《學(xué)會(huì)感謝》練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入文本
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們請(qǐng)打開(kāi)語(yǔ)文課本，初讀感知：課本告訴我們什么時(shí)候去感謝別人？
�。ǘ┰偌�(xì)讀感悟：課本要求我們又該怎么去感謝別人？交流感謝的方式有哪些？
（三）自由表達(dá)：在我們身邊，就有許多值得感謝的人。請(qǐng)你靜靜地思考，你想感謝誰(shuí)？為什么？
二、示范引導(dǎo)
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們每天為我打開(kāi)了電腦和電視平臺(tái)，為我上課提供了方便。我特別感謝你們，你該怎么回復(fù)老師的感謝？
�。ǘ┬履甑搅�，看到同學(xué)們都在做新年賀卡，新年到來(lái)之際你們做賀卡最想送給誰(shuí)呀？為什么？
�。ㄈ┰诙欤覀儠r(shí)常會(huì)遇上寒風(fēng)冷雨。剛好有一天放學(xué)，天氣突變，小紅就冷得瑟瑟發(fā)抖地站在校門(mén)口焦急地等待著，這時(shí)看見(jiàn)媽媽頂著風(fēng)冒著雨為她送來(lái)了雨傘和外套，她該怎么感謝媽媽呢？
�。ㄋ模┻@樣的天氣真是讓人生厭又生病。這不，前兩天小明生病了，朱老師幾次打電話詢問(wèn)她的病情，她病好之后來(lái)到學(xué)校，她立即給我補(bǔ)習(xí)她落下的功課�？粗炖蠋熎v的眼神，她會(huì)怎么說(shuō)？
�。ㄎ澹┙裉炱谀┛荚嚵�，考場(chǎng)上小軍才發(fā)現(xiàn)自己的筆怎么也找不到了，急得他像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 這時(shí)同桌連忙拿出自己的筆借給他，他課下該如何向同學(xué)感謝呢？
三、拓展延伸
�。ㄒ唬┏耸煜さ娜�、身邊的人，你曾經(jīng)感謝過(guò)陌生人嗎？ 還有那些人曾深深地讓你感動(dòng)？
（二）你在公園里不小心跌傷了腳。是一位阿姨幫你通知了你媽媽。你會(huì)怎么說(shuō)？
�。ㄈ┠阕ν熊�(chē)時(shí)，小黃帽被風(fēng)吹走了，被一個(gè)老奶奶撿起來(lái)，并且遞給你，你會(huì)怎么說(shuō)？
（四）你今天生病了，醫(yī)生叔叔幫你檢查，給你開(kāi)藥打針，為你治好了病，你會(huì)怎么表達(dá)你的感謝之情呢？
（五）那我們身邊那些默默無(wú)聞，為人類(lèi)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的所有人呢？
�。┪覀兩钤谖宀拾邤痰拇笄澜纾瑧�(yīng)該感謝的又何止身邊的人呢？除了感謝人們的`幫助，我們還會(huì)感恩哪些身邊的事物呢？
（七）面對(duì)自己的雙手，雙腳，大腦，甚至整個(gè)生命，該會(huì)說(shuō)什么？
（八）我們每天生活在美好的生活環(huán)境里，面對(duì)奇妙無(wú)窮的大自然，想說(shuō)什么？
（九）那人的一生并不是一帆風(fēng)順的，那如何看待我們成長(zhǎng)中的挫折和失敗，你又怎么看待呢？
四、升華感情
�。ㄒ唬┪沂謱�(xiě)我心：把你要感謝的人或物寫(xiě)在心意卡上，寫(xiě)上一段感恩的話語(yǔ)，并把心意卡送給你最感謝的人，
�。ǘ┚C合實(shí)踐活動(dòng)：今天晚上回去，把沒(méi)有說(shuō)的感謝的話向父母說(shuō)一遍，再做一件讓父母感動(dòng)的事。明天匯報(bào)你的收獲。
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