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        《火把節(jié)之歌》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-03-21 18:21:29 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《火把節(jié)之歌》教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo)

        《火把節(jié)之歌》教學(xué)設(shè)計

          1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。

          2、學(xué)會11個生字,認(rèn)識5個生字,掌握“矯健、嫉妒”等詞語意思。

          3、引導(dǎo)學(xué)生了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義,體會彝族人民歡度節(jié)日是無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。

          教學(xué)重點

          課文的第二、三部分,體會火把節(jié)時彝族人民無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢。

          教學(xué)難點

          從火把節(jié)的傳說中體會彝族人民的勇敢與堅強。

          教學(xué)過程

          一、談話導(dǎo)入

          同學(xué)們,你們知道“火把節(jié)”是那個民族的節(jié)日嗎?(彝族)你知道那些和火把節(jié)相關(guān)的知識?

          簡介彝族及火把節(jié),出示相關(guān)圖片:

          彝族是我國少數(shù)民族之一,主要分布在四川、貴州、云南和廣西;鸢压(jié)是彝族最盛大的節(jié)日的傳統(tǒng)節(jié)日,一般于農(nóng)歷六月二十四日舉行。屆時要殺牛、殺羊,祭獻祖先,有的地區(qū)也祭土主,相互宴飲,吃坨坨肉,公主五谷豐登;鸢压(jié)一般歡度三天,頭一天全家歡聚,后兩天舉辦摔跤、賽馬、斗牛、競舟、拔河等豐富多彩的.活動,然后舉行盛大的篝火晚會,徹夜狂歡。

          這節(jié)課就讓我們一起走進大涼山,走進彝族的火把節(jié)去感受那盛大的節(jié)日氣氛吧!

          二、成果展示

          1、認(rèn)讀詞語:

          蒿枝,犄角,頭帕,披氈,山寨,矯健,摔跤,嫉妒,蝗蟲

          宰牛羊,熊熊烈火,激情四溢,數(shù)不勝數(shù),不屈不撓,人聲鼎沸,興高采烈

          2、形近字:

          寨()矯()跤()賽()

          嬌()狡()塞()驕()寒()

          3、近義詞:矯健——強健激動——感動

          反義詞:矯健——柔弱激動——冷靜

          4、聽寫詞語:披氈山寨嫉妒

          5、理解詞語說說課文主要講了為什么?(主要寫了彝族火把節(jié)熱烈場面和火把節(jié)的來歷)

          三、朗讀課文,整體感知

          1、分段輪讀課文,思考:這篇課文主要講了什么?同桌交流。

          2、默讀課文,想想文章可以分成幾部分?試概括出每部分的內(nèi)容。

         。ㄍ澜涣鳎└鹘M派代表說一說課文寫了哪幾部分內(nèi)容?

          第一部分:(1——4)寫歡迎人們到大涼山和一家人一起歡度火把節(jié)。

          第二部分:(5——10)寫火把節(jié)是激情四溢的盛典。

          第三部分:(11——13)寫彝族火把節(jié)是一家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征,是極具紀(jì)念意義的節(jié)日。

          四、指出你認(rèn)為能充分體現(xiàn)彝家人的熱情的句子朗讀并體會一下

          1、出示句子:“來吧……來和我們彝家人一起歡度火把節(jié)!

          要求:小組有感情地朗讀,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          (體現(xiàn)出彝家人的熱情、好客和他們對生活的熱愛之情)

          2、學(xué)到這里,你是什么樣的感情,是否被彝家人的熱情和火把節(jié)熱烈的氣氛所打動?談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          說說課文主要講了為什么?(主要寫了彝族火把節(jié)熱烈場面和火把節(jié)的來歷)

          五、細(xì)讀課文,深入感悟

          1、彝家人為了火把節(jié)都做了哪些準(zhǔn)備?找出相關(guān)的語句。

          “我為你……”

          A讀一讀,談?wù)勀愕捏w會。(這些句子充分表現(xiàn)出彝家人的熱情和對火把節(jié)的盼望)

          B指導(dǎo)朗讀:熱情、盼望、興奮地。

          2、課文描寫了火把節(jié)的哪幾個場面?在小組內(nèi)說說你最喜歡哪些場面、情景?想象一下當(dāng)時的情景,說說自己的感受。

          A人們穿上節(jié)日的盛裝,準(zhǔn)備節(jié)日的飯菜;斗牛;摔跤;點燃火把;圍著篝火跳舞

          B出示圖片,有感情地朗讀相關(guān)內(nèi)容。

          3、默讀文章第三部分,文章講述了一個什么樣的傳說,表現(xiàn)出了彝族人民的哪些品質(zhì)?(彝族火把節(jié)的來歷。表現(xiàn)了彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力,彝族人民具有戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢

          堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德。)

          4、文中反復(fù)出現(xiàn)了一句話,你能找出來,并談?wù)勊淖饔脝幔?/p>

          “來吧,……”

         。ㄟ@個句子把全文內(nèi)容串聯(lián)起來,向我們展示了激情四溢的彝族火把節(jié)。這個句子反復(fù)出現(xiàn),使文章的感情更加強烈,讓人們迫切的想到大涼山歡度火把節(jié),同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)有一種回環(huán)之美。

          六、總結(jié)全文

          今天這節(jié)課,我們進一步感受到了彝族的民族風(fēng)情,知道了火把節(jié)的來歷,知道了火把節(jié)不是一個簡簡單單的節(jié)日,更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。