小小的船教學(xué)設(shè)計模板
《小小的船》是北師大版小學(xué)語文第一冊第十課。文章以充滿童趣的語言繪出了一幅美麗的夜空圖,架起了一座想像的橋梁。下面是小編收集整理的小小的船教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！
課時目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字“頭、里”
2、引導(dǎo)學(xué)生積累“的”字短語。
3、正確朗讀課文，背誦課文。感受夜空的美麗。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體 課件
激情導(dǎo)課：
1、這節(jié)課我們將繼續(xù)一首兒歌《小小的船》。請拿起手和老師一起書寫課題。（板書課題），船是三拼音節(jié)，翹舌音。誰來讀讀課題。
上節(jié)課中我們不僅讀了課文，還認(rèn)識了許多生字，現(xiàn)在請同學(xué)們開動你的小腦筋先來猜幾個字謎吧！
一橫一框，兩個小人藏中央。 （兩）兩個人的兩
手遮在眼上。 （看） 看見的看
一人走進(jìn)門里 （閃） 閃光的閃
生日。 （星） 星星的星
【設(shè)計意圖】
利用猜字謎的方式，引起學(xué)生的興趣�；仡櫳瞎�(jié)課的知識。
民主導(dǎo)學(xué)：
任務(wù)一：揭示課題，朗讀練習(xí)：
1、同學(xué)們剛才的表現(xiàn)非常不錯。（出示任務(wù)）這節(jié)課就讓我們來一起學(xué)習(xí)課文，還要學(xué)習(xí)兩個生字。同學(xué)們有信心嗎？
2、先聽老師來讀讀課文吧。同學(xué)們，美嗎？想不想讀？
3、請同學(xué)們大聲地自由朗讀課文，要求把課文讀美把字詞讀準(zhǔn)確。（指名讀）
你們讀的可真美，讓老師覺得身臨其境。
【設(shè)計意圖】
語文中的.朗讀是重要的一個內(nèi)容，尤其是對于低段語文的教學(xué)來說。利用朗讀練習(xí)，讓學(xué)生課文內(nèi)容有一個初步的感知。在讀中感受美。
任務(wù)二：感受月亮的外形、體會月亮的美麗。
1、（1）我們來數(shù)數(shù)這篇課文有幾句話吧！
（2）我們說一個句號是一句話，這篇課文有幾個句號呢？（兩個）
�。�3）也就是說這篇課文有幾句話呢？（兩句）
2、我們請女生來讀讀第一句吧
1、這是什么樣的月兒什么樣的船呢？（月兒）
這艘月亮船遨游在星河里，星河那么寬廣，月亮船那么小。
3、我們把小手拿出來，畫一個彎彎的月兒
這個月兒特別可愛，所以葉圣陶爺爺也用了特別可愛的話來形容它。
你的月亮船真小巧、真可愛，好小的一條船啊！
4、那小小的船有什么樣的特點(diǎn)呢？（小小的船兒兩頭尖）看來這船兒的兩頭是尖尖的呀！
5、那什么樣子是尖尖的呢？我們生活中有哪些事物是尖尖的樣子嗎？你能舉舉例子嗎？（書本、鉛筆、針）
像這樣邊角銳利細(xì)小的樣子就是尖尖的樣子。請同學(xué)們再來讀讀這一句。
6、隨文識字：
這句中的“頭”是我們的生字，你能給“頭”組個詞嗎？
假設(shè)：1頭發(fā) ：頭是身體的一部分。
2頭頂、山頭、從頭開始：物體的頂端或事物的開始。
3頭天、頭年：上一天，上一年。
4領(lǐng)頭、帶頭：為首的。
同學(xué)看一個“頭”字有這么多的意思，這就是一字多義。我們的漢字可真有趣呀！
這個頭我們來看看它怎么寫呢？
(師范寫、然后學(xué)生描紅）
我們再來把第一句一起來讀一讀吧！
【設(shè)計意圖】
通過類比，通過比喻讓學(xué)生理解事物的形狀，感受月亮的外形美。使月亮這一形象更具體。
任務(wù)三：結(jié)合插圖，想象詩歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。積累“的”字短語。
第二句話又寫了什么呢？
我們請男生來讀讀第二句
1、第二句話說“我在小小的船里坐”就是說“我”坐在小小的船里，這個“我”指誰呢？（小女孩）
2、小女孩坐在小小的船里看到了什么呢？
“只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天”（強(qiáng)調(diào)“只”字的讀音）
3、還看見什么了沒有呢？（強(qiáng)調(diào)“只”的讀音）
你覺得這樣的夜空怎么樣呢？
同學(xué)們，在一個晴朗的夜晚，彎彎的月兒慢慢地爬上了天空，你們聽，蟲兒在鳴叫，小青蛙在歌唱，螢火蟲在飛舞，多么美呀！
4、這個月亮船兩頭尖尖的，形狀彎彎的，看起來小小的。我們用彎彎的這樣的詞語來形容這個月兒，發(fā)現(xiàn)這樣的月兒顯得特別可愛。生活中還有很多這樣詞語，比如白白的、紅紅的。你能照樣子填填下面的詞語嗎？
�。ㄩW閃）的星星 （藍(lán)藍(lán)）的天空
對了，用了這樣的詞語，會讓我們的事物顯得更可愛，更有趣。記住了嗎？
彎彎的月兒還像什么呢？
彎彎的月兒像這么多事物，那閃閃的星星像什么呢？那藍(lán)藍(lán)的天空像什么呢？（像大海）
想象力真豐富，原來彎彎的月兒、閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天空像這么多東西呢！老師真感謝你們告訴我，我們現(xiàn)在就來一起讀兒歌吧！
了解完課文之后，我們來學(xué)習(xí)一下剩下的一個生字。
里
�。�1）先說說如何記住
�。�2）再說說如何寫
�。�3）組詞
【設(shè)計意圖】
設(shè)計“的”字詞語的練習(xí)，學(xué)生能夠積累這樣的詞語，最好能夠達(dá)到運(yùn)用這樣詞語的目的。通過問學(xué)生像什么，使學(xué)生發(fā)散自己的想象力，感受夜空的美麗。
檢測導(dǎo)結(jié);
1、自由背誦課文。
同學(xué)們，我們的生字寶寶學(xué)完了，同學(xué)們讀的兒歌也很好聽，你們愿意把它背下來嗎？自己試著背，也可以和同學(xué)一起背！同學(xué)們也可以邊背邊做自己喜歡的動作。
2、隨堂檢測齊備課文。
同學(xué)們，你們背好了嗎？老師來幫你們一起檢測一下吧。請同學(xué)們根據(jù)老師出示的關(guān)鍵詞來填空！
月兒 船，
小小的船兒 。
我在 里坐，
只看見 的星星 的天。
這么輕易大家就填出來了，那如果老師把關(guān)鍵詞去掉你們還能背下來嗎？讓我們來試試吧！
小結(jié)：同學(xué)們今天表現(xiàn)真不錯，老師還想感謝大家，從古至今有很多關(guān)于月亮的故事、傳說和古詩呢！有興趣的小朋友可以課后去請教爸爸媽媽或者自己去讀一些讀物。其實(shí)，不僅僅是我們小朋友喜歡月亮，月亮也很喜歡我們，它總是默默地看著我們，看著我們快樂地學(xué)習(xí)、看著我們快樂地生活、快樂地做游戲，她是我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們再讀一次課文，讀出對月亮的喜愛。
板書設(shè)計：
小小的船
1、 外形：彎彎的
小小的 夜空美
兩頭尖
2、 坐 看 ：星星 藍(lán)天
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