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        《語文活動4》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-03-26 17:51:41 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《語文活動4》教學(xué)設(shè)計范文

          教學(xué)目標(biāo):

        《語文活動4》教學(xué)設(shè)計范文

          知識技能

          1.積累語言文字,豐富自己的語言積累。

          2.學(xué)會寫“把”字句和“被”字句。

          3.進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

          過程與方法

          通過聽、說、讀、寫、記,提高學(xué)生的綜合能力,豐富學(xué)生的語言積累,提高語文素養(yǎng)。

          情感態(tài)度價值觀

          通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

          教學(xué)重點:

          學(xué)會寫“把”字句和“被”字句

          教學(xué)難點:

          進(jìn)行口語交際訓(xùn)練

          教具:

          投影片

          教學(xué)方法:

          導(dǎo)析法,自悟、探究法

          教學(xué)流程:

          第一課時

          一、啟發(fā)談話

          同學(xué)們,大家一定都喜歡看書吧!那么,你都看過哪些書呢?你最喜歡的書是什么呢?你認(rèn)為怎樣的書才適合我們少年兒童讀呢?這節(jié)課,就讓我們與書握手,以書為話題,開個小小書迷會吧!

          二、明確訓(xùn)練要求

          讓學(xué)生明確本次習(xí)作的要求。

          1.從以下內(nèi)容中選自己感興趣的說:

          (1)介紹你愛讀的書。

         。2)你覺得哪些書適合我們閱讀?

          (3)講一講名人與書的故事。

          (4)怎樣才能讀到更多的書?

          2.說的時候,要把內(nèi)容說清楚。

          3.別人講的時候,要認(rèn)真聽。

          4.講完以后評一評。

          三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際

          1.想一想,你打算跟同學(xué)們講哪個方面的內(nèi)容呢?打算怎么講?

          2.把自己要講的內(nèi)容向小組交流一下。

          3.當(dāng)別人講的時候,其他同學(xué)要注意聽,聽聽他(她)講得是否清楚、具體。

          4.教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。

          5.推薦學(xué)生代表在班上講。

          6.講完后,師生評議一下:看誰推薦的書最好看?看誰的觀點最鮮明?誰講的故事最有趣?

          第二課時

          教學(xué)流程:

          一、學(xué)習(xí)“萬花筒”

          1.投影出示這兩組字。

          2.學(xué)生借助工具書認(rèn)讀。

          3.指名認(rèn)讀、正音。

          4.學(xué)生試著給這幾個字?jǐn)U詞,再與同學(xué)交流。

          經(jīng) 錢 輕 踐 徑 殘

          5.學(xué)生在田字格里描寫這些字。

          6.評一評:看誰寫的字最漂亮。

          二、學(xué)習(xí)“我能寫”

          1.投影出示這些成語。

          2.學(xué)生讀成語,注意分析帶點字之間的關(guān)系。

          3.學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          4.學(xué)生試著寫這樣的'成語,再在小組內(nèi)交流、匯報。

          5.全班交流。

          三、學(xué)習(xí)“我能改”

          1.出示例句,讓學(xué)生自讀自悟。

          2.學(xué)生分析例句的特點,再與小組同學(xué)交流。

          3.學(xué)生依照例句改句子,再全班交流。

          4.投影出示練習(xí),讓學(xué)生訓(xùn)練,鞏固。

          四、學(xué)習(xí)“百寶箱”

          1.投影出示這些名言,指名讀。

          2.教師范讀,學(xué)生跟讀。

          3.學(xué)生交流對這些名人名言的理解。

          4.全班交流,教師小結(jié)。

          5.在理解的基礎(chǔ)上背誦這些名人名言。

          五、學(xué)習(xí)“大舞臺”

          1.明確本次訓(xùn)練的目標(biāo)---破譯植物王國的密碼。

          2.學(xué)生交流自己收集的一些有關(guān)的資料。

          3.學(xué)生在自己收集的這些資料里,選自己最感興趣的給大家介紹。

          4.將講得較好的同學(xué)的資料歸在一起,辦一期以“植物王國的密碼”為專題的黑板報。

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