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        Weekend fun The fourth period教學設計

        時間:2021-03-22 15:55:25 教學設計 我要投稿

        Weekend fun The fourth period教學設計

          一、教學內(nèi)容

        Weekend fun The fourth period教學設計

          20xx年版三年級起點四年級下冊第8課61頁。

          二、教學目標

          1.語言知識目標

          A.學會音標/st/的發(fā)音。

          B.能運用音標準確讀單詞:star/stop/stand/story/study/student

          2.語言技能目標

          能運用新學的音標讀出其它單詞的音。

          3.情感、學習策略目標

          知道保護眼睛。

          三、教學重難點

          1.教學重點:

          操練鞏固發(fā)音。

          2.教學難點:知道運用音標讀單詞。

          四、教學策略

          本課采用了視聽法、情景法、活動法、任務型教學法和交際法:

          五、教學流程圖

          六、教學過程

          Step 1 Warm up

          Sing a song: The phonic song.

          Review the sounds we have learned.

          設計意圖:通過歌曲,讓學生迅速進入學習英語的情景中,活躍氣氛。

          Step 2 Presentation

          1.Show the new sound /st/

          2.Look at the video to learn the sound and words.

          設計意圖: 通過video, 圖文結(jié)合,讓學生學得更具體更生動。

          3. Read the sound /st/ one by one

          4. Listen to the song to pass the sound. When stop say the sound

          設計意圖: 通過音樂,讓課堂更活躍。

          5. In the song to find out the word “ star”

          Learn the word and read one by one.

          設計意圖: 感受ST 的發(fā)音。

          6.Learn the other words: stop/ stand/ story/ study/ student.

          設計意圖: 強化ST 的發(fā)音。

          7. Learn to say “ A star story”

          Look at the video and say follow .

          Say and do.

          Say with your partner.

          設計意圖:加強單詞在句子中的發(fā)音與運用。

          8. Find out the words sound /st/ in the story

          設計意圖:認知練習,通過查找讓學生在讀故事的時候,會特別注意這個發(fā)音。

          9. 通過最后一句:The student stops reading and stand up. 讓學生知道保護自己的`眼睛。

          Step 3 Play a game:

          看單詞找發(fā)音,有/st/的發(fā)音,請鼓掌。

          設計意圖:動靜結(jié)合,活躍氣氛。

          Step 4 Practice

          1.listen and choose.

          2.listen and write.

          設計意圖:講練結(jié)合,檢測學生的學習情況。

          Step 5 小結(jié)

          Read the sound and the words together.

          Step 6 Sing the phonic song together.

          Step 7 Homework

          1.Find out the words sound /st/.

          2.Read the sound and words with your parents

          設計意圖:讓學生通過家庭作業(yè),對本課的內(nèi)容

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