統(tǒng)計教學設計
統(tǒng)計指對某一現(xiàn)象有關的數(shù)據(jù)的搜集、整理、計算和分析等。也指獲得的統(tǒng)計資料。下面由小編精心整理的統(tǒng)計教學設計，希望可以幫到你哦!
篇一：統(tǒng)計教學設計
教學目標:
1.過復習，鞏固橫向、縱向復式條形統(tǒng)計圖，會繪制復式條形統(tǒng)計圖。
2.會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。
3.培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。
4.使學生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5.學生學習的興趣，培養(yǎng)細心觀察的良好習慣。
教學重難點:
分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決。
教具媒體:題卡。
教學過程:
一、復習整理：
1、本節(jié)課對“統(tǒng)計”這部分知識進行整理和復習。
板書課題：復習統(tǒng)計。
2、打開數(shù)學書看第六單元的`內容，看看都學習了哪些內容？
哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？
老師指導并歸納，總結在黑板上。
二、復習知識點
1、統(tǒng)計
問：復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？
畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么？
2、總復習13題。
回答問題。你還能提出什么問題？
3、練習二十一13題
根據(jù)數(shù)據(jù)制成復式條形統(tǒng)計圖。
回答所給的問題，你還能得到什么信息？
三、綜合練習：
1、讀出下面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。
60400，9024700，24950000，695200，38000200，305076000
1、寫出下面各數(shù)
四千七百八十萬零二十人
十五億三千零八萬零九
四億零五十萬零三
4、計算下面各題，并且驗算。
127×63 3276÷84 74×59
5、估算：297×3 789×4 5392÷9
6、1）125的40倍是多少？
2）756里面有多少個18？
3）把800平均分成40份，每份是多少？
4）884是34的多少倍？
7分別畫一個50度、90度、135度、180度、360度的角
8、你會用畫平行線的方法畫一個平行四邊形嗎？
9、你會用一張長方形紙做一個平行四邊形嗎？
10、解決問題
1）一只山雀5天大約吃800只害蟲，30天大約能吃多少只害蟲？
2）有624人乘船游玩，每條船可坐50人，要同時出游至少需要多少只船？
四．總結：
這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？
五、作業(yè)：
篇二：統(tǒng)計教學設計
【教學目標】
1.經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學習方法。
2.進一步體會分數(shù)在生活中的應用，增強自主探索和合作交流意識，提高學好數(shù)學的信心。
【教學過程】
【自主預習】
1.統(tǒng)計在生產(chǎn)生活中有哪些應用？組織學生在小組中議一議，然后指名說一說。
2.扇形統(tǒng)計圖有什么特點？扇形統(tǒng)計圖能夠清楚地表示出部分與整體的關系。
【合作探究】
1.出示某企業(yè)職工的文化程度情況扇形統(tǒng)計圖。
引導學生觀察統(tǒng)計圖，獲取信息。
問：該企業(yè)職工中，哪種文化程度占的比重最多？
以下說法正確的是（）
A該企業(yè)大學文化程度的職工占1/4。
B該企業(yè)職工中，中專生與初中生之和多于高中生。
C該企業(yè)職工中沒有文盲。D以下說法都對。
在該企業(yè)職工中，哪兩種文化程度的人數(shù)相等？
若該企業(yè)有職工1000人，那么小學文化程度的職工有多少人？
該企業(yè)職工中，有大學文憑的人比有高中文憑的人少多少？
你還能提出什么問題？組織學生在小組中討論并相互交流，然后指名匯報。
2.請你用扇形統(tǒng)計圖表示出下面的信息，然后回答問題。
超市一天的銷量中，服裝類占35%，煙酒類占30%，文化用品類占20%，糖果類占10%，藥類用品占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，一類用品分別收少元？
【達標測評】
完成練習二十三的17題。
【課堂小結】
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？與大家交流一下。
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