二年級(jí)語(yǔ)文《俗語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字15個(gè)，會(huì)寫8個(gè)。
2、通過(guò)朗讀初步認(rèn)識(shí)俗語(yǔ)，初步懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。
3、在朗讀中感受漢語(yǔ)的音韻之美，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，能主動(dòng)吸收民族優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。（書寫生字第二課時(shí)進(jìn)行）
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)俗語(yǔ)這種語(yǔ)言形式，基本懂得它所講述的道理。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
師：在我們民間有一種語(yǔ)言非常有意思，比如說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“人心齊，泰山移”等，我們把這種語(yǔ)句稱為俗語(yǔ)。今天這節(jié)課我們就起來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字二的第一課《俗語(yǔ)》。板書課題：俗語(yǔ)（生齊讀）
師：俗語(yǔ)就是在人民群眾中廣泛流傳的，簡(jiǎn)練而形象化的定型語(yǔ)句，大多是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的，反應(yīng)了人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
�。ㄒ唬⿴熒顒�(dòng)
�。ㄤ浺舴蹲x）學(xué)生認(rèn)真聽，心里跟著默讀。
（過(guò)渡：剛才老師給大家講了什么是俗語(yǔ)，下面我們就去看看課文中有哪些俗語(yǔ)。我們一起來(lái)聽錄音范讀一遍，大家要認(rèn)真仔細(xì)地聽，心里跟著默讀。）
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)
1、自由讀課文。
�。ㄟ^(guò)渡：剛才我們一起聽錄音朗讀了課文，下面老師要求大家也來(lái)讀讀課文，不過(guò)，老師可有要求告訴大家喲。）
�。ㄕn件出示）自讀提示：（1）讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，對(duì)照生字表，勾出生字和生詞并朗讀。（2）然后同桌交流學(xué)習(xí)生字。（從組詞，說(shuō)話，怎樣記住它等方面去進(jìn)行）
2、自主學(xué)習(xí)生字
�。ㄈ⿴熒餐瑢W(xué)習(xí)生字
1、反饋生字學(xué)習(xí)情況
�。ㄟ^(guò)渡：剛才老師叫大家相互學(xué)習(xí)了生字，讀了課文，下面老師就來(lái)看看大家的學(xué)習(xí)情況。）
�。ㄕn件出示生字）（小朋友們看仔細(xì)了，老師用紅色表示的就是生字，通過(guò)剛才的自學(xué)、相互學(xué)習(xí)，請(qǐng)小朋友們用拼音把生字的音節(jié)拼出來(lái)。注意要讀準(zhǔn)哦。）
2、生字：小老師教讀；搶讀；開火車讀等形式。
3、練習(xí)說(shuō)話。
三、細(xì)課文，理解課文內(nèi)容
�。ㄟ^(guò)渡：剛才我們一同來(lái)學(xué)習(xí)了生字，下面我們就去課文中初步感受一下俗語(yǔ)所講的道理吧。）
�。ㄕn件出示）
1、生讀課文，讀句子。
2、說(shuō)說(shuō)自已讀懂了些什么。
3、抽生說(shuō)。師相機(jī)指導(dǎo)。
4、實(shí)踐活動(dòng)，初步理解句意。
�。ㄓ脤W(xué)生自已準(zhǔn)備的小棒理解“一根筷子易被折斷，十根筷子抱成團(tuán)”，讓生感受到團(tuán)結(jié)的力量大。）（過(guò)渡：小朋友們把你們的小棒拿出來(lái)，先折斷一根小棒，再把十根合在一起折一折，看看你發(fā)現(xiàn)什么了。）
5、師小結(jié)：這幾句俗語(yǔ)的.意思都是講的團(tuán)結(jié)的力量大。
6、拓展：生活中還有哪些例子可以證明團(tuán)結(jié)的力量大呢？（生自由的說(shuō)一說(shuō)）（拔河、勞動(dòng)等）
四、自主實(shí)踐，知識(shí)遷移
課后收集你感興趣的俗語(yǔ)，看看自已能記住多少。
板書設(shè)計(jì)：
人多 泰山移
眾人 火焰高
三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮 團(tuán)結(jié)力量大
筷子 抱成團(tuán)
槳齊 開大船
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