組抽查,其余的自己檢查,錯誤的加以鞏固。

          (二)、背誦課文

          1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。

          2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。

          3、舉辦背誦課文擂臺賽。

          (三)、識記字形

          1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。

          2、四人小組討論如何記住這些生字。

          (1)比較部首記憶。

          (2)開火車給字組詞。

          (3)創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字。

          自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀。(出示課件)

          我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃;ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪,男同學(xué)們都愛在青草坪上踢球玩耍。

          3、詞語積累:

          (1)練習(xí)讀課后的疊詞,再發(fā)散。

          (2)練習(xí)做找朋友的游戲,課件出示詞語搭配,連線。

          (四)、擴展活動 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案

          談話,上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友友的美麗校園,今天我們來夸夸自己的美麗校園吧!

          五、作業(yè)布置:把“了、子、門、月”

          六、板書設(shè)計:了、子、門、月

          七、課后反思:

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