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        找春天教學(xué)設(shè)計(jì)參考

        時間:2021-04-14 13:10:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        找春天教學(xué)設(shè)計(jì)參考范文

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        找春天教學(xué)設(shè)計(jì)參考范文

          1、會認(rèn)14個字,會寫9個字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

          3、愛科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          1、重點(diǎn):

          認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

          2、難點(diǎn):

         、 課文的感情朗讀、體會科學(xué)童話中蘊(yùn)含的意義。

          ⑵ 揉、漆、辮、的識記,喊、筍、喚的書寫。

          【教學(xué)方法】

          自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          投影儀、卡片、筍芽兒、竹子的圖片。

          【課時安排】

          2課時。

          【教學(xué)流程】

          第一課時

          一、創(chuàng)設(shè)情境,趣味揭題

          1、同學(xué)們,我們國家的國寶是什么?大熊貓最愛吃什么?竹子長大了叫竹子,可它小時候不叫竹子,你知道它叫什么嗎?

         。ǔ鍪竟S芽兒圖)

          這就是筍芽兒。

          (出示竹子圖)

          這就是竹子。

          小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的?今天,我們就來學(xué)習(xí)《筍芽兒》一課。

          2、板書課題:

          提醒學(xué)生筍芽兒的讀法,學(xué)生練讀課題。

          二、初讀課文,自學(xué)課文

          1、教師讀課文,要求:

          在老師讀時,聽清字音及不同人物的對話。

          2、自學(xué)記:

          邊讀邊劃出不認(rèn)識的字,并想辦法記住它們。

          讀:讀通、讀準(zhǔn)、讀熟課文。

          想:讀懂了什么,還有什么不懂的。

          3、小組檢查自學(xué)情況,教師巡視。

          三、師生交流

          1、指讀課文,正音。

          2、指讀生字。

          3、重點(diǎn)識字:

          學(xué)生自學(xué)時記不熟的字。

          4、同桌互讀,打五角星。

          5、讀詞:

          春筍 扭動 呼喚 漆黑 油漆 筍芽兒 滋潤

          鉆研 愛撫 嘮叨 辮子 撫摩 隆呼喊 轟隆

          山岡 喊叫 豪放 豪邁 世界 揉一揉 發(fā)芽

          6、齊讀課文。

          四、再讀課文

          感知發(fā)現(xiàn)自讀課文,要求讀正確、流利,讀后說一說自己讀懂了什么?

         。ǜ鶕(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽兒真幸福的句子、春天真美的句子,讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀,采取個人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀后自己評一評、小組評一評。)

          五、指導(dǎo)寫字

          1、觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          2、你要提醒同學(xué)什么?

          3、教師書寫,生看后抄寫生字。

          六、總結(jié)

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)檢查

          1、認(rèn)讀詞語:

          春筍 呼喚 漆黑 油漆 扭動 發(fā)芽 轟隆隆

          鉆研 嘮叨 辮子 撫摩 愛撫 滋潤 筍芽兒

          山岡 豪放 豪邁 世界 喊叫 呼喊 揉一揉

          2、指讀課文。

          二、朗讀感悟,角色表演

          1、分段指名讀課文,想一想筍芽的生長過程是怎樣的?

          小組討論、全班交流。

         。ǜ鶕(jù)學(xué)生的`回答,教師相機(jī)板書)

          2、春天這么美,小筍芽兒在大家的關(guān)心、愛護(hù)下長成了大竹子,它可真幸福,讓我們大家做一株小筍芽兒吧!讓小筍芽兒帶著對春天的贊美、帶著幸福的感覺來分角色朗讀課文。

          以小組為單位,分成:

          筍芽兒、春雨、媽媽、旁白幾個角色來讀。

          讀后小組同學(xué)互換角色再讀,讀后互評。

          (相機(jī)指導(dǎo)朗讀)

          3、推選表演好的小組,上臺戴頭飾進(jìn)行角色表演。

          4、再讀感悟,啟迪思維:

          你喜歡筍芽兒嗎?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長:你們在成長過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢?

          5、小結(jié)。

          三、指導(dǎo)書寫

          指導(dǎo)寫口字旁的字:

          口字位置要偏上,不宜寫得太大。

          三個帶口字旁的字(喊、呼、喚)中,喚是新認(rèn)識的字,可以重點(diǎn)指導(dǎo),右邊第六筆撇,要上下貫通,不能寫成豎、撇。

          四、課外拓展

          資料袋:

          向?qū)W生介紹毛竹。

          板書設(shè)計(jì)

          筍芽兒

          春雨 春雷 太陽

          筍芽兒(嬌嫩)──竹子(健壯)

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