三年級語文上冊《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．會認(rèn)5個(gè)生字詞。
2. 正確、流利地朗讀課文；有感情地朗讀人物對話，練習(xí)寫人物對話。
3. 把握文章的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解 “一個(gè)人在家，是很沒勁�？墒�，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信”的含義，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，聯(lián)系生活實(shí)際使自己在做人做事上獲得啟示。
4. 運(yùn)用朗讀、默讀、瀏覽等方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解重點(diǎn)句子的含義；透過對話和動(dòng)作來感受人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，體會人物可貴品質(zhì)。
【教學(xué)方法】
問題引導(dǎo)法 朗讀感悟法 合作探究法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
ppt課件 彩色粉筆
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、問題激趣，導(dǎo)入課題
同學(xué)們，大家認(rèn)識我嗎？我雖然不認(rèn)識大家，但是我知道同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)十分好，好在哪里呢？（出示課件）
我的課堂上，大家能做到嗎？希望同學(xué)們能說話算話，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。（板書：說話算話 誠實(shí)守信）。怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)守信的人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第21課 我不能失信（板書）。齊讀課題;理解課題。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過設(shè)置疑問，有效溝通情感與認(rèn)知，拉近師生的心里距離，創(chuàng)設(shè)興趣濃厚的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
二、初讀課文，整體感知
過渡：請同學(xué)們打開課本，自由朗讀課文，邊讀邊思考下列問題（提示自由朗讀要求）。
1. 按要求自由朗讀課文（課件出示）
① 借助拼音把課文讀通順，讀流利。
�、� 找出文中帶拼音的生字或詞語
�、� 用序號標(biāo)出自然段。
2. 檢查自讀情況
�、偬釂枺赫n文有幾自然段？
�、诔樽x第一段和第十段課文，檢查讀“正確流利”的要求
�、壅n件出示生字詞，讓學(xué)生認(rèn)讀（糾正字音）：
【設(shè)計(jì)意圖】
在輕松民主的環(huán)境中，讀文識字，體現(xiàn)略讀課文識字特點(diǎn)。
三、默讀課文，體會主題
默讀課文，小組探討交流：想想課文講了一件什么事？故事告訴我們什么？（提示概括課文內(nèi)容的方法）（出示課件）
1.故事發(fā)生在什么時(shí)間？
2.課文寫了哪幾個(gè)人？主要人物是誰？
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空
一天早晨，慶齡（ ）和爸爸媽媽去伯伯家，出門前想起答應(yīng)小珍（ ）的事情，爸爸媽媽多次建議，但慶齡還是決定留在家里（ ）小珍。慶齡覺得，一個(gè)人在家很（ ），但她不（ ），因?yàn)樗龥]有（ ）。
這個(gè)故事告訴我們做人要（ ）。（時(shí)間 人物 事情經(jīng)過 結(jié)果）
【設(shè)計(jì)意圖】
通過默讀，讓學(xué)生感悟文章的主題思想，把握故事的寫作脈絡(luò)。
四、學(xué)寫對話，訓(xùn)練能力
過渡：為了突出宋慶齡是一個(gè)誠實(shí)守信的孩子，課文用了不少的對話，你知道有哪
些對話嗎？瀏覽課文，找出人物對話。（提示瀏覽的`要求）
�。ㄒ唬┱乙徽遥页鑫闹腥宋飳υ挘耗猩页霭职峙c慶齡的對話，女生找出媽媽與慶齡的對話。
1.復(fù)習(xí)對話提示語的三種寫法。
2.匯報(bào)交流，師評價(jià)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句子的含義。
�。ǘ┳x一讀，練讀人物對話
1.分角色朗讀對話：小組內(nèi)分角色練習(xí)對話
2.分角色表演對話：抽4位同學(xué)上講臺表演
�。ㄈ⿲懸粚懀殞懭宋飳υ挘C(jī)動(dòng)）
1.根據(jù)第一段的內(nèi)容，寫一寫慶齡與伯伯的對話。
2.第二天，小珍看到了慶齡，她們會怎么說？認(rèn)真思考后寫一組對話
(自由選擇其中一個(gè)寫一組對話)
【設(shè)計(jì)意圖】
通過找一找、讀一讀、寫一寫的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生明白對話的特點(diǎn)，掌握人物對話的寫法。
五、總結(jié)課文，升華主題
1.閉眼回想本課的主要內(nèi)容。
2.閱讀課文提示，體會人物情感。
3.評價(jià)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況，照應(yīng)開頭：說話算話，大家都是誠實(shí)的孩
子。希望同學(xué)們始終做一個(gè)守信的人。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過閉眼靜思的方法，讓學(xué)生把握文章主要內(nèi)容，加深對主人公高貴品質(zhì)的印象，鍛煉學(xué)生的想象力。
六、布置作業(yè)，課外拓展
1．收集有關(guān)誠實(shí)守信的成語、俗語記在日記本上，
2．搜集宋慶齡的資料，全面了解宋慶齡。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過對資料的搜集和整合，讓學(xué)生懂得從小堅(jiān)持做到誠實(shí)守信，長大就會成為一個(gè)對社會有用的人，進(jìn)一步突出語文工具性與人文性的統(tǒng)一。
【板書設(shè)計(jì)】
21 我不能失信
伯伯 準(zhǔn)備
爸爸 宋慶齡 想起 說話算話 誠實(shí)守信
媽媽 小珍 留下
【三年級語文上冊《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
人教《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)11-13
三年級語文上冊《我不能失信》說課稿12-09
三年級語文上冊《我不能失信》教案12-07
三年級上冊語文《我不能失信》課件09-11
人教新課標(biāo)三年級上冊《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)12-22
《我不能失信》教學(xué)反思12-19
人教版三年級《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)12-22
人教版語文三年級上冊《我不能失信》教案12-20