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        將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-14 10:09:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          【教學(xué)目標(biāo)】

        將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          1、有感情地朗讀課文。

         。病⒗斫庹n文內(nèi)容,體會(huì)將心比心這一成語的意思。

         。场⑴囵B(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          1、通過與文本人物的對(duì)話交流,受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。

         。、體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語言描寫,而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。

          【教學(xué)時(shí)間】

          一課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          課文主要講了哪兩件事情?

          二、新授

         。薄鍟n題。

          2、問:兩件事情中哪件是作者耳聞的?哪件事情是作者目睹的?你從哪里看出來的?

         。、這兩件事情給作者一個(gè)共同的感受,是什么?用一個(gè)詞概括。(溫暖)

          三、為什么會(huì)讓人感到溫暖呢?通過讀、悟、議、再讀,重點(diǎn)體會(huì)人物的感情

          文章最為感人的是兩處人物的語言描寫。學(xué)習(xí)時(shí),我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生充分讀,體會(huì),并發(fā)動(dòng)學(xué)生相互評(píng)議、補(bǔ)充,讓每個(gè)學(xué)生都能在自身的基礎(chǔ)上得到提高。因此,我設(shè)計(jì)如下環(huán)節(jié):

         。、讀:

          學(xué)生自由讀兩個(gè)小故事,找出自己最受感動(dòng)的語句,反復(fù)讀,體會(huì)阿姨和母親老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。的美德。在閱讀教學(xué)中以讀為本,把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生在讀中自學(xué),讀中自悟,讀中自得。

         。、悟:

          讀中感悟,說說自己的體會(huì),學(xué)生在讀書時(shí)聯(lián)系已有生活經(jīng)歷,體會(huì)感悟,能更深入地理解課文。

         。场⒆h:

          即教師給學(xué)生足夠多的'時(shí)間討論交流,讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見解,允許有不同意見,并鼓勵(lì)創(chuàng)新,圍繞為什么不抱怨護(hù)士?展開,讓學(xué)生各抒己見,明確了母親把護(hù)士看成女兒,寬容護(hù)士的舉動(dòng)。議這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在老師搭設(shè)的學(xué)習(xí)舞臺(tái)上發(fā)揮、表演。

         。、再讀:

          在學(xué)生深入體會(huì)感受后,把自己體會(huì)到的朗讀出來。使學(xué)生在讀中欣賞品味,既激發(fā)了學(xué)生讀書的欲望,提高品味詞句的能力,又再一次為文中人物的高尚品質(zhì)所折服。

         。、想:

          如果你就是文中的人物,你的心情又如何呢?又會(huì)說些什么呢?想既利于學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)課文內(nèi)容,又拓展了學(xué)生的思維,培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。

          四、作業(yè)設(shè)計(jì)

          提供兩個(gè)情景讓學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)并交流。

          【板書設(shè)計(jì)】

          8將心比心

          阿姨為奶奶推門──聽說 溫暖

          母親原諒護(hù)士──親歷 溫暖

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